人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題
小學(xué)生要想提高語文成績(jī)還需要多做題，因?yàn)樵嚲淼木毩?xí)會(huì)讓你得到新的收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題一
一、看拼音，寫詞語。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú dà gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wéi fàn jì rán bì miǎn shū cài jūn yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。(3分)
薄殼(bó báo) 模仿(mó mú) 調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo)
綻開(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 給予(jǐ gěi)
三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。(6+2=8分)
尋( )問( ) ( )生( )死 ( )木難( )
( )( )壯觀 山外( )( ) ( )死( )傷
1. 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
2. 夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是 。
3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道?的道理。
4. 清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。
四、完成下面的句子練習(xí)。(5分)
1. 例：(深藍(lán)的)天空中掛著(一輪金黃的)圓月。
( )禮花( )綻放。(將句子寫具體)
2. 球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心。
改成“被”字句：
3. 山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游著。
改寫成擬人句：
4. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。
仿寫： 像 ， 。
5. 聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。(在原句上修改病句)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+5+7=14分)
1. 半學(xué)期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如 的竺可楨、 的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《 》一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了 ……這些文章使我受益匪淺。
2. “正( )我喜歡吃魚，( )才不能收人家的魚。你想，( )我收了人家的魚，那( )要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)?，F(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這兩句話是 說的，我能用兩個(gè)成語來形容他的品質(zhì)，那就是 、 。
3. “ ，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩出自 (作者)的 (詩題)。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“ ， 。”春天，也是植樹的好季節(jié)，“多栽一棵樹， ;億萬棵樹連起來， 。”
六、下列幾句話，排列順序正確的一組是( )。(2分)
1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。
2.一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。
3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。
4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。
5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。(7+7+14=28分)
(一)
他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1. 這段話選自課文 ，主要寫 。(2分)
2. 從文中加點(diǎn)的詞語，我體會(huì)到了 。(1分)
3. 對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用 、 等成語來形容他。我還知道 、 等故事也是出自 (作者)寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、 、 ;還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語，如“( )打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等。(4分)
(二)
薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。
現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道
1.“ ”畫出第一自然段中描寫薩沙動(dòng)作的詞。(1分)
2.請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3.判斷，在括號(hào)里打上“√”或“×”。(1分)
讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。( )
4.“滂沱大雨”這個(gè)詞形容 。跟它意思相近的詞還有 、 。請(qǐng)你代表薔薇花說句感謝的話吧： 。(3分)
(三)書法家王羲之
王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢?
王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地研究。他還(鉆 專)門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。
王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過(刻 克)苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心(練 煉)字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。
1. 從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“√”。(3分)
2. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
琢磨： 淡薄：
3. 把下面句子換一種說法，原句意思不變。(2分)
自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。
4. 用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是 (2分)
5. 你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎?(2分)
(1)
(2)
6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要 介紹他的事例。(3分)
八、口語交際。(5分)
金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上，同學(xué)張敏看見后說：“你很講個(gè)人衛(wèi)生哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即把紙團(tuán)撿起來扔進(jìn)了教室后面的廢紙簍里。
1. 張敏的話實(shí)際意思是
2. 金娜聽了張敏的話，會(huì)怎么說呢?聯(lián)系整段話，將金娜的話補(bǔ)充完整。
九、習(xí)作。(25分)
親愛的同學(xué)們，在這半學(xué)期里，你們學(xué)校一定組織了許多豐富多彩的活動(dòng)。請(qǐng)你選擇印象最深的一項(xiàng)活動(dòng)，將它寫出來，與大家分享一下。注意：要將活動(dòng)的經(jīng)過寫具體，寫出你的真情實(shí)感，相信你會(huì)寫得很棒!
人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題二
一、 看拼音寫詞語。(8分)
qiáo cuì mù yù rónɡ máo jī fěnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
xiá zhǎi wén zi kū qì tián jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(6分)
暫時(shí)( zàn zhàn ) 蛻皮 ( tuó tuì ) 草垛 ( duǒ duò )
卑鄙( bī bēi ) 淙淙流淌( cónɡ zōnɡ ) 游覽 ( lǎn rǎn )
三、 按要求寫詞語(6分)
近義詞：大概 —( ) 激勵(lì)— ( ) 赤誠— ( )
反義詞：普通 —( ) 聰明 — ( ) 美麗 — ( )
四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整(6分)
胸( )成( ) 喜( )望( ) 得意( )( )
生( )活( ) 妙( )橫( ) 妙 ( ) 可( )
五、 寫出相應(yīng)的句子(5分)
1、 八仙過海 -------
2、 打開天窗 -------
3、 亡羊補(bǔ)牢 ------
4、 姜太公釣魚 -------
5、 雨后竹筍 ------
六、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4分)
如果……就…… 既……又…… 既然……就…… 雖然……但是……
?、拧? )我們現(xiàn)在不努力學(xué)好本領(lǐng)，將來( )不能更好的為人民服務(wù)。
?、?、人人都說這種造型( )美觀( )大方。
?、?、你( )答應(yīng)了他的要求，( )應(yīng)該做到。
⑷、( )我不是偉大的鞋匠，( )我從小就跟著父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。
七、 按要求改句子(10分)
1、 清脆的歌聲打斷了我的思路。
改為“把”字句
改為“被”字句
2、 愛“唱歌”的白鯨不就是海洋中的歌唱家嗎?(改為陳述句)
3、 夏天，老人們都愛到河邊的樹蔭下釣魚。(縮句)
4、 晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。(修改病句)
八、 給下面各句選擇合適的修辭手法，把序號(hào)填在括號(hào)里(8分)
A 比喻 B 擬人 C 反問 D 夸張
1、深秋的九寨溝簡(jiǎn)直是一位神奇的魔術(shù)師。 ( )
2、教室里非常安靜連一根繡花針落地都能聽見。 ( )
3、蟲子叫了，就像蟲子說話似的。 ( )
4、這個(gè)連衣服都穿不整齊的人，怎么能是偉大的人呢? ( )
九、默寫《絕句》(4分)
絕 句
， 。
， 。
九、 閱讀歡樂島(23分)
(一)(8分)
深秋的九寨溝，簡(jiǎn)直是一位神奇的魔術(shù)師。天氣多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。天氣變，感覺也變：雨水洗過的九寨溝，像一幅水粉畫;陽光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫;云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國畫。頭天還是五彩紛呈的高地，第二天就可能變成白茫茫的雪原，色彩由斑斕轉(zhuǎn)換成素裝。
1、本段話的中心句是 。(1分)
2、畫橫線的句子運(yùn)用了 、 的修辭手法。(2分)
3、用 像……像……又像寫一句話(2分)
4、天氣多變的具體表現(xiàn)(3分)
(二)可愛的家鄉(xiāng)-------大理(15分)
我的家鄉(xiāng)大理是個(gè)可愛的地方。這里山水秀麗，物產(chǎn)豐富，不僅在云南有名，而且在全中國甚至全世界都很有名。
大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云繞腰，山泉清澈，山花爭(zhēng)艷，森林郁郁蔥蔥。美麗的蒼山吸引著無數(shù)游客去攀登，去觀賞。三百里洱海在陽光下，波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海。海面上波光閃爍，仿佛是游龍的銀鱗;近岸處漁火點(diǎn)點(diǎn)，笑語聲聲，真讓人分辨不清是在人間還是在仙境。
大理的物產(chǎn)十分豐富。蒼山上有數(shù)不清的樹木;洱海里有各種各樣的魚蝦，壩子里良田千頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各種水果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石是用途很廣，可以做基石，鋪地面，貼墻壁;可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的工藝品;還可以做筆架、硯臺(tái)等文具和杯盤桌凳等生活用具。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕;彩的如霞，色澤斑斕;墨綠的、赤黃的、水紋的，每一種都是那么晶瑩光潔，令人賞心悅目。
大理如此美麗富饒，我愛我的家鄉(xiāng)﹗
1、 照樣子，寫詞語。(3分)
郁郁蔥蔥
2、 在括號(hào)里填上合適的詞語(4分)
( )的地方 ( )的蒼山 ( )的水 ( )的帆
3、 用“‖”為短文分段，用“﹏﹏﹏”畫出文中一個(gè)比喻句。(2分)
4、 用“———”畫出第2、3自然段的重點(diǎn)句。(2分)
5、 大理石的特點(diǎn)是什么?(4分)
十一、作文(20分)
同學(xué)們一定有自己喜歡的東西吧﹗小狗、菊花、賽車……請(qǐng)把你喜歡的一樣?xùn)|西介紹給大家，要把你喜歡它的原因?qū)懬宄?/p>
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