四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題
四年級(jí)語(yǔ)文第五單元已經(jīng)學(xué)完了，那么我們應(yīng)如何復(fù)習(xí)呢?最佳復(fù)習(xí)方法就是做第五單元考試的試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題一
一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。(9分)
資(zī zhī)源 成績(jī)(jī jì) 樹(shù)杈(chā chà)
蛟(jiāo jiáo)龍 屬(sǔ shǔ)于 魔杖(zhǎng zhàng)
罕(hǎn hàn)見(jiàn) 召(zhào zào)開(kāi) 考證(zèng zhèng)
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
bēn téng kuān kuò píng tǎn xiū xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
Róu ruò fù gài lóng dōng gū dú
( ) ( ) ( ) ( )
jìn zhǐ gāo ào mǐn jié rèn píng
( ) ( ) ( ) ( )
三、填上適當(dāng)?shù)淖?，組成成語(yǔ)。(9分)
( )風(fēng)( )作 ( )不可( ) ( )( )而安
不( )其( ) ( )息( )視 ( )( )不安
枯( )敗( ) ( )如煙( ) 變化 ( )( )
四、形近字組詞。(8分)
沸( ) 飲( ) 避( ) 莖( )
佛( ) 吹( ) 辟( ) 輕( )
毫( ) 調(diào)( ) 均( ) 伐( )
豪( ) 凋( ) 勻( ) 代( )
五、選一選，讀一讀。(6分)
1、三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)(lè yuè)。
2孩子們的歡笑(增 曾)添了春意。
3、更可惡(è wù)的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手。
4、再看看小木偶，小木偶一(副 付)笑嘻嘻的表情。
5、那么多的綠葉，一簇(疊 堆)在另一處上面，不留一點(diǎn)兒空隙。
6、青草叢中(隱藏 隱蔽)著一條傾斜的隧道。
六、讀一讀，仿照例句用擬人的手法寫(xiě)一句話(huà)。(4分)
例：鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。
七、下列各組修辭手法判斷全部正確的一組是( )。(2分)
1、準(zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧!
2、荷葉出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。
3、我呢，難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
4、一個(gè)渾身黑色的人，站在我面前，眼光正像兩把刀，刺得我縮小了一半。
A、擬人 比喻 反問(wèn) 夸張 B、擬人 擬人 設(shè)問(wèn) 比喻
C、比喻 擬人 反問(wèn) 夸張 D、比喻 比喻 設(shè)問(wèn) 比喻
八、把下面的句子補(bǔ)充完整。(5分)
1、不識(shí)廬山真面目，_______________________________ 。
2、山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________________________ 。
3、正月梅花香又香， _______________________________。
4、綠水本無(wú)憂(yōu)， ___________________________________。
5、青山原不老， ______________________________________。
九、讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
攀登火山島
從望遠(yuǎn)鏡中看去，到處都是白茫茫的冰雪，突兀的山峰裹著厚厚的雪被，平緩的海岸覆蓋著銀光閃閃的冰喳，連冒著熱氣的海面也像停泊著無(wú)數(shù)艦船，那是一座座漂浮的冰山。
驀地，我的視線(xiàn)被遠(yuǎn)方的海平線(xiàn)吸引住了。那兒，煙云升騰的天空下面，聳立著一座朱紅色的山峰，居然沒(méi)有冰川，也沒(méi)有一點(diǎn)殘留的積雪，像是一座燃燒的赤壁。
“那……那是什么?”我回過(guò)頭來(lái)，吃驚地問(wèn)船長(zhǎng)。船長(zhǎng)說(shuō)那是企鵝島的火山，在南極的冰雪世界里，居然還有火山存在!我決定要親眼目睹火山的雄姿。于是小艇向海灘靠岸了。
站在山麓的海灘上，仰望面前挺立的火山，山坡黑紅色，陡極了，仿佛是通向云端的鐵壁銅墻。上面沒(méi)有野草，沒(méi)有樹(shù)木，只有一層厚厚的朱紅色的火山灰。一腳踩上去就留下一個(gè)坑，松軟得像沙漠中的沙山。我氣咻咻地弓著腰，吃力地移動(dòng)著沉重的雙腿，在火山上慢慢移動(dòng)，好像是爬行在巨人身上的一只甲蟲(chóng)……
經(jīng)過(guò)一番拼搏，我終于登上了火山的頂巔?；鹕娇谝挥[無(wú)余：圓圓的出口，像一個(gè)巨大的漏斗，出口的邊緣很窄，形成一道圓環(huán)狀的山脊，向兩邊傾斜?；鹕娇趦?nèi)，依然是朱紅色的火山灰。在它的底部，隆起一個(gè)馬鞍形的火山頸――那就是當(dāng)年的地火升騰的通道。
1、下面句子中兩個(gè)省略號(hào)的用法有什么不同?
(1)“那……那是什么?”我回過(guò)頭，吃驚地問(wèn)船長(zhǎng)。
(2)我在火山上慢慢移動(dòng)，好像是爬行在巨人身上的一個(gè)甲蟲(chóng)……
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
聳立――( ) 居然――( ) 吃驚――( )
3、作者在短文中把冰山比作 ，把火山口比作 。
十、作文。(30分)
動(dòng)物是我們的朋友，它們有的外形奇特，有的性格可愛(ài)，還有的和我們發(fā)生過(guò)有趣的故事。請(qǐng)選一種動(dòng)物，把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候可以學(xué)習(xí)課文中的一些方法，把筆下的動(dòng)物寫(xiě)得鮮活些。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題二
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。(9分)
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來(lái)，再跑再跌。
2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)(shǔ shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。
3、那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
4、內(nèi)蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)古天高云淡，見(jiàn)不到蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)蒙的薄(báo bó)霧。
三、比一比，再組詞。(5分)
律( ) 梢( ) 稱(chēng)( ) 職( ) 厲( )
津( ) 稍( ) 稈( ) 恥( ) 歷( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(10分)
慢條( )理 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚(yáng)威
五、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
1、爸爸對(duì)自己要求很( )，上班從不遲到。
2、媽媽( )地對(duì)我說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊話(huà)!”
六、按要求改寫(xiě)句子。(12分)
1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮句)
2、媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話(huà))
3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
4、自古以來(lái)，人們把錢(qián)塘江大潮稱(chēng)為天下奇觀。(改寫(xiě)成“被”字句)
5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
6、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句，至少兩處)
七、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。(9分)
題西林壁
這首古詩(shī)是 代詩(shī)人 所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
八、語(yǔ)言積累。(12分)
1.綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面; 。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4. 爬山虎的嫩葉，不大 ，引人注意的是 。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚， 、 、 。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
九、用修改符號(hào)修改病句。(4分)
1. 月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
十、認(rèn)真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)底下站著個(gè)小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。
“噢!是這么回事!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝謝你!”
1、下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
喧鬧( ) 訓(xùn)斥( )
2、當(dāng)巨人激動(dòng)地跑到花園，他看到了什么?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(4分)
3、請(qǐng)把文段中的四字詞語(yǔ)摘抄下來(lái)(不少于4個(gè))。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
4、讀完了這個(gè)童話(huà)故事，你懂得了什么?(5分)
十一、習(xí)作部分。(30分)
1.我學(xué)會(huì)了 。(如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng))
2.我喜歡 。(如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人)
要求：1、自己任意只選擇一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。
2、寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3、寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人，先寫(xiě)出他(她)相貌、性格、愛(ài)好等情況，然后再寫(xiě)他(她)做過(guò)的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
4、作文寫(xiě)好后要輕聲讀一讀，語(yǔ)句要通順。
以上是由小編分享的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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