四年級的學(xué)生多做一些語文考試的試題，可以幫助我們對所學(xué)知識點加以鞏固，提高語文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017四年級語文上冊期中考試試題，希望對大家有用!

　　2017四年級語文上冊期中考試試題一

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )

　　端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )

　　三、把下列詞語補充完整。(6分)

　　風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困

　　日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚

　　暢通無( ) 騰云( )霧 心( )誠服

　　( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求

　　四、詞語搭配 (5分)

　　(充分 充滿)信心 (保護 保衛(wèi))動物

　　(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找

　　(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動 運動)頻繁

　　(震驚 震動)世界 (端正 明確)態(tài)度

　　(愛惜 珍惜)時間 (改進 改正)錯誤

　　五、根據(jù)要求改寫句子。(10分)

　　1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

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　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)

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　　3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

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　　4、太陽升起來了。(擴句)

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　　5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

　　我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)

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　　六、精彩補白。(12分)

　　1、茍有恒，______________，最無益，________________。( 2分)

　　2、欲速，______;見小利，___________。(2分)

　　3、千里之行，___________。(1分)

　　4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)

　　5、讓我把____、把____、把____、把____和___，

　　撒滿你們____________。(2分)

　　6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)

　　7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)

　　七、你知道嗎?連一連。(6分)

　　世界無煙日 7月1日

　　勞動節(jié) 12月20日

　　香港回歸紀念日 5月31日

　　兒童節(jié) 5月1日

　　澳門回歸紀念日 9月10日

　　教師節(jié) 6月1日

　　八、閱讀短文，回答問題。(20分)

　　(一)

　　談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”

　　1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

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　　2、挑山工的話里藏著一個什么理?(2分)

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　　3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)?(2分)

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　　4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)

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　　(二)一棵大樹

　　從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。

　　日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

　　終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”

　　“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

　　于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

　　“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

　　男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

　　樹很欣慰，但心底里卻是難過。

　　又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”

　　男孩說;“現(xiàn)在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

　　樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小時候，小男孩每天都會倒數(shù)下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)

　　2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)

　　3、“樹”為什么會高興?(　　)(2分)

　　A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。

　　B、“樹”為孩子的貪婪而難過。

　　C、“樹”為孩子的快樂而快樂。

　　D、“樹”因為和孩子的離別而憂傷。

　　4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)

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　　5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)

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　　九、作文。(25分)

　　題目：我喜愛的_________________

　　要求：

　　1、把題目補充完整?？梢允莿游锘蛑参?，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景;

　　2、內(nèi)容具體，重點突出;

　　2017四年級語文上冊期中考試試題二

　　【基礎(chǔ)知識】(25分)

　　一、看拼音寫詞語，我最棒。(8分)

　　cāng sāng jiàn kāng qī wǔ dàng yàng

　　mǐn jié wā jué shū jí dǐ yù

　　二、辨一辨，再組成詞語。(8分)

　　唯( ) 暮( ) 微( ) 辰( )

　　維( ) 幕( ) 徽( ) 晨( )

　　hǒng( ) qiáng( ) tiē( ) mái( )

　　哄 強 帖 埋

　　hòng( ) qiǎng( ) tiě( ) mán( )

　　三、按查字典的要求填空。(3分)

　　“戴”字用用音序查字法，應(yīng)先查 ( )，再查 ( )。用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。 “戴”在字典中的解釋有：①把東西放在頭、面、頸、胸等處;②擁護、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中應(yīng)選第 種解釋。在“張冠李戴”中應(yīng)選第 種解釋。

　　四、下面每組詞語中都有一個站錯了隊，把它找出來寫在后面的括號里。(2分)

　　1、玉米 小麥 高粱 麥稈 大豆 ( )

　　2、傾訴 勸告 語言 商量 討論 ( )

　　3、甘甜 湖泊 寬闊 動靜 渾濁 ( )

　　4、純潔 認真 兇殘 真誠 善良 ( )

　　五、選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)

　　惦念 紀念 懷念

　　1、全國人民都很( )鄧小平爺爺。

　　2、爸爸出差還多天了，我很( )他。

　　3、我們肅立在烈士( )碑前，深深地( )他們。

　　只有……才…… 因為……所以…… 既然……就…… 不但……而且……

　　李源是個優(yōu)秀的少先隊員，他( )學(xué)習(xí)勤奮，( )很愛勞動。他經(jīng)常說：“( )做一個全面發(fā)展的學(xué)生，將來( )能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。”

　　【積累運用】(20分)

　　一、照樣子寫詞語。(4分)

　　1、津津有味：

　　2、琴棋書畫：

　　3、渾水摸魚：

　　4、掩耳盜鈴：

　　二、精彩回放。(10分)

　　1、桂林的山 、 、 ，因此，它比 的泰山和 的香山更讓人難忘。(2.5分)

　　2、孔子是我國歷史上偉大的 和 。他留下許多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。如勸我們及時復(fù)習(xí)鞏固的“ ”(1.5分)

　　3、農(nóng)歷 是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，據(jù)說是為了紀念我國古代著名詩人 ，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有 、 等。(2分)

　　4、讓•彼浩勒用語言的魅力喚來許多人對雙目失明的老人的同情，我也能在草坪邊寫個提示牌： 。(1分)

　　5、 ，黃雀在后。塞翁失馬， 。(1分)

　　6、本學(xué)期學(xué)習(xí)的送別詩中，我最喜歡詩人 所作的《 》這首詩，詩中我最喜歡的詩句是“ ， 。”(2分)

　　三、按要求改寫句子。(6分)

　　1、探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴。

　　縮句：

　　2、一排排柳樹倒映在水中。

　　改為擬人句：

　　3、這位小姑娘天真美好的心靈，像一朵含苞欲放的花蕾。

　　改為反問句：

　　4、金老師說：“我要感謝你們，幫我整理書。”

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　5、這蔬菜真新鮮。

　　請你用“新鮮”的另一個意思寫一句話。

　　6、我在互聯(lián)網(wǎng)上了解了廬山、天壇、世博園和莫高窟等文化自然遺產(chǎn)。

　　修改病句：

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