四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題
四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題
語文考試前的復(fù)習(xí)是十分重要的，想輕松拿高分的學(xué)生要多做試題，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題，希望對大家有用!
四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題一
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、讀一讀，寫出下列的詞語(5分)
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞(5分)
遵( ) 例( ) 喉( ) 瘦( ) 酷( )
尊( ) 列( ) 候( ) 搜( ) 配( )
四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整(6分)
迷( )不( ) 面( )菜( ) 狼( )虎( )
骨( )如( ) 走( )串( ) 將( )比( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。(3分)
雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針，( )顯得特別緊張。
2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒扎進(jìn)血管里，( )我的母親并沒有責(zé)怪她。
3、對這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親( )沒有責(zé)怪她，( )還給予她鼓勵(lì)。
六、按要求寫句子(3分)
1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。
縮寫句子：
七、修改病句。(4分)
1、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。
2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。
八、把下面的名言補(bǔ)充完整。(6分)
1、 ，行必果。 2、 ，金石為開。
3、愛人者， ;敬人者， 。
4、老吾老， ;幼吾幼， 。
九、有人說：“一個(gè)人只要誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”你從這句話中體會(huì)到了什么?談?wù)勀愕目捶ā?4分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、讀《中彩那天》片段，回答問題(15分)
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯捎了一張，并作了記號(hào)。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮啊!”我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫伯的。
1、“捎”的音序是( )，部首是( )。(1分)
2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)
悶：①mēn ②mèn ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去
3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)
近義詞： 煩悶( ) 辨認(rèn)( ) 反義詞： 喜氣洋洋( )
4、“我迷惑不解”的問題是 (2分)
5、父親面臨的道德難題指的是 ;他是這樣處理這個(gè)難題的 (4分)
6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(3分)
(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)
誠信的價(jià)值
從前，有一對夫妻，開了一間酒店，由于賣出的酒物美價(jià)(鐮 廉)，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意( 洋洋 揚(yáng)揚(yáng) )地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。
誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉呀 你把我們最值錢的東西 誠信 只五元給賣掉了 ”
果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了
。”
1、 在括號(hào)里選擇正確的字劃上“—”。(2分)
2、 在第4自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、 依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語。(1分)
形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。( )
4、“妻子得意洋洋”的原因是 ;最終的結(jié)果是 。(4分)
5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫上合適的話。(3分)
6、讀這篇短文后你有什么感受?(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
題目： ，我想對您說
在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢?今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。
四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題二
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫詞語(5分)
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞(5分)
徹( ) 攔( ) 嘲( ) 啄( ) 返( )
砌( ) 欄( ) 潮( ) 逐( ) 板( )
四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
魚( )而出 隨心所( ) ( )想天開 見( )不救
氣( )吁吁 不折不( ) ( )不可及 爭先( )后
五、選詞填空。(6分)
溫暖 溫和 溫存
1、嘲鶇不是一種性格( )的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動(dòng)( )的動(dòng)物，都有一雙( )的眼睛。
因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們( )發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，( )應(yīng)該堅(jiān)決制止。
六、依要求改寫下面的句子。(6分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句)
3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。(修改病句)
七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(4分+2分)
風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外：
八、口語交際(4分)
小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢?請你寫一寫。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問題(15分)
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節(jié)是( )，“熒”的部首是( ) (2分)
2、從文中找出下列詞的近義詞 (4分)
仿照( ) 重復(fù)( ) 阻礙( ) 打開( )
3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的( )，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的( )，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的( )。(3分)
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的： (4分)
5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的： (2分)
(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)
螞蟻
生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。( )食物又大又合口味，觸角( )擺動(dòng)得特別(猛烈 熱烈)。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 (辨別 分析)。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中( )內(nèi)不合適的詞畫掉。(2分)
2、在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?請寫上序號(hào))(2分)
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、第三自然段用了 修辭手法。(2分)
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對的在( )里打“√”。(2分)
(1)如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。( )
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )
(3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。( )
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?(2分)
6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢?請介紹一下 (3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
題目：難忘的
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
以上是由小編分享的四年級(jí)下冊學(xué)期語文復(fù)習(xí)試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助
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