四年級下冊語文單元考試試題
對于四年級的小學生來說，語文單元考試的復習，最好就是多做復習試題，鞏固所學知識。下面是學習啦小編為大家整理的四年級下冊語文單元考試試題，希望對大家有用!
四年級下冊語文單元考試試題一
一、給下面帶點的字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。(3分)
規(guī) 矩( jǔ ju ) 鮮為人知(xiǎn xiān) 模 仿(mó mú)
顫 抖(chàn zhàn) 薄殼結構(bó báo ) 橫切面(qiè qiē)
二、看拼音，寫詞語。(10分)
shēnɡ shū qǐ fā xuǎn zé tǎn kè yōu yǎ
ɡǎn chù sī xù jūn xún pò suì tú àn
三、把成語補充完整，再選擇合適填在括號里，使句子更加具體、生動。(8分)
熟能生( ) 尋( )問底 淺( )輒止 ( )不足道
1、同學之間要互相諒解，不要為一些( )的小事而影響大家的團結。
2、學習不能貪多求快，( )，而要把每個知識點弄清楚，( ) 這樣才能真正掌握知識。
3、數(shù)學題一定要多做多想，才能( )。除此之外，沒有捷徑可走。
四、選詞填空。(4分)
啟發(fā) 啟示
1、在媽媽的耐心( )下，我終于做出了這道難題。
2、科學家們從大自然的許多現(xiàn)象中得到( )。
果然 居然
1、真沒想到，蘋果里( )還隱藏著五角星。
2、經(jīng)過一段時間的努力，我( )取得了很好的成績。
五、給下面的一段話加上標點。(3分)
一只老鼠剛鉆出洞口 兩只貓同時逮住了它 白貓抓住鼠尾說 我先捉住了這只老鼠 應該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住了嗎 是我先擊中它的要害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰 鼠趁機跑掉了
六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的閱讀積累填空。(17分)
1、在《真知》這首詩歌中，作者把“真知” 比做 和 ，告訴我們 。 (4分)
2、科學家模仿魚兒發(fā)明了 ;模仿鳥兒發(fā)明 ;模仿袋鼠發(fā)明了 ;模仿鯨改變了 的設計;提高航行的 ;根據(jù)雞蛋的“ ” 的特點設計出許多既 又 的建筑。我還知道人類根據(jù) 發(fā)明了 。 (10分)
3、小男孩在切蘋果時發(fā)現(xiàn) ，從這件事中，你想到了 。(3分)
七、閱讀探析。(20分)
【片段一】(7分)
當他們的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。原來這兒是一個無看(kān kàn)管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調(tiáo diào)轉車頭，立即返回了巴黎。
1、劃去括號中不正確的讀音。(2分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
照料( ) 啟示( )
3、“使大師深受啟發(fā)”的做法是 。(1分)
4、老太太的葡萄為什么能最先賣完，你是怎么理解的。(2分)
【片段二】(13分)
我愛荷葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。
( )沒有荷葉，( )不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，碧綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。暴風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污，用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。
荷葉是美的，我( )愛它的外表，( )愛它的心靈。
1、在文中括號填上適當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
2、用“ ”劃出文中打比方的句子。(1分)
3、荷葉有什么作用呢?用“﹏﹏”畫出來。(2分)
4、請你摘錄文中的幾個四字詞語。(3分)
5、短文歌頌了荷葉的精神是什么?在你認為對的后面打上“√”。(2分)
?、?、一種助人為樂的精神 ( )
?、凇⒁环N舍己為人的奉獻精神 ( )
?、?、一種吃苦耐勞的精神 ( )
6、學了本文，你想對荷葉說什么呢?(3分)
八、快樂習作。(30分)
受騙以后
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了……
請你根據(jù)上面提供的材料，展開想像，續(xù)編故事。
四年級下冊語文單元考試試題二
一、 看拼音寫詞語，注意字書寫的結構。12%
wān yán kuì jiù guàn gài zāo yāng cōng lóng táo yě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列的詞語補充完整。6%
笑( )顏( ) ( )風( )號 豐( )多( )
( )饑( )餓 ( )( )大雨 ( )山( )嶺
三、選詞填空。7%
(究竟 畢竟) (分辨 分辯) (荒涼 荒蕪)
1、黎明的到來( )是無法抗拒的。
2、在舊社會，窮人有理也無處( )。
3、過去，土地( );現(xiàn)在，遍地長滿了綠油油的莊稼。
只要……就 雖然……但是 只有……才
哈爾威船長( )葬身大海，( )他卻永遠活在人們心中，因為( )勇于為人民作出犧牲的人，他( )能得到人民永久的懷念。
四、重新排列下面的句子，并按要求作答。6%+2%
( )后來，諾貝爾終于發(fā)現(xiàn)了硝化甘油炸藥。
( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
( )長大以后，他對研究炸藥發(fā)生了濃厚的興趣。
( )面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦學習了英、法、德等幾國文字。
( )這個消息很快就轟動了整處瑞典。
你從諾貝爾身上學到了什么?_____________________________________
五、判斷題。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)10%
1、《趵突泉》一文主要贊美了大自然的偉大和力量;《麻雀》一文歌頌了熱愛幼小者的高尚品質，這兩篇課文是著名作家老舍先生寫的。( )
2、《尊嚴》一課主要講了石油大王哈默青年時雖然生活走向絕境，也絕不會放棄尊嚴的故事。( )
3、古詩《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，是北宋詩人蘇軾所作;《江南春》是詩人杜甫借對南朝統(tǒng)治者的嘲諷，來警告晚唐最高統(tǒng)治者。( )
4、“鼎”字共有13畫;“仔細”與“過細”是一組近義詞。( )
5、春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。( )
六、病句修改。(用修改符號在原句上修改)15%
1、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。
2、周老師經(jīng)常鼓舞我好好學習。
3、每天還不到早讀時間，我們班同學幾乎差不多都有到校了。
4、他雖然學習不錯，而且紀律差一些。
5、小馬根本也許沒到學校來過。
七、指出下列句子的修辭手法。(夸張、擬人、反問、比喻、設問)10%
1、他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。( )
2、在海洋和深處有沒有聲音呢?有的。( )
3、小花貓嘆了口氣說：“這老鼠可真不好抓呀!” ( )
4、你這種學習方法難道是對的嗎?( )
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
八、按課文內(nèi)容填空。4%
1、_____________，不墜青云之志。
2、_________________，春江水暖鴨先知。
3、趵突泉永遠那么______，永遠那么______，永遠那么_______,好像永遠不感到______，只有自然有這樣的力量!
九、閱讀短文，回答問題。6%+4%+2%+4%
傘的風格
盛夏，烈日炎炎，傘撐開身子，為主人遮住了灼(zhuó)人的陽光。
春秋，細雨綿綿，傘撐開身子，為主人擋住了淋人的雨水。
嚴冬，風雪交加，傘撐開身子，為主人拆卸(yù)了刺骨的寒冷。
但是，一走進屋子，傘卻收攏身子，謙虛地躺在墻角最不惹人注意的地方。
小花貓不解地問：“傘大哥，您做了那么多好事，卻默默無聞，這樣的生活有什么意義呢?”
傘反問說：“如果人們需要我的時候，我蜷(quán)著身子躲起來，而用不著我的時候，我卻又硬撐開身子顯示自己的存在，那生活在世上又有什么意思?能夠為人們服務，這是我最高興的事。”
1、給帶點的字選擇正確的解釋。(打“√”)
灼人：(1)火燒 (2)火燙 (3)明亮
不解：(1)剖開 (2)消除 (3)明白
默默無聞：(1)聽見 (2)名聲 (3)用鼻子嗅氣味
2、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。
近義詞：( )---( ) 反義詞：( )---( )
3、寫出第六自然段的段意：_______________________________________
4、這篇短文給了你什么啟發(fā)?我們應該學習傘的什么精神?
_______________________________________________________________
十、挑戰(zhàn)奧賽。12%
為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平，我們能夠做點什么?請寫出你的想法。
以上是由小編分享的四年級下冊語文單元考試試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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