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四年級下冊西師版語文期末試題

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四年級下冊西師版語文期末試題

  四年級是學(xué)習(xí)語文的轉(zhuǎn)折時期,這個時候想提高語文成績,就要多做不同版本的語文期末考試試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級下冊西師版語文期末試題,希望對大家有用!

  四年級下冊西師版語文期末試題一

  一、卷面書寫5%

  二、基礎(chǔ)知識25%

  1.看拼音寫詞語。(8%)

  jùn qiào pí láo sā jiāo bō ɡuānɡ lín lín

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jié yī suō shí

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、在括號里填上合適的詞語。4%

  ( )的時光 ( )的卵石

  ( )的陽光 ( )的嗓音

  3、按要求寫詞語:4%

  (1)描寫鮮花吐艷的詞語:

  (2)描寫春天景色的詞語:

  4、選詞填空。(2%)

  平靜 寂靜 清凈 幽靜 寧靜

  (1)爺爺說:“我到廬山休養(yǎng),只是想( )一下。”

  (2)那時天還沒有大亮,四周非常( )。

  (3)傍晚,公園湖邊的小路上游人不多,樹木繁茂,顯得十分( )。

  (4)在這個( )的夜晚,大地似乎也睡著了。

  5、判斷下面句子的正誤,對的打“√ ” 2%

  (1) “它一會兒拍拍岸邊五顏六色的石卵,一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草,一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉(zhuǎn)兒”采用了擬人手法,是一句排比句。( )

  (2)“桃花笑紅了臉,柳枝搖著綠色的長辮子。”采用的是夸張的手法。( )

  6、填空:5%

  (1)《憶江南》是 的作品,首句“ , ”就在贊美詩人熟悉的江南

  (2)本單元,我們學(xué)習(xí)了幾句有關(guān)讀書的名言,給我印象最深刻是

  三、閱讀能力測試35%

  (一)20%

  竹子是平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可以編織竹器;竹瀝可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是獨特的,它具有頑強不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人類譽為 歲寒三友 歷來競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕塑,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時,新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。酷暑它不怕,秋風(fēng)吹不落。秋去冬來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不( )困難,不( )壓力的強大生命力,這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?

  1.這篇短文的題目:《_____ ___》1%

  2.在文中空白處加上標(biāo)點符號。2%

  3.在文中的括號里填上一對近義詞。1%

  4.“歲寒三友“是指________、________、________。3%

  5.文中把竹筍比做_______,目的是為了突出竹筍_____ 。3%

  6.“歷四時而常茂”,“四時”指______、_______、______、______。2%

  7.選擇正確的答案序號填在括號里。2%

  “息息相關(guān)”的“息”意思是(    )

  “自強不息”的“息”意思是(    )

  ①呼吸時,進出的氣 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

  8.作者為了說明竹子全身是寶,他分別寫了________、________、________、________ 的妙用。4%

  9.文章最后一句“作為我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?”意思是:“作為我們每一個人,需要的________這種精神。”“這種精神’指的是_________________。2%

  (二)閑談讀書法(15%)

  古今中外,圣賢先哲,留下的讀書之法,浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法,還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”,( )他認為:“若是碰到疑問而只看到個別地方,那么無論讀多久都不懂的。所以,跳過去,再向前進,于是連以前的地方都明白了。”愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法,特點同樣十分明顯。所謂總,就是對全文形成總體印象。所謂分,就是在總體了解的基礎(chǔ)上,再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中,則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合,就是在略讀全書之后,著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化,使觀點與材料有機結(jié)合起來。

  英國作家毛姆的“樂趣”讀書法,是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張,他說:“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為,我們無法每天都保持不變的心情,而且,即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同一的感情。”如此“腳踏多條船”,使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中,其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。

  當(dāng)然,( )哪種讀書方法,對求學(xué)者而言,它( )只是一種工具而已。所以,萬不可為某種方法所左右,尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí),對所捧之書,既能鉆進去,又能跳出來,這樣才能把書讀活,使他人的知識為自己所用,正如孟子所言:盡信書則不如無書。

  1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(3%)

  (1)浩如煙海:

  (2)因人而異:

  2.在短文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3%)

  3.本文寫了哪幾種讀書法,請分別列舉出來。(3%)

  4.聯(lián)系上文,“盡信書則不如無書”的意思是什么?(2%)

  5.將下列有關(guān)“讀書”的名言警句補充完整。(4%)

  (1) ,下筆如有神。

  (2) ,而義自見。

  (3) ,不會作詩也會吟。

  (4)讀萬卷書, 。

  四、作文35%

  題目:我愛你, (季節(jié))

  提示:一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)?可以描寫這個季節(jié),也可以通過具體景物、動物或事物的描寫表現(xiàn)季節(jié)的特點。

  要求:把題目補充完整。要寫出真情實感,語句通順。字?jǐn)?shù)不少于400字。

  四年級下冊西師版語文期末試題二

  一、拼音驛站,看誰寫得最正確、最規(guī)范。

  liú chànɡ duǎn zàn yǐn dǎo lǐnɡ wù duō zī duō cǎi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān yìnɡ ɡài niàn nónɡ yù zāo tà huā fán yè mào

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、火眼金睛。仔細觀察再組詞。

  腸( ) 徑( ) 賓( ) 孤( )

  湯( ) 經(jīng)( ) 濱( ) 狐( )

  暢( ) 輕( ) 繽( ) 弧( )

  三、在下面的括號里填上合適的詞語。

  ( )的淚水 ( )地冒 恢復(fù)( )

  ( )的力量 ( )地想 搜集( )

  ( )的經(jīng)歷 ( )地變 捐獻( )

  四、把下列詞語補充完整。

  花( )葉( ) 手( )釋( ) 清香( )( )

  怦( )一( ) 與( )長( ) 熱淚( )( )

  多( )多( ) 改( )換( ) 神氣( )( )

  五、分別給“然”、“靜”字組詞,在選擇合適的填空。

  ( )然 ( )然 ( )然 ( )然

  1.小小的花兒( )有如此的氣魄。

  2.每一朵小花都( )挺立,明亮奪目,神氣十足。

  3. ( ),草叢中躥出一只兔子。

  ( )靜 ( )靜 ( )靜 ( )靜

  4.考場里( )得都能聽見自己的心跳聲。

  5.月亮安詳?shù)赝轮那遢x,多么美麗而又( )的夜晚啊!

  6.我和媽媽經(jīng)常在這( )的小路上散步。

  六、句子變魔術(shù),保持句意不變。

  1.盲童的手指悄然合攏,攏住了那只蝴蝶,這難道不是一個奇跡嗎?

  去掉問號:

  2.我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康。 我們的死是有意義的。

  用關(guān)聯(lián)詞語合并:

  3.我告訴了溫迪外公捐獻器官的心愿。

  變成“被”字句:

  4.我感受到了一股在我手中躍動著的生命的力量。

  縮寫句子:

  5.用修改符號修改病句。

  讀了這篇感人肺腑的文章,使大家熱淚盈眶。

  七、課內(nèi)積累。

  1.有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲

  的跳動,給我極大的 ,這就是生命,單單屬于我的。我可以好好的使用它,也可以白白地 它。一切 , 。

  2.我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于 ,

  在于 ,而不是 ,也不是在于 。

  3.請你再寫出一句關(guān)于生命的格言。

  八、課文精彩回放。

  在春天的深處,安靜細細地(感動 感受)著春光。許久,她張開手指,蝴蝶(忽閃 撲閃)著翅膀飛走了,安靜(昂起 仰起)頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,(敘說 述說)著飛翔的概念。

  1.用“\”劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

  2.寫出下面詞語的近義詞。 優(yōu)美—( ) 飛翔—( )

  3.用自己的話說一說,此時安靜的心里會想些什么。讀了這段話,你有怎樣的體會?寫在下面吧。

  4.結(jié)合課文想一想:安靜是一個怎樣的孩子?

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