初二上冊物理期末考試試卷質(zhì)量分析
如果想把物理學(xué)好的話，不妨多對試卷進行分析!接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版初二上冊物理期末考試試卷質(zhì)量分析，希望對大家有幫助!
人教版初二上冊物理期末考試試卷質(zhì)量分析
一、指導(dǎo)思想
了解一學(xué)期以來，教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過期末考試，一方面關(guān)注教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變狀況，另一方面為及時總結(jié)教研和教學(xué)經(jīng)驗，找差距，認真反思，明確進一步努力的方向。
二、試卷基本情況
(1)試卷結(jié)構(gòu)
全卷總分100分，考試時間90分鐘。
考試內(nèi)容為人教版第二冊第一章到第八章。題型、題量及分數(shù)如下：
一、填空題：12小題，共計25分
二、選擇題：15小題，共計30分
三、作圖題：2小題，共計8分
四、實驗題：3小題，共計12分
五、計算題：3小題，共計25分
題目共計35小題
(2) 試卷分析
1.試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了學(xué)生靈活運用物理基本知識進行分析問題與解決問題的能力。
2.全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突出重點知識和重點內(nèi)容。
?、墼嚲韺哟畏置?，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說，學(xué)生沒有扎實的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，要獲得滿分并非容易。
3. 命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。
4.結(jié)合初中物理課程改革實驗推進的需要，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開放程度，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
5.題型穩(wěn)定。有填空題、選擇題、作圖題、實驗題和計算題五大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學(xué)活動。
6.聯(lián)系生活實際，注重考查學(xué)生對基本概念和原理的理解。
試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對基本概念和原理的理解。所提問題力求來自生活實例和實際情景，符合初三學(xué)生的認知特點與規(guī)律。通過對學(xué)生基本知識和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界。如第9題考查中和的概念，第10題考查學(xué)生是否懂得路燈的連接方式，第14題考查學(xué)生能否識別生活中的導(dǎo)體和絕緣體。這些試題通過與日常生活有關(guān)的問題情景考查了學(xué)生對物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。
三、試卷質(zhì)量分析
抽樣人數(shù)50人，整卷平均分73.46分，及格率74﹪，優(yōu)秀率36﹪，最高分100分，最低分31分。
問題
(1) 學(xué)生答題存在的主要問題
1.識記沒有到位，該得的基礎(chǔ)分沒得到
試卷中可見，有些學(xué)生平時不記不背?？傉J為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實際上有時又難以達到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第1題__________移動的方向為電流方向。有些學(xué)生只答“電荷的定向”。
2.審題不清，題意理解錯誤
解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細，結(jié)果答題不符合要求。如25題說的是教室的燈每關(guān)閉一盞問總電路和總電阻的變化，許多學(xué)生錯看成多開一盞了
3.應(yīng)用已有知識解決實際問題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱
?、?規(guī)范作圖能力弱
做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，很多學(xué)生不按圖示元件順序，更有些粗心的28題連好線后沒按要求用箭頭標(biāo)出電流方向。
② 排除干擾能力弱
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理之前對有些事物的錯誤認識難以更正。當(dāng)情景發(fā)生變化時，很容易把從物理中獲得的知識和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。如第10題每到傍晚，公路旁的路燈就一起亮起來，第二天又一起熄滅。有些同學(xué)就認為是串聯(lián)了。
?、墼O(shè)計實驗?zāi)芰θ?/p>
開放型試題在考試中所占比例越來越大，要求掌握知識的層次相對較高。第32題設(shè)計投票機電路學(xué)生得分率較低，說明學(xué)生面對新的物理情景和新的問題進行科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Σ粡姟?/p>
4.綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱
計算題是綜合性最強的題目，反映物理知識的靈活應(yīng)用和數(shù)學(xué)運算的能力。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運算方面。
(2) 試卷存在的主要問題
1. 期考考試內(nèi)容規(guī)定考第一到第九章，而試卷上沒有出現(xiàn)第九章電功和電功率的內(nèi)容。
2. 單項選擇題第27題關(guān)于開關(guān)的下列說法正確的是A在串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變，它的作用并不改變;B一個開關(guān)能控制三個用電器，這三個用電器一定是串聯(lián)的;C在并聯(lián)電路中，干路上的開關(guān)可以同時控制支路上的用電器;D在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于接通狀態(tài)。答案A肯定正確，但選項C也應(yīng)是正確的，這樣就出現(xiàn)了兩個答案。
五.教學(xué)建議
認真學(xué)習(xí)大綱，專研教材。重視雙基，貼近生活。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和科技發(fā)展動態(tài)。重視實驗的教學(xué)與指導(dǎo)。
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