語文的學(xué)習(xí)需要我們不斷地加強(qiáng)試題練習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題，希望對(duì)大家有用!

　　小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題一

　　一、 看拼音寫漢字。(10分)

　　chàn dòng tú dì chù lì yè bǐng chén mò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shū fú xiōng táng diāo kè yìn shuā pèi hé

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 填字組成詞語，再解釋所填的字。(8分)

　　(1)戀戀不( ) (2)( )天卷地

　　(3)無影無( ) (4)完整無( )

　　三、 判斷下列詞語搭配是否恰當(dāng)，對(duì)的在( )里打“”，錯(cuò)的在( )里寫出能正確搭配的詞語。(3分)

　　(1)壯烈——死亡( ) (2)創(chuàng)造——奇跡( )

　　(3)遭遇——悲慘( ) (4)景色——壯觀( )

　　(5)語句——清楚( ) (6)領(lǐng)略——風(fēng)光( )

　　四、 按要求完成句子練習(xí)。(11分)

　　1、 改成“把”字句：小明整理干凈了書包。

　　2、 改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。

　　3、 擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)：爸爸拉我出去。

　　4、 縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。

　　5、 修改病句

　　(1) 多么可愛的花生花，默默地貢獻(xiàn)著無數(shù)的千千萬萬顆花生。

　　(2) 我緊緊地這只發(fā)抖的手。

　　(3) “為盡快盡早地獲得知識(shí)信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對(duì)的，一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　6.用“ ”劃出下列句中用錯(cuò)的字，把正確的寫在( )里。(3分)

　　(1)再我家書櫥最濕眼的地方陣列著美麗的小香瓶。( )

　　(2)做人要成實(shí)，要趕于承認(rèn)自已的錯(cuò)誤。( )

　　五、 判斷，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”。(5分)

　　1.科學(xué)家摹仿蝙蝠的眼睛，給飛機(jī)裝上了熒光屏，這樣飛行員就能在夜間安全飛行了。( )

　　2.“和尚用這樣的方法把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來”“這樣的方法”指得是請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，用繩子拴住鐵牛，讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上岸的方法。( )

　　3.奧地利作家喬伊亞當(dāng)遜把自己從小飼養(yǎng)的小獅子愛爾莎送回大自然是為了讓它自己去生活，也是為了試驗(yàn)由人撫養(yǎng)并帶有人氣味的獅子能否在大自然中生存。( )

　　4.“蒼蠅、昆蟲、蚊子、蚱蜢、白蛉”這幾個(gè)詞是同一類的。( )

　　5.“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中”一句寫出了鳳凰樹得高，鳳凰樹的花多花紅。( )

　　六、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)寫在( )里。(6分)

　　( )一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。

　　( )由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。

　　( )英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。

　　( )經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。

　　( )山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。

　　( )后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。

　　七、 據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)

　　1.春天，皂莢樹為我們______ ;夏天，皂莢樹為我們 ;秋天 ;冬天，我們點(diǎn)燃 。作者是按 的順序講皂莢樹給同學(xué)們 ，贊揚(yáng)了它 的精神。(7分)

　　2.“我還體會(huì)到：勞動(dòng)會(huì)使 。任何工作都不是 。 ①必須另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③。“要不，怎么勞動(dòng)會(huì) ④?”①和②是一對(duì) 詞，③的意思是 ，④改成不用問號(hào)的句子是 。(7分)

　　3.《山行》是 代詩人 寫的，其中最能反映是晚秋季節(jié)的詩句是“ ， ”(3句)

　　八、 閱讀短文，完成作業(yè)。(20分)

　　(一) 家鄉(xiāng)的小河(10分)

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹;她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。

　　傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!

　　作業(yè)：

　　1.用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

　　2.用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。

　　3.用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。

　　4.判斷，對(duì)的在( )里打“√”

　　(1) 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。( )

　　(2) 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。( )

　　(3) 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。( )

　　(1) 短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。( )

　　(2) 短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。( )

　　(3) 短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。( )

　　(二) 高明的琴師

　　春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會(huì)有收獲□

　　第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你。”

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。

　　十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了!”

　　作業(yè)：

　　1. 在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2. 用“√”在( )里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

　　明白 ：①明亮( ) ②清楚( ) ③公開( )

　　苦學(xué)： ①痛苦( ) ②像膽汁或黃連的味道( )

　?、塾心托牡?盡力地( )

　　3. 將詞語與合適的解釋用直線連起來。

　　扣人心弦 使人害怕的大風(fēng)浪

　　驚濤駭浪 使人心情十分激動(dòng)

　　4. 仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。

　　俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對(duì)的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是① ② 。

　　5. 讀短文中畫“——”的句子，回答句中的“他”指誰?

　　九、 作文。(20分)

　　請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定，字?jǐn)?shù)不能少于280個(gè)。

　　小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題二

　　一、看拼音寫詞語(5分)

　　hui huang chuang zao ji mo hang xiang mo fang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　guan gai yang qi xin xing xin ren you shang

　　( ) ( )( )( )( )

　　二、組詞(5分)

　　旅( ) 歷( ) 謙( ) 鍍( ) 撥( )

　　旋( ) 厲( ) 歉( ) 渡( ) 拔( )

　　三、給下列字換上一部分組成新字,再組詞(3分)

　　詩_( )_( )_( ) 仿_( )_( )_( )

　　頑_( )_( )_( ) 組_( )_( )_( )

　　四、按要求填表(4分)

　　查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫字典中的解釋應(yīng)取序號(hào)

　　照例 ①照射②拍攝③依著按照④對(duì)著

　　肥年 ①脂肪多②肥料③寬大④豐盛

　　奇觀 ①看②景象樣子③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)

　　五、填字成詞并解釋所填的字(6分)

　　( )隱( )現(xiàn)______ 安然無( )__

　　( )受饑寒_____ 全神( )注_______

　　( )不松弛_______ 目不轉(zhuǎn)( )_______

　　六、按要求寫詞語(6分)

　　1、反義詞 2、反義詞 3、反義詞 反義詞

　　舒服___ 靈敏___ 沉著___炎熱___ 出色___ ___ 荒蕪___喧鬧___ 前進(jìn)___ 建設(shè)___ 美麗___ ___

　　啟示___ 神奇___ 輕巧___笨重___ 熟悉___ ___

　　七、按要求改寫句子(8分)

　　1、可愛的小花貓叼走了一條小魚

　　改“被”字句_________

　　改“把”字句_________

　　2、高大的梧桐樹枝葉繁茂密不透風(fēng)。

　　改成比喻句____________________

　　3、船身上浮繩子越繃越緊鐵牛一點(diǎn)一點(diǎn)往上拔。

　　用上“因?yàn)?hellip;…所以……”表示_____________

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