人教版四年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題(2)
人教版四年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題
六、 閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
1、給下面劃線的字注音。(3分)
中彩( ) 難題( ) 悶悶不樂( )
2、把文中畫線的句子改成陳述句。(2分)
3、片段中“父親”面臨的道德難題指的是什么?(2分)
4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對“父親”的處理你贊成嗎?說說你的觀點(diǎn)(3分)
(二)課外閱讀 (15分)
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。(3分)
A. 指心里不明白，不相信。( )
B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C. 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )
2. 閱讀短文后填空。(4分)
(1)使“我”感到奇怪的問題是( ) 。
(2)“我“認(rèn)為“煮書”是( )。而爺爺說的“煮書”是指 ( )
(3)“煮書”的好處是 ( ) 。
3. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(3分)。
4. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解(5分)。
習(xí)作天地
生活中一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會(huì)遇到一些讓你感到傷心、委屈、難過的事等等，請你選擇其中一件事，寫下來。要求：①題目自擬，字?jǐn)?shù)250字左右：②語句通順，把事情經(jīng)過寫清楚、寫具體。(30分)
以上是由小編分享的人教版四年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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