四年級語文課外閱讀練習(xí)題

　　課外的閱讀，可以擴(kuò)大我們的學(xué)習(xí)視野。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的四年級語文課外閱讀練習(xí)題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　四年級語文課外閱讀練習(xí)題(一)

　　這是群精明的家伙。

　　它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。

　　這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

　　它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的。

　　它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。

　　大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

　　1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

　　(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”( )

　　(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”( )

　　2.讀一讀5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么?( )

　　3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們( )

　　4.母麻雀的外形特征是( )

　　小麻雀的外形特征是( )

　　四年級語文課外閱讀練習(xí)題答案：

　　1. (1)母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。” (2)母麻雀說：“預(yù)備——開始。”

　　2. 這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行。

　　3. 小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物，維護(hù)和諧自然環(huán)境。

　　4. 身形較瘦、顏色較黑 羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的。

　　四年級語文課外閱讀練習(xí)題(二)

　　古時候，有個文學(xué)家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。

　　一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當(dāng)空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。

　　蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機(jī)會。如今屈指算來，分別又有七個年頭了!

　　月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢?······

　　他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢!但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月!

　　想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：

　　······

　　人有悲歡離合，

　　月有陰晴圓缺，

　　此事古難全。

　　但愿人長久，

　　千里共嬋娟!

　　1.看拼音寫詞語。

　　bēi huān lí hé chán juān xíng yǐng bù lí qíng xù

　　( ) (　 ) (　 ) (　 )

　　2.選詞填空：A.寬慰 B.安慰 C.欣慰

　　1.雖然這次考試成績很不理想，媽媽卻一直( )我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”

　　2.媽媽看著我的三好生獎狀，臉上露出了( )的笑容。

　　3.奶奶親切的話語給了我很大的( )，讓我明白了“失敗乃成功之母”。

　　4.雖然他的話常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和( )。

　　3.第四自然段的末尾用了一個省略號，省略號在這里的作用是(　　)。

　　A.說話斷斷續(xù)續(xù) B.語意未盡 C.列舉內(nèi)容的省略

　　4.請用“埋”組詞。

　　埋mán：( ) 埋mái：( )

　　5.“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇東坡借這首詞表達(dá)了對誰的思念之情?(　 )

　　A、妻子; B、兄弟;C、朋友; D、父親。

　　6.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么?( )

　　A月亮 B姻緣 C壽命 D太陽