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四年級上冊語文考試復(fù)習(xí)試題

時間: 桂香1115 分享

  學(xué)習(xí)四年級的語文要講究方法,不能死記硬背。最好的方法就是做試題,復(fù)習(xí)所學(xué)知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級上冊語文考試復(fù)習(xí)試題,希望對大家有用!

  四年級上冊語文考試復(fù)習(xí)試題一

  第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

  一、看拼音,寫詞語(5分)

  bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、請用“——”畫出括號里的正確音節(jié)。(4分)

  1、我死后,也學(xué)外公將眼睛角(jiǎo jué)膜捐贈給失明的人,讓他們重(chóng zhòng)見天日。

  2、我撥(bō bā)開草一看,原來青草下邊藏 (zàng cáng)著滿滿一層小花。

  三、請用“——”畫出句中的錯別字,改正后寫在括號里。(4分)

  1、小呂把我領(lǐng)到草地上,讓我遵下來趴開草好好看看。( )( )

  2、我把外公捐贈器官的心原告斥了溫迪。( )( )

  四、比一比,再組詞(5分)

  徑( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 絆(   )

  經(jīng)( ) 孤( ) 診( ) 撼( ) 伴(   )

  五、把下列的詞語補充完整,再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語。(4+2分)

  花(  )葉茂   (  )然挺立   不(  )向上   熱淚(  )眶

  多(  )多彩   手不釋(  )  不( )思索   改天(  )地

  1、描寫人物品質(zhì)的: 、

  2、描寫花木的: 、

  六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。(3分)

  只有……才…… 因為……所以…… 雖然……但是……

  1、安靜( )是個盲童,( )她的心中充滿著陽光和希望。

  2、( )勤學(xué)苦練的人,( )能到達(dá)勝利的巔峰。

  3、( )種子的力量是無限的,( )它能沖破堅硬的外殼。

  七、按要求寫句子。(6分)

  1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎?(改為陳述句)

  2、小小的花兒在草原上。(改為擬人句)

  3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。(修改病句)

  八、日積月累(3分)

  1、人的生命是有限的,可是, 。我要把有限的生命, 。(雷鋒)

  2、我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于 ,在于 ,

  而不是 ,也不是在于 。(巴金)

  九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文,你對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識,收獲很多。請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。(4分)

  第二部分 閱讀積累與運用(30分)

  (一)、讀《生命 生命》片段,回答問題(15分)

  夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣( )!那樣( )!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。

  墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力阿!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有( )、沒有( )的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。

  1、“屈”字的部首是( )結(jié)構(gòu),音節(jié)是( )。 (2分)

  2、依原文在括號里填上詞語。 (4分)

  3、從文中找出下面詞的近義詞 (2分)

  微弱( ) 含糊( )

  4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。 (2分)

  5、把文中畫線句子改為反問句。 (2分)

  6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢?(3分)

  (二)、閱讀短文,回答問題。(15分)

  小麻雀學(xué)飛

  麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 ( xíng háng ) 家,到處 ( chǔ chù ) 打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。

  小麻雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時,小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。

  期末考試,小鷹們都 ( dū dōu ) 飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上。

  麻雀媽媽問燕子:“大家都說雄鷹老師教 ( jiào jiāo ) 得好,我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說:“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練,老師教得好,又有什么用呢?”

  1、從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。 (4分)

  2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。(2分)

  3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校” 的原因是什么?目的又是什么? (3分)

  4、“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?(2分)

  5、讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?(3分)

  第三部分 習(xí)作(30分)

  題目:我的好

  要求:1、先把題目補充完整,可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……

  2、寫的時候要抓住“好”來進(jìn)行敘述,可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì),做到重點突出,內(nèi)容具體語句通順,標(biāo)點正確。

  3、字?jǐn)?shù)不少于350字。

  四年級上冊語文考試復(fù)習(xí)試題二

  第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

  一、 看拼音,寫詞語(5分)

  xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、 我會給正確的讀音打“√”。(3分)

  還(huán hái)鄉(xiāng)河 氣喘吁吁(xū yù) 困難(nán nàn)

  還(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃難(nán nàn )

  三、比一比,再組詞(5分)

  防( ) 鍵( ) 挺( ) 濟( )  槍(   )

  訪( ) 健( ) 蜓( ) 擠( )  蒼(   )

  四、把下列的詞語補充完整。(4+3分)

  草木(  )兵    知己知(  )  (   )草叢生   兵(  )神速

  以(  )萬一    永(  )人間   圍( )救趙   聲東(  )西

  這些成語與 有關(guān),我積累了兩個類似的成語 、

  五、修改病句。(4分)

  1、他的意見基本是完全正確的。

  2、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足,不斷取得進(jìn)步。

  六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。(5分)

  呼喚 呼吁

  1、爸爸的嘴張著,仿佛在( )什么。

  2、我向整個國際社會( ):“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”

  維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)

  1、爸爸倒在了( )世界和平的圣壇上。

  2、我們要學(xué)會關(guān)心父母,( )家人。

  3、全世界人民要攜起手來,( )我們的地球。

  七、我能從句子中帶點的部分體會不同的感情,并仿寫一句。(3+2分)

  1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。

  2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。

  第一句話把( )比作( ),表達(dá)了( )之情;第二句話把( )比作( ),表達(dá)了( )之情。

  我也來仿寫一句

  八、我從課內(nèi)外認(rèn)識了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請在括號里寫出他們的名字。(3分)

  ( ) ( ) ( )

  九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文,我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁,我最想說的是:(3分)

  第二部分 閱讀積累與運用(30分)

  (一) 讀《夜鶯的歌聲》片段,回答問題(15分)

  隊伍出發(fā)了,行軍灶打頭,跟著就是小孩和軍官,倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱,有時候?qū)W杜鵑叫,胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時候彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

  森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林,穿過雜草叢生的空地,有爬上了長滿古松的小山。

  “你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問。

  “你說的是一種蘑菇嗎?沒有,我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇。”孩子回答。

  軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來,就不再問了。

  1、“踢”字是( )結(jié)構(gòu),音序是( ),部首是( )。(3分)

  2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

  ( )的小路 ( )的空地

  ( )的小山 ( )的樹林

  3、用“有時候……有時候……有時候……”寫一句話。(2分)

  4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯(lián)系上下文,說說你從中這句話中體會到什么?(3分)

  5、對畫線句子正確理解的是( )(2分)

  A.孩子不明白軍官在問什么,隨便回答。

  B.孩子是故意答錯,欺騙德軍,使敵人相信了小夜鶯。

  C.這個孩子其實什么都不懂,太頑皮了。

  6、你喜歡小夜鶯嗎?為什么?(3分)

  (二)認(rèn)真閱讀下面的文章,回答問題。( 共15分)

  看蛀牙

  小華8歲了,正在讀二年級,近來不斷地鬧牙疼,只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院

  牙科去診治。

  張醫(yī)生問:“怎么不舒服?”

  小華說:“我的牙疼極了。”

  “我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說,“唉呀,怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙,也就是蟲吃牙。”

  小華奇怪地問:“是蟲子把我的牙咬的?我嘴里有蟲子呀!”

  張醫(yī)生認(rèn)真地說:“不是蟲子咬的,是平時不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”

  這時媽媽插嘴說:“這也怨我,我總認(rèn)為他還小呢,睡前他還總要吃些糖果。”

  張醫(yī)生接著說:“怪不得,就是因為不能做到早晚刷牙,飯后漱口,特別是睡前吃了甜食,這些食物的殘渣(存留 存放)在口腔和牙縫里;時間一長就會發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì),可是它就怕酸,被酸性物質(zhì)長期腐蝕,就會形成蛀洞,最后會把整個牙齒蛀空的。”

  小華聽了(吃驚 害怕)地說:“我的牙已經(jīng)成了這樣,那可怎么辦呢?”

  張醫(yī)生(細(xì)心 耐心)地說:“今天我給你把壞的牙該補的補,該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”

  1、讀了《看蛀牙》這個題目,可以推想短文主要是講 的事,會想到誰去看蛀牙,還會想到 。(3分)

  2、劃去括號里不合適的詞語。(3分)

  3、給帶點字選擇合適的字義,打上“√”。(2分)

  鬧牙疼①喧嘩;不安靜 ②發(fā)泄(感情) ③害病;發(fā)生(災(zāi)害 或不好的事)

  4、文中畫線句子中的“它”是指 。(2分)

  5、默讀短文,邊讀邊思考:作者向我們介紹了哪些知識?(2+3分)

  (1)小華得蛀牙的原因是 。

  (2)張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”根據(jù)你的理解,把省略號省略的內(nèi)容補充完整。

  第三部分 習(xí)作(30分)

  題目:我的一個星期天

  提示:想想你平時的星期天都怎么過的,從中選一個你最愛寫的星期天,把它寫出來。注意在敘事過程中要寫出你的感受,做到內(nèi)容具體,語句通順,標(biāo)點正確,書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。

  以上是由小編分享的四年級上冊語文考試復(fù)習(xí)試題全部內(nèi)容,希望對你的考試有幫助。


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