四年級(jí)語文下冊(cè)期末考測(cè)試題及答案
備考四年級(jí)語文，需要學(xué)生們自覺主動(dòng)的做試題，加強(qiáng)知識(shí)的積累，提高解題能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語文下冊(cè)期末考測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語文下冊(cè)期末考測(cè)試題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
kēnɡ qiānɡ( ) xún jǐnɡ( )
chénɡ chǔ( ) tuī jiàn( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
愜(qiè jiè)意 刪(shān sān)掉
燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起
搖曳(yè zhuài) 肖(xiào xiāo)復(fù)興
3.補(bǔ)全詞語。
燈( )酒( ) 筋疲( )( )
患難( )( ) 和睦( )( )
鏗鏘( )( ) 風(fēng)( )日( )
受益( )( ) 形單( )( )
4.按要求寫句子。
(1)小鳥在樹上叫。(改為擬人句)
(2)在外國(guó)租界里,誰又敢怎么樣呢?(改為陳述句)
5.填空。
(1)周恩來小小年紀(jì)就立下了遠(yuǎn)大志向,后來為此而努力,并最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,這真是 。(格言)
(2)業(yè)精于勤,荒于嬉; , 。
(3)晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵(lì)我們珍惜時(shí)間: , 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
(4)周恩來的遠(yuǎn)大志向:“ !”
(5)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到 , 。
二、閱讀短文,回答問題。
1.課內(nèi)閱讀。
那天下午,天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院,一墻( )的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點(diǎn)。
(1)這段話選自 ,文中的“葉老”指的是 老先生,我們?cè)鴮W(xué)過他的文章 。
(2)按原文內(nèi)容把選段補(bǔ)充完整。
(3)如果把選段中畫“ ”的句子改成“剛進(jìn)里院,我就看見一墻碧綠的爬山虎,覺得一下子涼快了很多”好嗎?為什么?
2.課外閱讀。
一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)紅色的蘋果,請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道。一個(gè)同學(xué)說:“我聞到了蘋果的香味。”
蘇格拉底又走下講臺(tái),舉著蘋果慢慢地從每一個(gè)同學(xué)面前走過,并囑咐說:“大家再仔細(xì)聞一聞,空氣中有沒有蘋果的香味?”這時(shí)已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺(tái),重復(fù)著剛才的問題。這時(shí)除一名同學(xué)沒有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到那個(gè)沒有舉手的同學(xué)面前說:“難道你真的什么都沒有聞到嗎?”那個(gè)同學(xué)肯定地說:“我真的什么都沒有聞到。”蘇格拉底走向講臺(tái)宣布:“他是對(duì)的,因?yàn)檫@是一個(gè)假蘋果。”這個(gè)同學(xué)就是柏拉圖。
(1)給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)文中畫“ ”的句子是個(gè) 句,把這句話換個(gè)說法,不改變?cè)? 。
(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)? ( )
①人云亦云。?、诓黄垓_自己和別人。 ③固執(zhí)。
(4)這篇短文告訴我們 。
三、習(xí)作樂園。
在成長(zhǎng)的過程中,你有沒有和同學(xué)鬧過別扭?有沒有一些平時(shí)想說卻又不好意思說出口的話?今天,就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式,表達(dá)真情實(shí)感。不少于300字。
四年級(jí)語文下冊(cè)期末考測(cè)試題答案
一、1.鏗鏘 巡警 懲處 推薦 2. qiè shān zào jué yè xiāo
3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只
4.(1)小鳥在樹上唱歌。 (2)在外國(guó)租界里,誰都不敢怎么樣。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書 (5)他的認(rèn)真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面
二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》
(2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍
(3)不好。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達(dá)作者的愉悅心情。
2.(1)蘋果的香味 (2)反問 你應(yīng)該能聞到什么 (3)②
(4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要善于獨(dú)立思考。
三、提示:注意書信的格式要正確,語言宜平實(shí)。
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