2017年高中物理選修2-2第二章練習(xí)試題
2017年高中物理選修2-2第二章練習(xí)試題
做好物理試題的復(fù)習(xí)，是提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版2017年高中物理選修2-2第二章練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版2017年高中物理選修2-2第二章練習(xí)試題
選擇題
(2014•順義區(qū)模擬)某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印.再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是( )
A.建立“點(diǎn)電荷”的概念 B.建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念
C.建立“合力與分力”的概念 D.建立“光子說”的理論
書放在水平桌面上，桌面會(huì)受到彈力的作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是( )
A.書的形變 B.桌面的形變 C.書和桌面的形變 D.無法確定
一個(gè)物體放在水平地面上，下面關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是( )
?、俚孛媸艿较蛳碌膹椓σ?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變;
?、诘孛媸艿较蛳碌膹椓σ?yàn)槲矬w發(fā)生了形變;
?、畚矬w受到向上的彈力因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變;
④物體受到向上的彈力因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
關(guān)于彈性形變的概念，下列理解正確的是( )
A.物體形狀的改變叫彈性形變
B.一根鐵絲用力彎折后的形變就是彈性形變
C.物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變
D.物體在外力作用下發(fā)生的形變叫做彈性形變
一輛汽車停在水平地面上，有下列幾種說法：
(1)地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變;
(2)地面受到了向下的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變;
(3)汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變;
(4)汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變.
其中正確的是( )
A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
下列說法中不正確的是( )
A.書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的
B.用細(xì)木棍撥動(dòng)浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
D.支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究，得到了在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系.下列說法中能反映正確的探究結(jié)果的是( )
A.彈簧的彈力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比
B.彈簧的彈力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成反比
C.彈簧的彈力跟彈簧的伸長(zhǎng)量的平方成正比
D.彈簧的彈力跟彈簧的伸長(zhǎng)量無關(guān)
(2009•揭陽模擬)生活中說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”，指的是( )
A.彈簧產(chǎn)生彈力的大小 B.彈簧的輕重
C.彈簧的勁度系數(shù) D.彈簧形變量的大小
(2010•山東模擬)沿光滑斜面自由下滑的物體，其受到的力有( )
A.重力、斜面的支持力
B.重力、下滑力和斜面的支持力
C.重力、下滑力
D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力
木塊靜止在傾角為θ的斜面上，那么木塊對(duì)斜面的作用力的方向( )
A.沿斜面向下 B.垂直斜面向下 C.沿斜面向上 D.豎直向下
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