2017江蘇物理競(jìng)賽復(fù)賽模擬試題卷
2017江蘇物理競(jìng)賽復(fù)賽模擬試題卷
在緊張的復(fù)習(xí)里，我們要認(rèn)真對(duì)待每一張?jiān)嚲怼Ｒ驗(yàn)樵囶}卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測(cè)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞!讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的江蘇物理競(jìng)賽復(fù)賽模擬試題卷，希望對(duì)你有用。
江蘇物理競(jìng)賽復(fù)賽模擬試題卷
物理復(fù)習(xí)記憶方法
一、物理記憶的特點(diǎn)
1、物理記憶以表象為載體
表象是人們過(guò)去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)，痕跡的再現(xiàn)或恢復(fù)就成為表象。如，我們要理解G=mg這個(gè)公式，就可以借蘋(píng)果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋(píng)果有質(zhì)量，在地球上有重力，蘋(píng)果才始終落地。
2、物理記憶以理解為基礎(chǔ)
由于物理知識(shí)抽象、簡(jiǎn)潔，單從字面上記憶是無(wú)效的。實(shí)踐證明：只有理解了物理知識(shí)，才能有效記憶。不理解的知識(shí)是不可能長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶庫(kù)中的。如有的學(xué)生把v=s/t誤寫(xiě)成v=t/s，只要我們對(duì)照速度的定義便知道哪一個(gè)公式有誤。
3、物理記憶以對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化為捷徑
物理記憶應(yīng)該突出重點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn);應(yīng)該記住具體知識(shí)的前提下，把分散的物理知識(shí)系統(tǒng)化，形成合理的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)化的物理知識(shí)具有簡(jiǎn)化信息，增強(qiáng)知識(shí)的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對(duì)物理知識(shí)的加工和組織，是對(duì)記憶的簡(jiǎn)化和升華。
二、物理記憶應(yīng)遵循的規(guī)律
1、及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常運(yùn)用
根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘速度曲線”，遺忘進(jìn)程是先快后慢，先多后少。實(shí)驗(yàn)證明：對(duì)剛掌握知識(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)一天后可能遺忘20%，一周后遺忘30%，一月后只能保留50%左右，時(shí)間越長(zhǎng)保留的知識(shí)就越少。因此，對(duì)課堂上需要記憶的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)采取這樣一些措施：一是在下課前認(rèn)真小結(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。二是必須抓好新課前的復(fù)習(xí)提問(wèn)，促使學(xué)生在課下復(fù)習(xí)。三是學(xué)完每章做好分段復(fù)習(xí)?？傊啻螐?qiáng)化復(fù)習(xí)是鞏固記憶、克服遺忘最有效的方法和手段。
2、激發(fā)興趣，明確目的
強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣往往能獲得意想不到的記憶效果，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣特別重要。教學(xué)中要求學(xué)生記住某些知識(shí)，就要讓學(xué)生明白記住這些知識(shí)的意義，只有當(dāng)知識(shí)有用才有記憶的知識(shí)的動(dòng)力。
3、排除干擾，適應(yīng)環(huán)境
外界環(huán)境干擾和自身情緒干擾都會(huì)影響物理記憶的效率，因此，記憶時(shí)最好找一個(gè)安靜的環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)挠洃洉r(shí)間，如清晨和夜深人靜之時(shí)。而情緒的干擾往往產(chǎn)生于情緒低落，或緊急關(guān)頭。由于情緒低落時(shí)做任何事都無(wú)所謂;由于情緒緊張時(shí)原來(lái)記憶的知識(shí)一剎那間回憶不起來(lái);遇到這種情況不妨待情緒穩(wěn)定之后再回過(guò)頭來(lái)做。要靠自己的意志去排除干擾，積極調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)新的環(huán)境，這樣做對(duì)增強(qiáng)記憶，克服臨時(shí)性遺忘非常有效。
4、記憶適量，勞逸結(jié)合
由于超負(fù)荷記憶遺忘率高，物理知識(shí)的記憶不能探多求全。切忌集中一段時(shí)間連續(xù)重復(fù)某一內(nèi)容，使大腦長(zhǎng)時(shí)間處于緊張疲倦狀態(tài)。不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，還會(huì)引起學(xué)生的反抗情緒。合理安排時(shí)間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。
物理復(fù)習(xí)策略
一、落實(shí)教材
現(xiàn)在相當(dāng)一部分同學(xué)在復(fù)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，就是拿著一些“奇怪”的參考書(shū)，或者是所謂的一些押題試卷，甚至是外省市的中考試卷或者是全國(guó)中考題目的匯編，不斷地“刷題”，“刻苦”地練習(xí)。但這樣的做法舍本逐末。
中考命題，唯一的參考依據(jù)就是教材。天津中考所有題目均為原創(chuàng)題。直接參考其他省市的中考題的可能性非常小。有些時(shí)候，你在某區(qū)模擬試卷上看到一道題目，自己覺(jué)得很新穎，命題非常有新意，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它是教材上的原題。這就說(shuō)明，你的復(fù)習(xí)道路已經(jīng)走在了錯(cuò)誤的方向上。
那么，我們到底應(yīng)該怎么做呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是打開(kāi)教材，深度閱讀教材中的每一段文字，“演示實(shí)驗(yàn)”“分組實(shí)驗(yàn)”“想想做做”“想想議議”“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”(注：“科學(xué)世界”一般不需要復(fù)習(xí))，這些都是我們應(yīng)該重視的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容，正是我們天津中考命題的重要參考依據(jù)。
二、題型專(zhuān)練
天津的中考試卷，第1—10題為單項(xiàng)選擇題，第11—13為多項(xiàng)選擇題，第14—19為填空題，第20—25題為綜合題。這些套路，經(jīng)歷了那么多的模擬考的你是必須要清楚的。但是，你應(yīng)該知道的不止這些……
1.單項(xiàng)選擇題：
這類(lèi)題目的特點(diǎn)是只考查基礎(chǔ)知識(shí)，大多內(nèi)容源于教材，在知識(shí)上不做過(guò)多的拓展和延伸，屬于廣大考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題目。
2.多項(xiàng)選擇題：
三道題目分別考查光學(xué)(凸透鏡成像)、電學(xué)(歐姆定律和電功率)、力學(xué)(密度、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械)，從難度上來(lái)說(shuō)依次遞增，第11題難度接近單項(xiàng)選擇題，而第13題則是整張?jiān)嚲砩系谝坏谰哂羞x拔性的題目，因?yàn)檫x拔性是中考試卷另一項(xiàng)重要的任務(wù)。
3.填空題：
與單項(xiàng)選擇題一樣，填空題再次回歸基礎(chǔ)，而且和單項(xiàng)選擇題共享一個(gè)知識(shí)點(diǎn)庫(kù)，對(duì)應(yīng)的就是教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理和基本規(guī)律，這一大項(xiàng)也是必須要拿到足夠分?jǐn)?shù)的。
4.綜合題：
第20題，通常考查熱學(xué)和電學(xué)的綜合，要掌握物體吸熱升溫的計(jì)算以及電熱轉(zhuǎn)化效率的計(jì)算。
第21題，可能會(huì)涉及含有電路識(shí)別的電學(xué)計(jì)算或者滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算。
第22題，一般考查基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，要充分理解實(shí)驗(yàn)原理，掌握基礎(chǔ)測(cè)量工具的讀數(shù)，能夠繪制規(guī)范的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
第23題，主要考查學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，這也是我們課程標(biāo)準(zhǔn)中一直強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)之一。要有根據(jù)題目給出的實(shí)驗(yàn)猜想、方案、數(shù)據(jù)歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
第24題，大多是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題。這是實(shí)驗(yàn)題中對(duì)學(xué)生能力要求最高的題目，要求學(xué)生在充分了解測(cè)量工具和實(shí)驗(yàn)器材的前提下，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟。本題目具有相當(dāng)強(qiáng)的篩選性。
第25題，這可能是不用我說(shuō)大家也都知道的題目，因?yàn)樗赡苁悄阋恢币詠?lái)的夢(mèng)魘。綜合性字母運(yùn)算題，以力學(xué)或電學(xué)為載體，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這道題目是整張?jiān)嚲碇须y度的最大值，能夠順利完成本題的同學(xué)往往都會(huì)升入優(yōu)質(zhì)高中。因此，它承擔(dān)了最重要的優(yōu)質(zhì)人才篩選任務(wù)。
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