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2017年小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

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2017年小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

  教師們除了在日常的練習(xí)題上應(yīng)該去鍛煉和檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力,而且應(yīng)該制訂一份良好的考試卷去檢驗(yàn)和提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷,希望能夠幫助到你!

  2017年小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷(一)

  一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(41分)

  1. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分,每個(gè)字0.5分)

  cán kuì mǐn jié cāng sāng yóu yù

  yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn

  2. 我會(huì)寫(xiě)同音字。(4分,每空0.5分)

  dài 年( ) 等( ) ( )領(lǐng) 愛(ài)( )

  mù 屏( ) ( )色 掃( ) ( )布

  3.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)( )。(1分)

  A.粗糙(zào) 耷拉(dā) 字帖(tiě) 留戀(niàn)

  B.不禁(jìn) 似乎(shì) 懷孕(yǜn) 悄無(wú)聲息(qiāo)

  C.顫動(dòng)(chàn) 過(guò)濾(lù) 潛力(qiǎn) 灘涂(yú)

  D.迅即(xùn) 繁衍(yǎn) 困難(nán) 匿名(nì)

  4.下面各組詞語(yǔ)中,完全正確的一組是( )(1分)

  A.偵察 爭(zhēng)辯 殘酷 應(yīng)接不瑕

  B.輝煌 陪訓(xùn) 礦藏 慢條斯理

  C.措施 無(wú)瑕 會(huì)徽 爐火純青

  5.下面都是同一類(lèi)詞語(yǔ)的一組是( )(1分)

  A.排球 足球 籃球 兵乓球

  B.樹(shù)木 柳樹(shù) 楊樹(shù) 松樹(shù)

  C.教師 司機(jī) 學(xué)生 青年

  6.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的意思。(2分,每空1分)

  “習(xí)慣”包含的意思有:

  ①常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng);

 ?、陂L(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為

  (1)我開(kāi)始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣。 ( )

  (2)他對(duì)這里的生活還不習(xí)慣。 ( )

  7.照樣子,再分別仿照例子在橫線上寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)。(4分,每空1分)

  寬闊 千山萬(wàn)水

  筆墨紙硯 虎頭蛇尾

  8.按要求寫(xiě)句子。(2分,每題1分)

  (1)春天來(lái)了,小草發(fā)芽了。(改寫(xiě)成擬人句,使表達(dá)更生動(dòng))

  (2)你還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容,這樣彈奏不會(huì)使人感動(dòng)。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)

  9.用“然”組成不同的詞語(yǔ),填入句中,使句子表達(dá)更明確。(3分,每題1分)

  (1)媽媽催促我:“快點(diǎn)!( )上學(xué)就要遲到了。”

  (2)剛才還是烈日當(dāng)空,這會(huì)兒( )下起大雨了,真是“六月的天,小孩的臉”,說(shuō)變就變。

  (3)花落了一地,( )昨夜刮了大風(fēng)。

  10.用修改符號(hào)修改病句。(3分,每題1分)

  (1)我們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上游戲。

  (2)早上,我喝了一碗粥和一個(gè)饅頭。

  (3)菜市場(chǎng)里有黃瓜、茄子、蘋(píng)果等許多蔬菜。

  11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

  (1)本學(xué)期我們學(xué)了不少詩(shī),我最喜歡的一首: ,  。 , 。

  這首詩(shī)題目是《 》,是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。(5.5分)

  (2)在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中,我們游覽了祖國(guó)的許多秀美山川,知道了“桂林山水甲天下”是因?yàn)槔旖乃?、 、 ,還因?yàn)楣鹆值纳健  ?、 ;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人,如

  的 ;了解了我國(guó)悠久的歷史,也有不少的傳統(tǒng)節(jié)日,如五月初五 節(jié),同時(shí),我們還通過(guò)寓言學(xué)會(huì)了深刻的道理,其中《邯鄲學(xué)步》的寓意是:  。(5.5分)

  (3)昨天班上的王剛和李明為了一點(diǎn)小事鬧別扭,請(qǐng)你寫(xiě)一句友誼格言送給他們,幫助他倆盡快和好。(1分)

  二、閱讀理解。(19分)

  (一)《鳥(niǎo)的天堂》選段(5.5分)

  ①起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。

 ?、谖易⒁獾乜粗?,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。

  1.在文中找出一對(duì)反義詞:( )——( )(1分)

  2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)(1分)

  應(yīng)接不暇:

  3.用“ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)

  4.本段寫(xiě)的是“我們”第 次去鳥(niǎo)的天堂所看到的情景,先寫(xiě)榕樹(shù)的靜態(tài),再寫(xiě)鳥(niǎo)的 態(tài)。“大的、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的 和 。“到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。”是表現(xiàn)了鳥(niǎo)的 。(2.5分,每空0.5分)

  (二)竹(13.5分)

 ?、僦瘢菢O平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

 ?、谌欢?,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”,歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠,畫(huà)家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí),新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利劍,穿過(guò)頑石,刺破土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往冬來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想,竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?

  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1.5分,每空0.5分)

  平凡( ) 品格( ) 不畏( )

  2.這篇短文寫(xiě)了竹子的 、 兩個(gè)方面,重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。 (3分)

  3.作者從 、 的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。 (2分)

  4.為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?(2分)

  5.“歲寒三友”是指     、     、     。(3分)

  6.竹子最突出的品格是:                     (2分)

  三、作文(40分)

  每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,而每個(gè)人的童年也都有難以忘懷的趣事,請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己的童年,并把最有趣、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)。

  要求:

  1、中心明確、切合主題

  2、語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體

  3、字跡工整、卷面干凈

  4、字?jǐn)?shù)不低于400字

  2017年小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷(二)

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

  juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、比一比,再組詞。(8分)

  喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )

  端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )

  三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

  風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困

  日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚

  暢通無(wú)( ) 騰云( )霧 心( )誠(chéng)服

  ( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求

  四、詞語(yǔ)搭配 (5分)

  (充分 充滿)信心 (保護(hù) 保衛(wèi))動(dòng)物

  (發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找

  (猛烈 熱烈)鼓掌 (活動(dòng) 運(yùn)動(dòng))頻繁

  (震驚 震動(dòng))世界 (端正 明確)態(tài)度

  (愛(ài)惜 珍惜)時(shí)間 (改進(jìn) 改正)錯(cuò)誤

  五、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(10分)

  1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

  _______________________________________________________

  2、小明病了,我想明天他可能肯定不來(lái)了。(修改病句)

  __________________________________________________________

  3、按照事實(shí)寫(xiě)歷史,是太史的本分,豈能隱瞞真相,顛倒是非呢?(改為陳述句)

  ____________________________________________________________

  4、太陽(yáng)升起來(lái)了。(擴(kuò)句)

  ________________________________________________________

  5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

  我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

  ______________________________________________________

  六、精彩補(bǔ)白。(12分)

  1、茍有恒,______________,最無(wú)益,________________。( 2分)

  2、欲速,______;見(jiàn)小利,___________。(2分)

  3、千里之行,___________。(1分)

  4、東邊日出西邊雨,_____________.(1分)

  5、讓我把____、把____、把____、把____和___,

  撒滿你們____________。(2分)

  6、清晨我站在_________,看到神鷹________,像__________,為臧家兒女_____________。(2分)

  7、我離開(kāi)_________太久了,母親!但是他們___________,你依然保管著___________。母親!_______,母親!(2分)

  七、你知道嗎?連一連。(6分)

  世界無(wú)煙日 7月1日

  勞動(dòng)節(jié) 12月20日

  香港回歸紀(jì)念日 5月31日

  兒童節(jié) 5月1日

  澳門(mén)回歸紀(jì)念日 9月10日

  教師節(jié) 6月1日

  八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)

  (一)

  談話更隨便些了,我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái):“我看你們走得很慢,怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了,黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō):“我們哪里有近道,還不和你們是一條道?你們走得快,可是你們?cè)诼飞蠔|看西看,玩玩鬧鬧,總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢,走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這

  個(gè)理?”

  1、作者采用____________的寫(xiě)作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

  2、挑山工的話里藏著一個(gè)什么理?(2分)

  ______________________________________________________________

  3、讀了挑山工的話,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活,你受到什么啟發(fā)?(2分)

  _______________________________________________________________

  4、讀了挑山工的話,你想起了那句名言警句?(1分)

  _______________________________________________________________

  (二)一棵大樹(shù)

  從前有一棵樹(shù),她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天,男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái),把樹(shù)的落葉拾起來(lái),做成一個(gè)樹(shù)冠,裝成森林之王。有時(shí)候,他爬上樹(shù)去,抓住樹(shù)枝蕩秋千,或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí),他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了,就在樹(shù)蔭里休息,所以,男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。 樹(shù)感到很幸福。

  日子一天天過(guò)去,男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú),因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

  終于有一天,那男孩又來(lái)到樹(shù)下。他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái),她說(shuō):“來(lái)呀,男孩,爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千,來(lái)快活快活吧。”

  “我忙得沒(méi)空玩這個(gè),”男孩說(shuō),“我要成家立業(yè),我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒(méi)有屋,”樹(shù)說(shuō):“森林是我的屋。我想,你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋,這樣你會(huì)滿意的。”

  于是,男孩砍下了樹(shù)枝,背去造屋。 樹(shù)心里很高興。

  但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天,他又回到了樹(shù)下,樹(shù)是那樣的興奮,連話都說(shuō)不出來(lái)了,過(guò)了一會(huì),她才輕輕地說(shuō):“來(lái)啊,男孩,來(lái)玩。”

  “我又老又傷心,沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō):“我想要條船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō):“這樣你就能離開(kāi)這里,你就會(huì)高興了。”

  男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走,他真的做了條船,離開(kāi)了這里。

  樹(shù)很欣慰,但心底里卻是難過(guò)。

  又過(guò)了很久,男孩又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕的說(shuō):“我真抱歉,孩子,我什么也沒(méi)有剩,什么也不能給你了。”

  男孩說(shuō);“現(xiàn)在我不要很多,只要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒,歇一會(huì)兒,我太累了。”

  樹(shù)說(shuō):“好吧,”說(shuō)著,她盡力直起她的最后一截身體,“好吧,一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳,來(lái)吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”

  1、小時(shí)候,小男孩每天都會(huì)倒數(shù)下來(lái),他用樹(shù)葉_______;他抓住樹(shù)枝_______;或者_(dá)______;有時(shí)還________;要是累了,他就____________,男孩很愛(ài)這棵樹(shù)。(2分)

  2、長(zhǎng)大后,男孩來(lái)到大樹(shù)下,大樹(shù)給了他想要的一切,第一次男孩要_______,大樹(shù)給了他_____;第二次男孩要______ ,大樹(shù)給了他______;第三次男孩要_______,大樹(shù)給了他_________。(3分)

  3、“樹(shù)”為什么會(huì)高興?(  )(2分)

  A、“樹(shù)”為能幫助孩子而高興,為能和孩子在一起而開(kāi)心。

  B、“樹(shù)”為孩子的貪婪而難過(guò)。

  C、“樹(shù)”為孩子的快樂(lè)而快樂(lè)。

  D、“樹(shù)”因?yàn)楹秃⒆拥碾x別而憂傷。

  4、想一想,“樹(shù)”真的只是一棵“樹(shù)”嗎?你覺(jué)得它像誰(shuí)?(2分)

  _______________________________

  5、在生活中,你是否就是那個(gè)小男孩?當(dāng)你坐在樹(shù)墩上休息的時(shí)候,是不是該有所感悟?(3分)

  _____________________________________________________

  九、作文。(25分)

  題目:我喜愛(ài)的_________________

  要求:

  1、把題目補(bǔ)充完整??梢允莿?dòng)物或植物,可以是人,也可以是工具,或是一處風(fēng)景;

  2、內(nèi)容具體,重點(diǎn)突出;

  3、有層次,語(yǔ)句通順,不少于350字。

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