九年級(jí)上冊(cè)物理《溫度與內(nèi)能》練習(xí)試卷
九年級(jí)，即將面臨著中考，那么，對(duì)于九年級(jí)物理的學(xué)平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份滬科版九年級(jí)上冊(cè)物理《溫度與內(nèi)能》練習(xí)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
滬科版九年級(jí)上冊(cè)物理《溫度與內(nèi)能》練習(xí)試卷
選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的物體的內(nèi)能為零
B.通過(guò)做功可以改變物體的內(nèi)能
C.物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)
D.對(duì)物體做功會(huì)使物體的比熱容增大
圖所示的各種現(xiàn)象，能夠說(shuō)明分子間存在引力的是( )
擴(kuò)散現(xiàn)象表明了( )
A.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.分子有確定的大小
C.分子有確定的質(zhì)量
D.分子之間有相互作用的引力和斥力
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大
B.物體運(yùn)動(dòng)越快，溫度越高
C.物體運(yùn)動(dòng)越快，它的動(dòng)能越大
D.物體運(yùn)動(dòng)越快，它的機(jī)械能越大
若要使一塊冰融化，下列方法中可行的是( )
A.用錘子不停地砸這塊冰塊
B.把這塊冰放在手心里
C.把這塊冰與地面不停地摩擦
D.以上方法都不對(duì)
某同學(xué)取出一支示數(shù)為39.6℃的體溫計(jì)，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測(cè)量自己的體溫，若他的實(shí)際體溫是36.6℃，則測(cè)出來(lái)的體溫是( )
A.36. 6℃
B.39.6℃
C.37. 6℃
D.76.2℃
圖中，不是利用做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是( )
兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，如果它們之間發(fā)生了熱傳遞，這是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/p>
A.溫度B.內(nèi)能C.比熱容D.熱量
下列實(shí)例中物體內(nèi)能減少的是( )
A.金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙手
B.放入電冰箱中的食物溫度降低
C.一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水
D.“神舟”五號(hào)飛船返回艙進(jìn)人大氣層后表面升溫
把兩塊干凈、純凈的鉛壓緊，它們會(huì)結(jié)合在一起，而兩塊光滑的玻璃貼在一起，不會(huì)合成一塊的原因是( )
A.玻璃的分子間不存在引力
B.接觸處玻璃分子間距離太大，幾乎沒有力的作用
C.玻璃太硬，斥力大于引力
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
物體的溫度高，說(shuō)明物體( )
A.吸收了較多的熱量
B.含有的熱量多
C.放出的熱量多
D.大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)更劇烈
下列現(xiàn)象能用分子理論解釋并正確的是( )
A.礦石被粉碎成粉末，說(shuō)明礦石分子很小
B.熱水瓶瓶塞有時(shí)很難拔出，說(shuō)明分子間有引力
C.污水排入池塘后不久，整個(gè)池塘水被污染了，說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.壓縮彈簧需要用力，說(shuō)明分子間有斥力
實(shí)驗(yàn)題
在用溫度計(jì)測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)中，按照溫度計(jì)使用的注意事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下實(shí)驗(yàn)步驟的順序已打亂，請(qǐng)按正確順序排列：
A.讓溫度計(jì)與被測(cè)水充分接觸
B.當(dāng)溫度計(jì)的液面不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)
C.估計(jì)水的溫度
D.取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
E.從水中取出溫度計(jì)
如圖的兩幅圖中，反映了哪些共同的物理知識(shí)?
(a)從滑梯滑下，速度越來(lái)越快，同時(shí)臀部有灼熱感
(b)高溫燃?xì)馔苿?dòng)火箭騰空而起
(1)
(2)
填空題
內(nèi)能有不同的用途，圖和圖的共同之處都是通過(guò)燃燒酒精獲得內(nèi)能，不同之處在于圖中燒杯中的水獲得的內(nèi)能用來(lái)對(duì)試管 .圖試管中的水獲得了內(nèi)能變?yōu)樗魵庥脕?lái)對(duì)活塞
如圖所示，瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí).
(1)觀察到的現(xiàn)象：
(2)產(chǎn)生的原因是：瓶?jī)?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功時(shí)
2004年4月22～26日，天琴座流星以49 km/s的速度闖入地球大氣層，形成“天琴流星雨”.流星進(jìn)入大氣層時(shí)與空氣摩擦，這個(gè)過(guò)程中使流星發(fā)光的能量 (填“化學(xué)能”“’機(jī)械能”或“太陽(yáng)能”)轉(zhuǎn)化而來(lái)的.
在某次實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的水正在沸騰，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為 ℃，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度將 (填“升高”，降低”或“不變”).
如圖所示，一個(gè)配有活塞的厚玻筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來(lái).在這個(gè)過(guò)程中，是通過(guò) 的方式使空氣內(nèi)能增加，溫度升高達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒.
如圖觀察寒暑表、體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，它們所能測(cè)量的最高溫度、
最低溫度和分度值各是多少?為什么這樣設(shè)計(jì)它們的量程和分度值?
槐花盛開，香飄四野，我們能聞到花香，說(shuō)明花朵中的芳香油分子在 .氣溫高時(shí)香氣更濃，說(shuō)明 .
用寒暑表測(cè)沸水的溫度，不合適的原因是 .
如圖所示，常用溫度計(jì)的最小刻度為 ℃，此時(shí)它的示數(shù)為 ℃.
冬天雙手捧著熱水袋會(huì)感到暖和，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能;雙手反復(fù)摩擦也會(huì)感到暖和，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.
物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成;物質(zhì)中的分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著;分子之間存在著相互作用的 ，這就是分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn).
在下列現(xiàn)象中，寫出各是用什么方式來(lái)改變物體內(nèi)能的.
(1)冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖
(2)在古代，人類鉆木取火
(3)冬天，人們往手心上呵氣取暖
(4)把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱
(5)曬太陽(yáng)時(shí)會(huì)感到很熱
(6)用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片，它的溫度會(huì)升高
改變物體內(nèi)能的方式有 和 兩種，食品放進(jìn)電冰箱后溫度降低，是用 的方式減少了食品的內(nèi)能;電冰箱里的壓縮機(jī)，在壓縮液體的蒸氣時(shí)，蒸氣的溫度升高，是利用 的方式增加了蒸氣的內(nèi)能.
圖所示是運(yùn)動(dòng)員滑冰的情景.滑冰時(shí)，冰刀下會(huì)出現(xiàn)一層水，這層水跟潤(rùn)滑油的作用一樣.冰刀離開后，水又會(huì)很快結(jié)成冰.關(guān)于水的出現(xiàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想： 。
如圖是用來(lái)測(cè) 的儀器，當(dāng)前的示數(shù)是 ℃.
計(jì)算題
一只刻度線模糊的溫度計(jì)放入冰水混合物時(shí)，液柱長(zhǎng)為7 cm;當(dāng)把它放入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中時(shí)，液柱長(zhǎng)32 cm.用此溫度計(jì)測(cè)量某種液體溫度時(shí)，液柱長(zhǎng)12 cm，求此液體的溫度是多少.
有一只溫度計(jì)，雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度都是均勻的，但標(biāo)度不準(zhǔn)確，當(dāng)把它放在冰水混合物中時(shí)示數(shù)為-6℃，把它放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中讀數(shù)為104℃.當(dāng)它指示的氣溫為33℃時(shí)，氣溫的實(shí)際值是多少?
簡(jiǎn)答題
如果所測(cè)的溫度過(guò)高或過(guò)低，超出了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度、最低溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果?
我國(guó)“神舟”三號(hào)航天飛船在內(nèi)蒙古成功著陸，據(jù)航天專家披露，在該飛船上進(jìn)行的擬人載荷試驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果.為了驗(yàn)證飛船能否滿足載人的要求，科學(xué)家采用了人體代謝模擬裝置，該裝置能“呼吸”，會(huì)“出汗”，其耗氧量、產(chǎn)熱量、代謝量和真人一樣，飛船座艙內(nèi)的環(huán)境控制系統(tǒng)和生命保障系統(tǒng)是靠模擬裝置控制的，地面監(jiān)控系統(tǒng)只要測(cè)試該模擬裝置的心電、血壓、呼吸、體濕度等生理指標(biāo)，就可以驗(yàn)證飛船座艙內(nèi)能否滿足載人的醫(yī)學(xué)要求.為了確保宇航員的生命安全，請(qǐng)回答：模擬裝置需要控制飛船座艙內(nèi)哪些與物理有關(guān)的生存指標(biāo)?
磨刀時(shí)，刀片會(huì)發(fā)熱，如果磨刀時(shí)間長(zhǎng)了，刀片可能會(huì)燙手，這是為什么?
根據(jù)下表中的資料，你能做出哪些判斷?試舉一例。
圖是使用溫度計(jì)時(shí)常犯的幾種錯(cuò)誤，它們錯(cuò)在哪里?討論一下，使用用溫度計(jì)時(shí)還可能發(fā)生什么錯(cuò)誤?
寒冷的冬天，溫室里鮮花盛開.這是因?yàn)闇厥业牟Ａг试S太陽(yáng)的熱輻射通過(guò)卻阻止室內(nèi)熱量和水分的散失.從某種意義上說(shuō)，地球也是一個(gè)大溫室，大氣層的對(duì)流層中水蒸氣和CO2等氣體允許太陽(yáng)的熱輻射通過(guò)，阻止地表熱量的散發(fā)，從而使地表溫暖濕潤(rùn).但是，現(xiàn)在的對(duì)流層中CO2的含量增加明顯，引起了全球平均氣溫上升，即“溫室效應(yīng)".
請(qǐng)你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導(dǎo)致哪些變化?結(jié)合實(shí)際談一談如何控制溫室效應(yīng).
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