四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試卷
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)不是很困難的，今天小編就給大家來(lái)分享一下四年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)哦
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷參考
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
1.pánɡ xiè( )的wài mào( )很chǒu lòu( ),看起來(lái)還很bà dào( )。
2.我們chénɡ zuò( )的這匹駱駝ɡuì zài( )地上,伸長(zhǎng)bó zi( )要喝水。
3.海南島的tiān yá( )海角是一個(gè)旅游勝地,我們暑假的時(shí)候去那里xī xì( ),hé xù( )的海風(fēng)吹拂著我們,我們開(kāi)心極了。
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。(3分)
( )的音符 ( )的朋友
( )的態(tài)度 ( )的屏障
( )的掌聲 ( )的冰山
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
目不( )( ) 全神( )( )
風(fēng)度( )( ) 自強(qiáng)( )( )
堅(jiān)持( )( ) 神采( )( )
四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(13分)
1.請(qǐng)寫(xiě)三個(gè)含有人體器官名的四字詞語(yǔ): 、 、 。(3分)
2.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》,我想到了形容持之以恒、堅(jiān)持完成工作的詞語(yǔ) 、 、 。(3分)
3.我們班這學(xué)期換了新班主任,他看起來(lái)很斯文,穿戴整齊,可以用詞語(yǔ) 、 、 來(lái)形容他。(3分)
4.“紙上談兵”是由古代的一個(gè)故事演化來(lái)到,后來(lái)比喻脫離實(shí)際的空談。我知道這樣的成語(yǔ)還有百步穿楊、 、 ,其中“ ”一詞比喻 。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.補(bǔ)充詩(shī)句、歇后語(yǔ)。(5分)
(1)水光瀲滟晴方好, 。
(2)啞巴吃秤砣——
九月的甘蔗——
我來(lái)寫(xiě)一句我在課外搜集的歇后語(yǔ):
2.照樣子,寫(xiě)句子。(4分)
例:小鳥(niǎo)
樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像是一位歌手。(比喻)
樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡迎我們的到來(lái)。(擬人)
陽(yáng)光
(比喻)
(擬人)
六、按要求完成下列練習(xí)。(12分)
1.回憶課文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
(1)《三棵銀杏樹(shù)》的作者是葉圣陶先生。 ( )
(2)鴨嘴獸和藍(lán)鯨是哺乳動(dòng)物,蝙蝠是鳥(niǎo)類(lèi),不是哺乳動(dòng)物。
( )
2.回憶課文內(nèi)容,填空。(8分)
(1)天上的云從西邊一直燒到東邊, , 。
(4分)
(2)《望洞庭》的作者是 ,他是 朝人。這首詩(shī)的最后兩句是 , 。(4分)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
今年暑假期間,河南鄭州某小學(xué)的學(xué)生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識(shí),杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書(shū),向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對(duì)一些在渠坡下水邊釣魚(yú)的市民,小學(xué)生還在岸上進(jìn)行了喊話勸解。
讀了這則新聞,你想對(duì)這些小學(xué)生說(shuō)些什么?
八、課外閱讀。(15分)
留一些柿子在樹(shù)上
韓國(guó)北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會(huì)有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)來(lái)這里,隨處可見(jiàn)農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在樹(shù)上,直到成熟之后再進(jìn)行采摘。但是,整個(gè)采摘過(guò)程結(jié)束后,有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來(lái)。一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí),都會(huì)說(shuō),這些柿子又大又紅,不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說(shuō),不管這些柿子長(zhǎng)得多么誘人,也不會(huì)摘下來(lái),因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認(rèn)為,果農(nóng)用柿子喂喜鵲,真是太傻了!
這時(shí),車(chē)上的導(dǎo)游給大家講了一個(gè)故事。這里是喜鵲的棲息地,每到冬天,喜鵲們都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬。有一年冬天,天氣特別冷,下了很大的雪,幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天,柿子樹(shù)重新吐綠發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果了。但就在這時(shí),一種不知名的毛蟲(chóng)突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長(zhǎng)到指甲大小,就被毛蟲(chóng)吃光了。那年秋天,這些果園沒(méi)有收獲一個(gè)柿子。直到這時(shí),人們才想起了去年的那些喜鵲,如果喜鵲在,就不會(huì)發(fā)生蟲(chóng)災(zāi)了。從那以后,每年秋天收獲柿子時(shí),人們都會(huì)留下一些柿子,作為喜鵲過(guò)冬的食物。喜鵲仿佛也會(huì)感恩,春天也不飛走,整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子,從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里,別忘了留一些柿子在樹(shù)上。因?yàn)榻o別人留有余地,往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(4分)
忙碌( ) ( )
2.有些柿子熟透了,人們也不把它們摘下來(lái)的原因是( )。
(3分)
A.因?yàn)檫@些果農(nóng)太懶了
B.因?yàn)檫@些柿子是留給喜鵲的
C.因?yàn)檫@些柿子要留作種子,來(lái)年種樹(shù)
D.因?yàn)楣r(nóng)想留著冬天自己吃
3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)
4.短文要告訴人們一個(gè)什么道理?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(4分)
九、習(xí)作新天地。(30分)
作為學(xué)生,應(yīng)該好讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中,你獲得了哪些樂(lè)趣或經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自擬題目,寫(xiě)一寫(xiě)你與書(shū)的故事,要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于500字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.螃蟹 外貌 丑陋 霸道 2.乘坐 跪在 脖子
3.天涯 嬉戲 和煦
二、略
三、轉(zhuǎn)睛 貫注 翩翩 不息 不懈 奕奕
四、1.頭重腳輕 手足情深 心心相印 2.堅(jiān)持不懈 全神貫注 全力以赴 3.文質(zhì)彬彬 神采奕奕 風(fēng)度翩翩 4.驚弓之鳥(niǎo) 一鳴驚人 一鳴驚人 平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn),一干就有驚人的成績(jī)
五、1.(1)山色空蒙雨亦奇 (2)鐵心 甜心 略 2.略
六、1.(1)√ (2)× 2.(1)紅彤彤的 好像是天空著了火
(2)劉禹錫 唐 遙望洞庭山水色 白銀盤(pán)里一青螺
七、你們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴人們注意安全,非常值得我們學(xué)習(xí)。
八、1.清閑 繁忙 2.B 3.是一場(chǎng)意外的蟲(chóng)災(zāi)使人們認(rèn)識(shí)到喜鵲可以保護(hù)果園,所以開(kāi)始給它們留過(guò)冬的食物?！?.因?yàn)榻o別人留有余地,往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
九、略
第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
jūn yún guī lǜ yáng yì pí qì
( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào càn làn fèi ténɡ hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。( 6分)
風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 厭惡(è wù) 枝折花落(zhé shé)
一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 兇猛(xiōng xiū)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在“______”上，使句子更完整。(8分)
昂首( )( ) ( )( )而安 山( )地( )
( )跡( )至 應(yīng)( )不( ) ( )息( )視
1.筑路工人總是________，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭
到哪兒。
2.離抓捕罪犯的時(shí)間越來(lái)越近了，武警們個(gè)個(gè)________等待隊(duì)長(zhǎng)下命令。
四、按要求做題。(9)
(一)選擇關(guān)聯(lián)詞填空
因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也…… 既……又……
1.( )小名同學(xué)關(guān)心集體，( )同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
2.今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講( )大方( )生動(dòng)。
3.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，( )維修人員來(lái)維修，故障( )不一定能排除。
(二)按要求寫(xiě)句子。
1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)
__________________________________________________
2.小木偶沒(méi)有撒謊。(改為反問(wèn)句)
_________________________________________________
3.誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!(換一種說(shuō)法，意思不變)
_________________________________________________
五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)
1.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了老舍先生家有一只_______的貓;高興時(shí)______________，不高興時(shí)______________。從《巨人的花園》這課中，我明白了___________________________;
2.對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊(yùn)含相同道理的詩(shī)句是 ，
。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹 ，________________地飛奔而來(lái)。
4.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
5.________________，天連水尾水連天。
6.____月_____紅似火，____月荷花滿池塘。七月_____展奇葩，
八月______滿枝黃。
六、口語(yǔ)交際。(4分)
洪恩用水一向不節(jié)約，他說(shuō)：“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪費(fèi)一點(diǎn)不要緊。”關(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。
____________________________________________________
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六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
(一)
小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(liǎo le)。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)(劈 辟 僻)新的游戲場(chǎng)(chǎng cháng)所。它到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了(泱 殃 秧)。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)。
1.用“ ”畫(huà)出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。(1分)
2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。(2分)
3.從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?(3分)
句子：
原因：
4.小貓游戲場(chǎng)所由 到 ，可以看出它漸漸長(zhǎng)大。(2分)
5.從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情?(3分)
(二)蝸牛的榮(謄 譽(yù))
很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，(用 甩)下了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。
好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。
天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里(伸 申)出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。
看，榮譽(yù)(竟 競(jìng))成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。(2分)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
害怕( ) 困難( ) 重要( )
3.依照詞語(yǔ)的格式(ABCC)，寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。(2分)
得意揚(yáng)揚(yáng)：
4.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)選擇正確答案( )(2分)
A、 得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。
B、 得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方，而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。
C、 取得了成績(jī)也不能驕傲，要不斷努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
九、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
以“我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物”為主題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
提示和要求：
(1)能抓住動(dòng)物的外貌，習(xí)性、給自己帶來(lái)的樂(lè)趣等進(jìn)行描寫(xiě)。
(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。
(3)字?jǐn)?shù)300字以上。
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
均勻 規(guī)律 洋溢 脾氣
籠罩 燦爛 沸騰 痕跡
二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。( 6分)
háo wù shé mú báo xiōng
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在“______”上，使句子更完整。(8分)
昂首東望 隨遇而安 山崩地裂
人跡罕至 應(yīng)接不暇 屏息凝視
1、隨遇而安 2、屏息凝視
四、按要求做題。(6+6)
(一)選詞填空
1、因?yàn)?hellip;…所以…… 2、既……又…… 3、即使……也……
(二)按要求寫(xiě)句子。
1、泉水流著。
2、難道小木偶撒謊了嗎?
3、 你們不能到這兒來(lái)玩。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)
1、古怪 溫柔可親 極其冷漠 有快樂(lè)要與別人分享
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
3、白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩
4、柳暗花明又一村
5、霧鎖山頭山鎖霧
6、 五 石榴 六月 鳳仙 桂花
六、口語(yǔ)交際(5分) 略
七、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。(9分)
1、小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。(1分)
2、liǎo 辟 chǎng 殃(2分)
3、略(2分)
4、屋里 院子里(2分)
5、對(duì)貓的喜愛(ài)之情(2分)
八、課外閱讀，回答問(wèn)題。(9分)
1.應(yīng)劃去的字：譽(yù) 用 申 競(jìng)(2分)
2.生怕 艱難 重大(3分)
3.神采奕奕 怒氣沖沖 人才濟(jì)濟(jì) 喜氣洋洋 等(2分)
4.C。(2分)
九、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題閱讀
一、我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)(8分)
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
著 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄(bó báo)弱 諾(nuò luò)言
三、比一比，再組詞。(4分)
潮( ) 幕( ) 踐( ) 梧( )
嘲( ) 暮( ) 錢(qián)( ) 悟( )
四、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(5分)
風(fēng)( )雨順 震耳欲( ) 興味( )然 ( )口同聲
一( )驚人 人聲鼎( ) 風(fēng)號(hào)浪( ) ( )不經(jīng)心
?。?/p>
五、選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子里的意思。(3分)(填番號(hào))
意思：A、有趣味 B、語(yǔ)言文字的內(nèi)在含義 C、對(duì)事物的看法
1、這是司令的意思，請(qǐng)執(zhí)行。 ( )
2、你說(shuō)的是什么意思。 ( )
3、盧溝橋上的石獅子可真有意思。 ( )
六、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(5分)
安靜 寂靜 平靜
1.過(guò)了很久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了( )。
2.四周死一般的( )，連一個(gè)人影也看不見(jiàn)。
3.大家都在寫(xiě)作業(yè)，教室里很( )。
因?yàn)?hellip;…所以…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
4. 林巧稚( )學(xué)到了知識(shí)，( )體會(huì)到了一種人生的哲理。
5. ( )蒲公英居住的環(huán)境很差，( )它擔(dān)心開(kāi)不出漂亮的花。
七、我能按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.照樣子，用“……像……”另寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。(2分)
例：秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。
2.小男孩的真誠(chéng)感動(dòng)了教練。(2分)
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3.只要見(jiàn)到小生靈這般對(duì)人毫不戒備，誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢? (改成不帶“?”的句子，句子意思不變)(2分)
4.例：朝陽(yáng)升起。
紅彤彤的朝陽(yáng)從東方徐徐升起。
小燕子休息。(2分)
5.修改病句。(2分)
?、傩〖t眼睛一眨也不眨地目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。
?、诹智芍僧惪谕暤鼗卮鹄蠋煹膯?wèn)題。
八、我會(huì)積累，我會(huì)用。(10分)
1.我會(huì)背。(3分)
再近些，只見(jiàn)( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越來(lái)越近，猶如( )白色戰(zhàn)馬( ) ，( )地飛奔而來(lái);那聲音如同 ( )，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。——《觀潮》
2.我會(huì)寫(xiě)(2分)
(1)風(fēng)吹草動(dòng) 風(fēng)雨同舟
(2)一望無(wú)際 一見(jiàn)如故
3.我會(huì)用。(5分)
(1)看到燕子飛得低低的，蛇在路上亂跑，我就作好了大雨前的準(zhǔn)備。這是“ ， ”這條氣象諺語(yǔ)告訴我的。(2分)
(2)小明總認(rèn)為自己比別的同學(xué)笨拙些，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真。我就用“勤能補(bǔ)拙是良策， ”來(lái)勸誡他。(1分)
(3)《菊花》這首詩(shī)中“ ， ”這兩句詩(shī)寫(xiě)明了作者“遍繞籬邊”的原因。(2分)
九、閱讀。(21分)
?、逭n內(nèi)賞析(9分)
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。他呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
1.這段話選自課文 ，作者是 國(guó)作家屠格涅夫(2分)
2.文中“ ”的句子運(yùn)用了( )的寫(xiě)作手法，這句話形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時(shí) ，充分體現(xiàn)了老麻雀 的心情。(3分)
3.聯(lián)系上下文,從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
尖利( ) 保護(hù)( ) 沙啞( ) 巨大( )
4.文中說(shuō)“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來(lái)，“一種強(qiáng)大的力量”指的是 (2分)
?、嬲n外拓展(12分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家□在這里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那該多有意思啊□
第二天， 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動(dòng)腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。
這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng) ，快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。難道損失不大嗎?”聽(tīng)了舅舅的話， _
1.給第一自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，哪一個(gè)比較恰當(dāng)?選一個(gè)寫(xiě)在短文前的“——”上。(1分)
小青蛙 “游泳健將” 青蛙是益蟲(chóng) 我和小青蛙
3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
躡手躡腳：
4.請(qǐng)你用△標(biāo)出我捉青蛙動(dòng)作的詞語(yǔ)。(2分)
5.用“______”劃出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。(2分)
6.我跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做、怎么想呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用幾句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。(2分)
十、作文。(30分)
同學(xué)們，我們常常在夜晚仰望無(wú)邊無(wú)際的星空，在大樹(shù)下傾聽(tīng)蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽(tīng)故事……這一切多么令人難忘啊!趕快拿起筆來(lái)，把自己童年時(shí)的那些有趣的、難忘的事寫(xiě)下來(lái)，與大家分享吧!內(nèi)容要具體哦，400字以上。
附:
期中測(cè)試答案
一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶啞、危險(xiǎn)、遭遇、迫不及待
二、zháo shòu bó nuò
三、略。
四、調(diào)、聾、盎、異、鳴、沸、吼、漫
五、C、B、A
六、平靜、寂靜、安靜、不僅……而且……、因?yàn)?hellip;…所以……
七、略
八、1、
2、風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)、風(fēng)花雪月
一心一意、一言九鼎、一視同仁
3、燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到
九、(一)1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快
3、鋒利、掩護(hù)、嘶啞、龐大
4、母愛(ài)的力量。
(二)1、 。，。：，! 2、小青蛙 3、本文指走路放的很輕的樣子。
4、蹲、挪動(dòng)、撲、捉
5、這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。
6、略
十、略。
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