與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，導(dǎo)學(xué)案能真正做到使學(xué)生的任務(wù)課堂前置，課后延伸，充分有效利用課余時(shí)間，從而使課堂效益最大化，打造真正意義上的高效課堂接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了物理3-1導(dǎo)學(xué)案，一起來看看吧。

　　物理3-1導(dǎo)學(xué)案：電容器的電容

　　學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.知道什么是電容器，感知電容器的充、放電現(xiàn)象;

　　2.理解電容器的電容概念及其定義方法，掌握電容的定義公式、單位，并會(huì)用來進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;

　　3.通過實(shí)驗(yàn)了解影響平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)，了解平行板電容器的電容公式，認(rèn)識(shí)常見的電容器，知道改變平行板電容器的電容大小的方法;

　　4.會(huì)對(duì)平行板電容器問題的動(dòng)態(tài)分析。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　電容的概念;

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　電容的概念;影響平行板電容器電容大小的因素。

　　三、自主學(xué)習(xí)過程

　　目標(biāo)一：知道什么是電容器，認(rèn)識(shí)常見的電容器，感知電容器的充、放電現(xiàn)象;

　　請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材“電容器”的內(nèi)容并觀察拆開的一個(gè)電容器，完成以下問題：

　　1.構(gòu)造：兩個(gè)相距很近的________中間夾上一層__________，就組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的電容器，叫做___________。實(shí)際上，任何兩個(gè)彼此_________又_________的導(dǎo)體，都可以看成一個(gè)電容器。

　　請(qǐng)你觀看PPT，認(rèn)識(shí)充放電過程的特點(diǎn)。

　　2.充電：把電容器的一個(gè)極板與電池組的正極相連，另一個(gè)極板與負(fù)極相連，兩個(gè)極板就分別帶上了________電荷，這個(gè)過程叫充電。充電過程中由電源獲得的__________儲(chǔ)存在電容器中。

　　3.放電：用__________把充電后的電容器的兩極板接通，兩極板上的電荷中和，電容器又不帶電了，這個(gè)過程叫放電。放電后，__________轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

　　目標(biāo)二：理解電容器的電容概念及其定義方法，掌握電容的定義公式、單位，并會(huì)用來進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;

　　請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材“電容”的內(nèi)容，完成以下問題：

　　1.定義：一個(gè)電容器所帶的___________與電容器兩極間的_________的比值，叫做電容器的電容。

　　2.定義式：C= 。

　　3.物理意義：電容器的電容在數(shù)值上等于使兩極板間的電勢(shì)差為 時(shí)電容器要帶的電荷量，需要電荷量多，表示電容器的電容 ，電容是電容器 的物理量。

　　4.單位：國(guó)際單位制中，電容的單位是________，簡(jiǎn)稱________，符號(hào)是________。常用的單位還有________、________。如果一個(gè)電容器帶1C的電量時(shí)，兩極板間的電勢(shì)差是1V，這個(gè)電容器的電容就是______。1uF=_____F;1PF=______F。

　　特別提醒：電容器的電容大小是由本身的特性決定的，與極板間電壓以及電容器帶電多少，帶不帶電荷無關(guān)。

　　目標(biāo)三：通過實(shí)驗(yàn)了解影響平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)，了解平行板電容器的電容公式，認(rèn)識(shí)常見的電容器，知道改變平行板電容器的電容大小的方法;

　　1.實(shí)驗(yàn)探究決定大小的因素

　　實(shí)驗(yàn)1：保持極板上的電荷量Q不變，兩極板間的距離d也不變，改變兩個(gè)極板的正對(duì)面積S，觀察 得知兩極板間電勢(shì)差的變化，判斷電容C與正對(duì)面積S的關(guān)系。

　　實(shí)驗(yàn)2：保持Q、S不變，改變距離d，采用第一個(gè)的方法，判斷C與d的關(guān)系。

　　實(shí)驗(yàn)3：保持Q、S、d都不變，在兩極板間插入電解質(zhì)，判斷電介質(zhì)的存在對(duì)電容C的影響。

　　電容決定式： 。(說明k、εr的物理意義)

　　2.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材“平行板電容器的電容”的內(nèi)容，完成以下問題：

　　平行板電容器的電容表達(dá)式C= ，式中各字母代表的物理量分別是 ;真空中的介電常數(shù)等于 ，所有介質(zhì)的介電常數(shù)均 1。由靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)可推知兩導(dǎo)體間 的大小。

　　3.仔細(xì)閱讀教材“常用電容器”的內(nèi)容，完成以下問題：

　　電容器在我們當(dāng)今生活中隨處可見，如電腦、電視機(jī)、收音機(jī)等幾乎所有用電器中都有電容器。

　?、俪Ｓ玫碾娙萜?，從構(gòu)造上看，可分為 和 兩類。常用的固定電容器有______________和_________________。

　?、诔Ｒ姷墓潭娙萜饔?和 兩種，其表示符號(hào)分別為 和 。課本上所給出的可變電容器是利用____ 的改變來改變電容大小的，其表示符號(hào)為

　　③擊穿電壓是指 。電容器上標(biāo)出的額定電壓一般 (填“大于”或“小于”)擊穿電壓。

　　目標(biāo)四：會(huì)對(duì)平行板電容器問題的動(dòng)態(tài)分析。

　　抓住兩個(gè)關(guān)鍵：充電后與電源斷開或始終與電源相連。

　　1.充電后與電源斷開則帶電量不變;2.始終與電源相連則兩板間電壓不變。

　　例：一平行板電容器，兩板之間的距離d和兩板面積S都可以調(diào)節(jié)，電容器兩板與電池相連接，以Q表示電容器的電荷量，E表示兩極間的電場(chǎng)強(qiáng)度，則( )

　　A.當(dāng)d增大、S不變時(shí)，Q減小，E減小

　　B.當(dāng)S增大、d不變時(shí)，Q增大，E增大

　　C.當(dāng)d減小、S增大時(shí)，Q增大、E增大

　　D.當(dāng)S增大、d減小時(shí)，Q不變、E不變

　　四、課堂練習(xí)

　　在老師的引導(dǎo)下完成課本“問題與練習(xí)”1，2，3，4。

　　物理3-1導(dǎo)學(xué)案：電源和電流

　　學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.了解形成電流的條件，知道電源的作用和導(dǎo)體中的恒定電場(chǎng)。初步體會(huì)動(dòng)態(tài)平衡的思想;

　　2.理解電流的定義，知道電流的單位、方向的規(guī)定;理解恒定電流;

　　3.經(jīng)歷金屬導(dǎo)體內(nèi)自由電子定向移動(dòng)速率的推導(dǎo)過程，從微觀的角度理解導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)與電流之間的關(guān)系。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解電源的形成過程及電流的產(chǎn)生。

　　難點(diǎn)：電源作用的道理，區(qū)分電子定向移動(dòng)的速率和在導(dǎo)線中建立電場(chǎng)的速率這兩個(gè)不同的概念。

　　三、自主學(xué)習(xí)過程

　　目標(biāo)一：了解形成電流的條件，知道電源的作用和導(dǎo)體中的恒定電場(chǎng)。初步體會(huì)動(dòng)態(tài)平衡的思想;

　　1.電流的形成

　　思考討論：分別帶正、負(fù)電荷的A、B兩個(gè)導(dǎo)體球，它們的周圍存在電場(chǎng)。如果用一條導(dǎo)線R將它們連接起來，分析A、B周圍的電場(chǎng)、A、B之間的電勢(shì)差會(huì)發(fā)生什么變化?最后，A、B兩個(gè)導(dǎo)體球會(huì)達(dá)到什么狀態(tài)?R中出現(xiàn)了怎樣的電流?

　　導(dǎo)體中的 在電場(chǎng)力的作用下發(fā)生 形成電流。

　　倘若在A、B之間連接一個(gè)裝置P，作用是不斷地把電子從A搬運(yùn)到B，使AB之間始終存在一定的電場(chǎng)，從而保持持續(xù)電流。

　　裝置P，能把自由電子從正極搬到負(fù)極的裝置。

　　2.電源的作用

　　保持導(dǎo)體兩端的 ，使電路有 。

　　3.形成電流的條件

　?、俅嬖谧杂呻姾?/p>

　　金屬導(dǎo)體── ;電解液── 。

　?、趯?dǎo)體兩端存在電壓

　　當(dāng)導(dǎo)體兩端存在電壓時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)建立了電場(chǎng)，導(dǎo)體中的自由電荷在電場(chǎng)力的作用下發(fā)生定向移動(dòng)，形成電流。

　　4.恒定電場(chǎng)

　　導(dǎo)線中的電場(chǎng)是由 、 等電路元件所積累的電荷在導(dǎo)線內(nèi)共同形成的電場(chǎng)，導(dǎo)線內(nèi)的電場(chǎng)保持和 平行。盡管這些電荷也在運(yùn)動(dòng)，但有的流走了，另外的又來補(bǔ)充，所以電荷的分布是穩(wěn)定的，電場(chǎng)的分布也穩(wěn)定。由 產(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng)稱為恒定電場(chǎng)(動(dòng)態(tài)平衡)。

　　目標(biāo)二：理解電流的定義，知道電流的單位、方向的規(guī)定;理解恒定電流;

　　恒定電場(chǎng)

　　電場(chǎng)強(qiáng)度不變

　　自由電子在各個(gè)位置的定向運(yùn)動(dòng)速率也不變

　　串聯(lián)一個(gè)電流表，讀數(shù)不會(huì)變(恒定電流)

　　1.由 分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定的電場(chǎng)，稱為恒定電場(chǎng)。

　　2.把 、 都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流。

　　3.電流的 程度用電流這個(gè)物理量表示;規(guī)定 定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?電流的單位是 ，符號(hào)是 ;公式為 。

　　目標(biāo)三：經(jīng)歷金屬導(dǎo)體內(nèi)自由電子定向移動(dòng)速率的推導(dǎo)過程，從微觀的角度理解導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)與電流之間的關(guān)系。

　　1.請(qǐng)你在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)課本例題;

　　2.請(qǐng)你獨(dú)立完成教材“問題與練習(xí)”第2、3題。

　　3.請(qǐng)你推導(dǎo)：取一段粗細(xì)均勻的導(dǎo)體，兩端加一定的電壓，設(shè)導(dǎo)體中的自由電子沿導(dǎo)體定向移動(dòng)的速率為v。設(shè)想在導(dǎo)體中取兩個(gè)橫截面B和C，橫截面積為S，導(dǎo)體中每單位體積中的自由電荷數(shù)為n，每個(gè)自由電荷帶的電量為q，則t時(shí)間內(nèi)通過橫截面C的電量Q是多少?電流I為多少?

　　四、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容

　　_________________________________________________________。

　　五、課后鞏固

　　1.對(duì)于金屬導(dǎo)體，還必須滿足下列哪一個(gè)條件才能在導(dǎo)體中產(chǎn)生恒定的電流?( )

　　A.有可以自由移動(dòng)的電荷

　　B.導(dǎo)體兩端有電壓;

　　C.導(dǎo)體內(nèi)存在電場(chǎng)

　　D.導(dǎo)體兩端加有恒定的電壓

　　2.關(guān)于電流，下列說法中正確的是( )

　　A.通過導(dǎo)線截面的電量越多，電流越大

　　A B.電子運(yùn)動(dòng)的速率越大，電流越大

　　C.單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多，導(dǎo)體中的電流越大

　　D.因?yàn)殡娏饔蟹较颍噪娏魇鞘噶?/p>

　　3.某電解池，如果在1s鐘內(nèi)共有5×1018個(gè)二價(jià)正離子和1.0×1019個(gè)一價(jià)負(fù)離子通過某截面，那么通過這個(gè)截面的電流是( )

　　A.0A B.0.8A C.1.6A D.3.2A

　　4.導(dǎo)體中的電流是5μA，那么在3.2S內(nèi)有______C的電荷定向移動(dòng)通過導(dǎo)體的橫截面，相當(dāng)于______個(gè)電子通過該截面。

　　5.設(shè)金屬導(dǎo)體的橫截面積為S，單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為n，自由電子定向移動(dòng)速度為v，那么在時(shí)間t內(nèi)通過某一橫截面積的自由電子數(shù)為______;若電子的電量為e，那么在時(shí)間t內(nèi)，通過某一橫截面積的電量為______;若導(dǎo)體中的電流I，則電子定向移動(dòng)的速率為______。

　　6.某電解槽內(nèi)，在通電的2s內(nèi)共有3C的正電荷和3C的負(fù)電荷通過槽內(nèi)某一橫截面，則通過電解槽的電流為______A。

　　7.在氫原子模型中，電子繞核運(yùn)動(dòng)可等效為一個(gè)環(huán)形電流。設(shè)氫原子中電子在半徑為r的軌道上運(yùn)動(dòng)，其質(zhì)量、電量分別用m和e來表示，則等效電流I等于多少?

　　8.在彩色電視機(jī)的顯像管中，從電子槍射出的電子在加速電壓U作用下被加速，且形成電流為I的平均電流，若打在熒光屏上的高速電子全部被熒光屏吸收。設(shè)電子質(zhì)量為m，電量為e，進(jìn)入加速電場(chǎng)之前的初速不計(jì)，則t秒內(nèi)打在熒光屏上的電子數(shù)為多少?