初二第一學(xué)期期中考試物理試卷

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　　選擇題

　　關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是( )

　　如圖，乙試管容器內(nèi)盛有水，甲燒杯內(nèi)盛有下表所列的其中一種液體。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是( )

　　如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是( )

　　在探究聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)聲的音叉輕輕接觸細(xì)線懸吊的輕質(zhì)乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)。以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用研究方法與其相同的是( )

　　人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是( )

　　下列現(xiàn)象中，不能用光的直線傳播知識(shí)解釋的是 ( )

　　下列四幅圖中由升華形成的自然現(xiàn)象是( )

　　下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( )

　　如圖，舞臺(tái)上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛。這種白霧是( )

　　如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演。他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的( )

　　如圖所示，在暗室中用手電筒照射掛在白色高墻上的小鏡子，人在側(cè)面看被照射部分( )

　　運(yùn)動(dòng)員關(guān)節(jié)扭傷后，馬上給他噴涂一種霧狀的東西。那是什么呢?原來(lái)那是極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，用它作麻醉劑可使運(yùn)動(dòng)員的皮膚迅速冷卻，在一段時(shí)間內(nèi)失去疼痛感。這是由于氯乙烷( )

　　實(shí)驗(yàn)題

　　(10分)某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

　　(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部則測(cè)出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。

　　(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是 。1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃。

　　(3)根據(jù)圖丁的 圖，說(shuō)明水已沸騰。根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

　　(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是 ℃。為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

　　(5)另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是 。

　　(6)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了 (填序號(hào))。

　?、俚玫娇煽康慕Y(jié)論 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

　　(5分)小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像，根據(jù)圖像可知：

　　(1)冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);

　　(2)在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);此過(guò)程中要吸熱，溫度 。

　　(3)回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，好處是 (該空2分)

　　(6分)如圖所示研究光的反射實(shí)驗(yàn)中，平面鏡放在平板上， E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，F(xiàn)可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　(1)如圖所示，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線，若將入射光向ON靠近，則反射光線 (選填“靠近/遠(yuǎn)離”)ON。

　　(2)為了驗(yàn)證光反射時(shí)反射角等于入射角，請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。(2分)

　　實(shí)驗(yàn)得出，反射角 入射角。

　　(3)為了驗(yàn)證反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)，我們的做法是： 。(該空2分

　　(7分)如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)。

　　(1)實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題：①如何確定 的位置? ②如何比較 的大小來(lái)判斷像的性質(zhì)?(2)為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變 ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

　　(3)實(shí)驗(yàn)表明：像與物相對(duì)于鏡面 。(選擇“對(duì)稱/不對(duì)稱”)

　　(4)為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他 (選填“能”或“不能”)在光屏上看到像，由此說(shuō)明平面鏡成的是 (選填“實(shí)”或“虛”)像。

　　(5)如果玻璃板放置沒(méi)有與水平桌面豎直，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是 。

　　(9分)以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)。

　　(1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于 而發(fā)出聲音。改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的 會(huì)改變(選填“響度”或“音調(diào)”)。

　　(2)如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，瓶中水量減少，這是由于水 造成的(填物態(tài)變化名稱);而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤(pán)的溫度 ，使水蒸氣發(fā)生 而形成的。

　　(3)如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱，會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿 ，停止加熱，會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) 。依據(jù) 現(xiàn)象，判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化。停止加熱，溫度降低，碘蒸氣才能凝華，說(shuō)明凝華 熱。

　　(5分)綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

　　a.與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子;

　　b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);

　　c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。

　　(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是 (合理、不合理)的;

　　(2)為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同(約為1cm)，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏?，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

　　(3)為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說(shuō)明光斑的形狀還與 有關(guān)。

　　(4)為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變。讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形。這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀 。(選填“有關(guān)或無(wú)關(guān)“)

　　通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān)。不管光斑是不是像，他們都是由 形成的。

　　填空題

　　將紅、綠、 三種色光照白紙上(圖甲)，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色;如圖乙所示為小孔成像的現(xiàn)象，其所成的像是 (選填“實(shí)像”或“虛像”)。

　　人耳能聽(tīng)到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間。利用B超檢查身體，B超是 (選填“超聲波”或“次聲波”)，這是利用聲音傳遞 (選填“信息”或“能量”)

　　如圖所示，將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽(tīng)到注射器中音樂(lè)芯片的聲音響度會(huì)變 (選填“強(qiáng)”或“弱”);其聲音是通過(guò) 傳入人耳的。

　　生活處處有物理：(1)寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤(pán)子，用溫度較高的熱水洗滌效果特別好。這是由于水溫超過(guò)了油污的 ，而使油污 的緣故。(2)小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)。善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的 ，冬天，小水珠附著在玻璃的 (選填“內(nèi)表面”或“外表面”)。(3)烈日下，狗伸長(zhǎng)舌頭并快速喘氣，從而加快唾液 ，而這種物態(tài)變化 熱量，從而使狗感到?jīng)隹臁?/p>

　　光在真空的傳播速度 m/s。讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，如圖所示，將一溫度計(jì)的玻璃泡涂黑后，放在紅光的外側(cè)，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)將 。以上現(xiàn)象說(shuō)明它具有 效應(yīng)。生活中 (①衛(wèi)生間的浴霸，②廚房的消毒柜)屬于這種不可見(jiàn)光的應(yīng)用(選填“①或②”)。

　　小紅在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°，如圖，此光的反射現(xiàn)象中入射角的度數(shù)是 。鏡面反射和漫反射是光的兩種反射，日常生活中，我們能從各個(gè)角度看到物理課本上的文字是光的 反射，而大城市高層建筑安裝整體玻璃造成光污染是屬于光的 反射。

　　小紅站在大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 (選填“變大”、“不變”或“變小”);由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，最方便的做法是小明應(yīng)將光源向 (選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”)照射。

　　如圖所示是某晶體的熔化圖像，該晶體的熔點(diǎn)為 ℃，該晶體從開(kāi)始熔化到全部熔化完，共持續(xù)了 min，這一過(guò)程是 (填“吸”或“放”)熱過(guò)程。

　　深夜，電視機(jī)音量太大會(huì)影響他人休息，為此電視臺(tái)在深夜播放節(jié)目時(shí)，屏幕下方有如下提示語(yǔ)：“深夜了，請(qǐng)您把音量關(guān)小!”從聲音的特征看這是減小聲音的 ;從環(huán)保的角度看，這是從 處減弱噪聲;從物理學(xué)的角度看，噪聲的波形是 的。

　　作圖題

　　(6分)按要求完成下列作圖題：

　　(1)圖示為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)作出青蛙看到天空范圍的光路圖，并用陰影標(biāo)出它看到的天空范圍。

　　(2)如圖甲所示，一物體AB放住平面鏡前，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像。

　　(3)挪威留坎鎮(zhèn)被群山包圍，難以獲得陽(yáng)光照射。工程師在位置A處安裝平面鏡，使廣場(chǎng)中心B處被照亮。若太陽(yáng)位于圖中所在位置，請(qǐng)?jiān)贏處添加平面鏡并完成光路圖。(保留作圖痕跡)

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