2017年高中物理選修2-2第一章練習試卷
進入到初二，對于剛開始接觸的物理這門功課要如何學好呢?平時要怎樣做練習呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份人教版2017年高中物理選修2-2第一章練習試卷，希望對各位有幫助!
人教版2017年高中物理選修2-2第一章練習試卷
選擇題
(2015•上海一模)光滑直桿AB和BC按如圖所示連接，A、C處與豎直墻用鉸鏈連接，兩桿在B點也用鉸鏈連接，桿及鉸鏈的質量與摩擦都不計.ABC構成一直角三角形，BC與墻垂直，將重力為G、可視為質點的物塊P從A點靜止釋放，則物塊從A運動到B的過程中( )
A.AB桿對BC桿的作用力方向垂直AB桿向右上方
B.C處鉸鏈對BC桿的作用力不變
C.A處鉸鏈對AB桿的作用力方向不變
D.A處鉸鏈對AB桿的作用力先變小后變大
(2013•青浦區(qū)一模)用如圖所示裝置做“研究有固定轉動軸物體的平衡條件”的實驗，力矩盤上各同心圓的間距相等，在用細線懸掛鉤碼前，下列措施中哪些是必要的 ( )
A.判斷力矩盤是否處在豎直平面
B.判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
C.判斷力矩盤與轉軸間的摩擦是否足夠小
D.判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2013•普陀區(qū)三模)直桿AB和BC按如圖所示連接，A、B、C處均為鉸鏈，桿及鉸鏈的質量都不計.現將重力為G、可視為質點的物塊放在圖中P處.則( )
A.AB桿對BC桿的作用力方向沿BC連線斜向下
B.BC桿對AB桿的作用力方向垂直與AB向上
C.若AP間距變大，BC桿對AB桿的作用力變大
D.若AP間距變大，AB桿對BC桿的作用力關于C點的力矩不變
(2014•浦東新區(qū)二模)如圖所示，一形狀不規(guī)則、質量分布不均勻的棒，可繞固定轉軸O在豎直面內自由轉動，當棒自由平衡時下端A恰位于轉軸O點正下方.現用水平恒力F作用于A端，在轉動角度小于90°的過程中( )
A.棒的重力力矩先減小后增大
B.恒力F的力矩先減小后增大
C.棒轉動的角速度先增大后減小
D.棒上A、B兩點線速度方向始終相同
(2014•浦東新區(qū)一模)一質量分布均勻的半圓形彎桿OAB，可繞水平軸O在豎直平面內無摩擦轉動.在B點施加一個始終垂直于OB的力F，使其緩慢逆時針旋轉90°，則此過程中( )
A.力F不斷減小
B.力F先增大后減小
C.重力對軸O的力矩不斷減小
D.力F對軸O的力矩先增大后減小
(2014•楊浦區(qū)一模)關于力矩，下列說法中正確的是( )
A.力對物體的轉動作用效果決定于力矩的大小和方向
B.力不等于零時，力對物體一定產生轉動作用
C.力矩等于零時，力對物體也可以產生轉動作用
D.力矩的單位是“牛•米”，也可以寫成“焦”
(2014•黃浦區(qū)二模)如圖，一根木棒AB在O點被懸掛起來，在A、C兩點分別掛兩個和三個鉤碼，AO=OC，木棒處于平衡狀態(tài).如在A點再掛兩個鉤碼的同時，在C點再掛三個鉤碼，則木棒( )
A.繞O點順時針方向轉動
B.繞O點逆時針方向轉動
C.平衡可能被破壞，轉動方向不定
D.仍能保持平衡狀態(tài)
(2014•杭州一模)如圖所示為電流天平，可用來測定磁感應強度.天平的右臂上掛有一匝數為N的矩形線圈，線圈下端懸在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，當線圈中通有電流I(方向如圖)時，發(fā)現天平的右端低左端高，下列哪些調解方案可以使天平水平平衡( )
A.僅減小電流大小B.僅增長線框的寬度l
C.僅減輕左盤砝碼的質量D.僅增加線圈的匝數
(2014•普陀區(qū)二模)如圖，T字形架子ABO可繞通過O點，且垂直于紙面的轉動軸自由轉動.現在其A端與B端分別施以圖示方向的力F1和F2，則關于F1和F2產生的力矩M1和M2，下列說法正確的是( )
A.M1引起T形架順時針轉動，M2引起T形架逆時針轉動
B.M1和M2可能使T形架保持平衡
C.M1和M2使T形架逆時針轉動
D.M1和M2使T形架順時針轉動
(2013•閘北區(qū)一模)做“研究有固定轉動軸物體平衡條件”的實驗，下列措施正確的是 ( )
A.判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
B.用一根細線掛一鉤碼靠近力矩盤面，如果細線與力矩盤面間存在一個小的夾角，說明力矩盤不豎直
C.在盤的最低端做一個標志，輕輕轉動盤面，如果很快停止，說明重心不在盤的中心
D.使用彈簧秤前必須先調零
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