到了四年級，語文的確不容易考高分。但是在考試前，做多幾份語文試題，對我們的考試是十分有益的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版語文四年級下冊期末試題，希望對大家有用!

　　蘇教版語文四年級下冊期末試題一

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(40分)

　　一、我會拼,還會規(guī)范漂亮地寫出來!(7分)

　　1.五彩bīn fēn ( )的大自然多么令人神往，wān yán( )的長城，巍峨的tài( )山，柔美的西湖……真是美不勝收。

　　2.讓我們在同一片藍(lán)天下zhuó zhuàng( )成長,讓快樂、jiàn kāng( )與我們相伴。

　　3.人們都在xīn qín( )勞動，為建設(shè)hé xié( )社會貢獻(xiàn)力量。

　　二、我會在正確的讀音下畫橫線。(8分)

　　1.盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!

　　2.她的(dí de)確是一個人熱愛學(xué)習(xí)的(dí de)好孩子。

　　3.這群逃難(nàn nán)的人正在艱難(nàn nán)地向城市前進(jìn)。

　　4.敵人中了子彈(dàn tán)后不能動彈(dàn tán)，只好等著我軍收拾。

　　三、給下面的加點字選擇正確的解釋，把字母填在括號里。(4分)

　　“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B敬辭，用于往來，表示麻煩人辦事

　　C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見面行禮，表示祝賀

　　1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( )

　　2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )

　　3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。( )

　　4.請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )

　　四、我能按要求填寫。(13分)

　　1.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )然挺立 四面( )歌 天高地( ) 全力以( )

　　連( )不斷 迷( )不解 魚( )而出 不( )思索

　　2. 把下面的名句連一連,選一選。(9分)

　　精誠所加 晚霞行千里

　　朝霞不出門 長河落日圓

　　大漠孤煙直 金石為開

　　己所不欲 悠然見南山

　　采菊東籬下 勿施于人

　　關(guān)羽失荊州 驕兵必敗

　　(1)自己不想做的事,也不要勉強(qiáng)別人去做,這就是

　　(2)我多么向往 的鄉(xiāng)村生活!

　　(3)清晨,朝霞滿天。起初,我不明白爸爸為什么不帶我們出去旅游,后來爸爸告訴我“ ”,我才明白真正的原因。

　　五、句子秀(8分)

　　1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成不帶問號的句子)

　　2.湖面很平靜。(改成比喻句)

　　3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　第二部分 閱讀(30分)

　　六、課文回顧(10分)

　　1.本學(xué)期,我們游覽了祖國的許多名山大川,如被人們稱為 的桂林山水;我們也認(rèn)識了許多讓我們敬佩的人,如《生命 生命》的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是 ;我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了 是人類的“老師”。

　　2.“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想學(xué)好語文，就要進(jìn)行大量的閱讀。在課外閱讀中,我最喜歡《 》，故事中的主人公是 。

　　3.通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，我們對大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動中，我的收獲是 。

　　4.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了六首古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!

　　七、課外閱讀(20分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。”朋友說。“誰?”“兩個男孩子。”

　　過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ　yìnɡ)聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折(zhē　zhé)騰。

　　十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞(luòuò)一個地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(　　)是刮風(fēng)下雨，(　　)大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(zhuàn　zhàn)錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”

　　1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點字的正確讀音。(3分)

　　2.選擇正確的詞語填寫在文中的(　　)里。(2分)

　　盡管……還是　　無論……還是……

　　3.“介意”的意思是____________________。(1分)

　　4.短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星____________。(3分)

　　5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”?(4分)

　　_______________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　第三部分　習(xí)作天地(30分)

　　上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯的小伙伴。他們有的助人為樂，有的性格開朗，有的勇敢堅強(qiáng)，還有的在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請選擇一位夸一夸。

　　要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點。

　　2.內(nèi)容具體，語句通順，寫完以后要認(rèn)真修改，注意不寫錯別字。

　　3.題目自擬。

　　蘇教版語文四年級下冊期末試題二

　　一、字詞比拼。(40分)

　　1.請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。(10分)

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)(6分)

　　辯( ) 　票(　　　)　　騙(　　　)　哈(　　　)

　　辨( )　　漂(　　　)　　偏(　　　)　蛤(　　　)

　　辮( )　　瞟(　　　)　　諞(　　　)　鉿(　　　)

　　3.把成語補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )耳欲( ) 前( )后( ) 變化多( ) 無可( )( )

　　五( )四海 十( )九( ) 手( )足( )

　　4、下列關(guān)聯(lián)詞填空。(8分)

　　不但……而且…… 不管……總…… 寧愿……也……

　　與其……不如…… 只有……才…… 如果……就……

　　1.敘利奧( )自己吃苦，( )不愿讓父親受累。

　　2.( )平時刻苦學(xué)習(xí)，( )能取得好成績。

　　3.( )沒有太陽，( )沒有我們這個美麗可愛的世界。

　　4.爸爸( )怎么忙，( )不忘記檢查我的作業(yè)。。

　　5、句和縮句。(8分)

　　(1)小男孩躺在草墊上。 (擴(kuò)句) _________________________

　　(2) 風(fēng)搖撼著樹。 (擴(kuò)句) ___________________________

　　(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

　　_________________________________________

　　(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

　　_________________________________________

　　5、小包青天,判斷對錯最果斷。(2分)

　　(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

　　(2)不是......就是...... 是關(guān)聯(lián)詞語。 ( )

　　二、精彩回放。回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。(15分)

　　1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ;普羅米修斯： 。

　　2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ;伽利略 。

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了 ;科學(xué)家研究 ，研制出了 。

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感著 。他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢?名人 說： “ 。”

　　5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， 。”范成大描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ， 。”

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