四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題及答案
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題及答案
當(dāng)我們學(xué)完四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，為了完全掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們要多做語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
jú huā
1. ( )是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的觀賞花卉,也稱藝菊,品種達(dá)三千余種。
piān ài
2.老師不應(yīng)該( )任何一個(gè)學(xué)生。
kuáng fēng
3.今天下午突如其來(lái)的( )摧毀了路口的廣告牌。
jìng pèi
4.我( )他那種為重建人生而體現(xiàn)出的勇敢和毅力。
二、 書(shū)寫全部正確的一組是( )。
A.鑲嵌 光潤(rùn) 湖畔 矗立
B.春暉 遐邇 晶螢 繁衍
C.岔路 敬配 熾熱 襯托
D.氣魄 花辨 絢麗 班駁
三、連一連。
遙知不是雪 元稹 《幽蘭》
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 陳毅 《梅花》
幽蘭在山谷 鄭燮 《菊花》
不是花中偏愛(ài)菊 王安石 《竹石》
疏影橫斜水清淺, 名在山林處士家。
生無(wú)桃李春風(fēng)面, 終日虛心待鳳來(lái)。
凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn), 暗香浮動(dòng)月黃昏。
四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1.茅檐低小 溪上青青草 人們贊美小草 是因?yàn)樗笳髦禾臁∠笳髦Ｍ?/p>
2.那年 我游覽了 華夏第一奇山 黃山
3.有風(fēng) 花在動(dòng) 無(wú)風(fēng) 花也潮水一般地動(dòng) 在陽(yáng)光照射下 每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影 就仿佛多少波浪在大海上翻騰
4.小草 就是以這 寸草心 默默地?fù)肀Т蟮亍⊙b點(diǎn)大地 表達(dá)它對(duì)大地母親的熾熱的愛(ài) 深沉的情
五、根據(jù)要求改寫句子。
1.班長(zhǎng)的做法讓我們感動(dòng)。
改為反問(wèn)句:
改為感嘆句:
2.不到一周,整個(gè)暑假的作業(yè)都被我做完了。
改為“把”字句:
3.雨下得很大。
改為比喻句:
六、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”人們贊美小草,是因?yàn)樗诖蟮厣?給大地增色。你看,那一叢叢的小草,連成一片,宛如一張碧綠的毯子鋪在地面上。小草長(zhǎng)在湖畔,使湖邊的風(fēng)景更加優(yōu)美;小草長(zhǎng)在路邊,給道路鑲上綠色的花邊;小草長(zhǎng)在密林深處,使叢林顯得更加茂盛、蔥郁;小草長(zhǎng)在高山之巔,使大山充滿生機(jī)。小草,就是以這“寸草心”默默地?fù)肀Т蟮?裝點(diǎn)大地,表達(dá)它對(duì)大地母親的熾熱的愛(ài),深沉的情。
小草,青青的小草,你頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格永遠(yuǎn)令人敬佩,永遠(yuǎn)給人有益的啟示。
1.“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這是( )的詩(shī)句。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.孟郊
2.短文中分別寫了小草長(zhǎng)在 、 、 、 。
3.你從小草身上得到了怎樣的啟示?
(二)課外閱讀。
我喜愛(ài)葵花
在百花中,我最喜愛(ài)葵花。
我愛(ài)葵花的稈兒,它一從地里鉆出來(lái),就全力向上長(zhǎng),一點(diǎn)兒不彎,一點(diǎn)兒不斜,越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越粗壯,為的是要越過(guò)一切障礙,讓頭頂?shù)拇蠡ūP朝著陽(yáng)光結(jié)籽。
我愛(ài)葵花的葉兒。它肥大、碧綠,像扇子一樣伸展開(kāi)來(lái),不停地吸收陽(yáng)光,制造養(yǎng)料,輸送給大花盤。秋風(fēng)一吹,葉子枯萎落下來(lái),又化作肥料,為下一代的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
我愛(ài)葵花的花盤。金黃的花瓣圍著一個(gè)大圓盤,從早晨到傍晚,它都笑迎著太陽(yáng),吸收著陽(yáng)光,孕育著花籽?；ūP越長(zhǎng)越大,花籽越長(zhǎng)越飽滿。到菊花盛開(kāi)的時(shí)候,它便向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)。
我愛(ài)葵花,更愛(ài)像葵花那樣的人。
1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
枯萎:
豐碩:
2.判斷正確的畫(huà)“√”。
“到菊花盛開(kāi)的時(shí)候,它就向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)”這句話的意思是:
A.葵花向人們奉獻(xiàn)果實(shí),一定要等到菊花盛開(kāi)的時(shí)候。( )
B.告訴人們葵花的果實(shí)是在秋天成熟。( )
3.文中作者抓住了葵花的 、 和 的特點(diǎn),來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。
4.這篇課文借寫葵花來(lái)贊美什么?
七、作文園地。
我們學(xué)習(xí)了一些描寫花草樹(shù)木的文章。不管是梅、蘭、竹、菊,還是小草、松樹(shù),抑或海棠、水仙、櫻桃花,都寫得栩栩如生,美麗動(dòng)人。選一種你熟悉或喜愛(ài)的植物寫一篇習(xí)作。
我喜歡
要求:1.把文題補(bǔ)充完整(也可以自擬)。
2.寫前要按照一定的順序認(rèn)真觀察,如干、枝、葉、花、果,還可以查找一些資料。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題答案
一、1.菊花 2.偏愛(ài) 3.狂風(fēng) 4.敬佩
二、 A
三、遙知不是雪 王安石 《梅花》
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 鄭燮 《竹石》
幽蘭在山谷 陳毅 《幽蘭》
不是花中偏愛(ài)菊 元稹 《菊花》
疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。
生無(wú)桃李春風(fēng)面,名在山林處士家。
凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn),終日虛心待鳳來(lái)。
四、1.“ , 。” , , ?！?., “ ” —— 。 3., ; , ?！? , 。 4., “ ” , , , 。
五、1.班長(zhǎng)的做法怎能不讓我們感動(dòng)呢? 班長(zhǎng)的做法真讓我們感動(dòng)啊! 2.不到一周,我把整個(gè)暑假的作業(yè)都做完了。 3.雨下得很大,像瓢潑似的。
六、(一)1.D 2.湖畔 路邊 密林 高山 3.頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格。
(二)1.干枯而凋謝?！”扔鞔T大的果實(shí)。 2.B √ 3.稈兒 葉兒 花盤 4.贊美像葵花那樣的人。
七、略
以上是由小編分享的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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