5年級下冊數(shù)學(xué)試題
要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于5年級下冊數(shù)學(xué)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
5年級下冊數(shù)學(xué)試題
一、精衛(wèi)填海，寫一寫。
(1)最小的質(zhì)數(shù)除以最小的合數(shù)，商是 ，化成小數(shù)是( )。
(2)1.75=7÷( )= =28÷( )= 。
(3)把4個同樣大小的面包平均分給3個小朋友，每人分得這些面包的 ，每人分得 個面包。
(4)在 (a為自然數(shù))中，當(dāng)a=( )時，它是最小的假分數(shù);當(dāng)a=( )時，它是最小的合數(shù)。
(5)5□0同時是2、5、3的倍數(shù)，□里可填( )。
(6)比較大小。
○ ○ - ○ + ○ +
(7)某公司總經(jīng)理月工資5000元，兩個副總的月工資都是2000元，其他15名員工的月平均工資1200元。這個公司18人的月平均工資是( );這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )，眾數(shù)是( )。
(8)要清楚地表示一個病人的體溫變化情況，用( )統(tǒng)計圖效果好。
(9)在 、 、 、 、 、 這些分數(shù)中，真分數(shù)有( )，假分數(shù)有( )，最簡分數(shù)有( )，同分母分數(shù)有( )。
(10)一個棱長總和是84cm的正方體，它的表面積是( )，體積是( )。
二、法官斷案，判一判。(對的打“√”，錯的打“×”。)
1. 把210分解質(zhì)因數(shù)是2×3×5×7=210。 ( )
2. 大于 而小于 的真分數(shù)有無數(shù)個。 ( )
3. 長方形、正方形、平行四邊行和等腰梯形都是軸對稱圖形。 ( )
4. 15：30時，時針和分針所成的角度是直角。 ( )
5. 不能化成有限小數(shù)。 ( )
三、超市購物，選一選。
(1)兩個正方體拼成一個長方體，其表面積與原來兩個正方體表面積之和相比是( )。
A.增加了 B.減少了 C.不變 D.無法確定
(2)9盒月餅中，有1盒質(zhì)量不同，至少稱( )次能保證找出這盒月餅。
A.2 B.3 C.4 D.5
(3)把 的分子加上6，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)加上( )。
A.6 B. 8 C.12 D.16
(4)質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積一定是( )。
A. 合數(shù) B. 質(zhì)數(shù) C. 可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù)
(5)一根長方體木料，長4米，寬0.5米，厚2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加( )平方分米。
A. 48 B. 60 C. 120
四、細心計算。
1. 直接寫出結(jié)果。
2.求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
① 3和22 ② 17和68 ③52和78
3. 用你喜歡的方法計算。
?、?② ③ ④
4. 解方程
① ②
?、?④
五、動手做一做。
1.(1)畫出圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖形B。
(2)把圖形B先向右平移9格，再向下平移3格得到圖形C。
2. 把下面這個展開圖折成一個長方體。
?、偃绻鸄面在底部，那么( )面在上面。
②如果F面在前面，從左面看是B面，( )面在上面。
?、蹨y量有關(guān)數(shù)據(jù)(取整厘米數(shù))，算出它的表面積和體積。
六、生活中的數(shù)學(xué)。
1.修一條路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 ，還剩全長的幾分之幾沒有修?(5分)
2.一個果園的總面積是 公頃，其中梨占 ，蘋果占 ，其余的地種了其它的果木。其它果木占幾分之幾?(5分)
3.一個長方體(如下圖)，如果高增加4厘米，就變成了棱長是10厘米的正方體。表面積和體積各增加了多少?(5分)
4.一些貝殼，4個4個地數(shù)，最后多1個;5個5個地數(shù)，最后多2個;6個6個數(shù)，最后多3個。這些貝殼至少有多少個?(5分)
5.下面是小紅7～12歲每年的身高與同齡女學(xué)生標準身高的對比統(tǒng)計表：(8分)
7 8 9 10 11 12
標準身高 123 128 135 140 148 153
美美身高 112 120 129 139 148 160
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計圖，并回答下面的問題。
小紅7～12歲身高和標準身高對比情況統(tǒng)計圖
年 月制
小紅身高 標準身高
(1)小紅從( )歲到( )歲身高增長得最快。(2分)
(2)對比標準身高，說說你對小紅7～12歲身高增長情況的看法?(2分)
創(chuàng)新提高
1.一張長30厘米，寬18厘米的長方形硬紙板，在它的四個角各剪去邊長6cm的正方形，折成一個無蓋的紙盒。這個紙盒用了多少鐵皮?容積有多少?
2.小明和爸爸每天圍繞街心花園晨跑，小明15分鐘跑一圈，爸爸12分鐘跑一圈。如果父子兩人同時同地起跑，至少多少分鐘后兩人再次在起點相遇?此時，爸爸和小明各跑了幾圈?
3.躍華小學(xué)舉行數(shù)學(xué)能力競賽，設(shè)有一、二、三等獎若干名。獲一、二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的 ，獲二、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的 ，獲二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾?
4.有一塊長24分米，寬16分米的布，把它平均剪成大小一樣的正方形布料，從不浪費的角度考慮，小正方形布料的邊長最大為多少分米?能剪下這樣的布料多少塊?
看過5年級下冊數(shù)學(xué)試題的人還看了：
5年級下冊數(shù)學(xué)試題
