多媒體的引進也給課堂帶來了新的生機，不但便利和豐富了教學，活躍了氣氛，且提高了課堂效率。在小學英語課堂里，也可以體會到很多學生的英語素質(zhì)都得到了很大的提高，歡迎閱讀小編給大家?guī)淼挠⒄Z教學研修日志！
　　小學英語教學我的研修日志

　　這次學習讓教師的教學理念，教學方法都大有改進。遠程培訓也確實給課堂教育帶來了很大的變化。我們不得不承認其在當今教育中起到的重要作用。多媒體的引進也給課堂帶來了新的生機，不但便利和豐富了教學，活躍了氣氛，且提高了課堂效率。在小學英語課堂里，也可以體會到很多學生的英語素質(zhì)都得到了很大的提高。我也在教學中不斷地進行著反思。 我覺得要非常重視課堂上的朗讀教學，尤其是領(lǐng)讀。而不能完全用聽錄音來代替教師的領(lǐng)讀。在我所執(zhí)教的三個年級中，學困生的最大特征就是：根本就不會讀。一個完全不會讀課文的學生怎么去聽懂，交流或做題呢?即使我用了很多課余時間給他們補語法，強化要求他們背單詞也是無濟于事。最后我明白要讓學生學會讀課文，認真背誦課文，有了一定的語言基礎(chǔ)和知識的積累方能融會貫通地與人進行交流和溝通。朗讀是英語學習的傳統(tǒng)方法，也應成為現(xiàn)代英語學習的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，現(xiàn)在朗讀卻成了英語課堂中被我們遺忘的角落。 我個人對朗讀提出以下幾點看法：

　　一、課前朗讀

　　我要求學生在老師還沒來之前朗讀單詞及課文，這樣可以有效的復習之前學過的內(nèi)容，并且鞏固所學過的知識。使學生對句中反復出現(xiàn)的單詞不僅加深了“形”的認識，而且獲得了“聲”的直觀。

　　二、示范朗讀，請學生模仿跟讀。

　　在課堂教學中我先示范朗讀，讓學生聽并且熟悉課文，并注意觀察我的口形以及語音、語調(diào)，然后再跟讀。帶讀一遍過后，學生對課文有了整體的了解后，再放課文錄音請學生跟著錄音讀，每句話后停頓，請學生注意模仿錄音中的語音語調(diào)，教師及時糾正學生錯誤的語音、語調(diào)。

　　三、采用多種多樣的朗讀形式，帶給學生朗讀的樂趣

　　在課堂教學中，課余采取全班齊讀、開火車輪讀、小組讀，男生讀、女生讀、分角色朗讀等形式，充分調(diào)動學生學習的積極性，使課堂氣氛活躍，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英語并掌握課文知識，提高朗讀的能力。

　　四、開展英語朗讀比賽

　　在教學中，我還開展了朗讀比賽。因為本校三個班級的英語都是我執(zhí)教，所以先在班級進行朗讀比賽，把全班分為兩大組，運用“爬臺階”的游戲，看哪組得分最多，最先爬到插有小紅旗的頂端。然后再拓展到了班與班之間比。比賽的形式激發(fā)了學生朗讀的動力，讓很多不敢讀的學生敢于大聲大膽地讀，通過競賽活動滿足了學生的成就感，切實提高了英語朗讀的興趣。

　　總之，英語朗讀教學是一項長期的工作，教師首先要提高認識，明確朗讀的重要作用，正確引導學生堅持朗讀訓練，并養(yǎng)成良好的朗讀習慣，從而提高學生的英語能力。

　　小學英語教師研修日志

　　通過這次學習讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培養(yǎng)我們小學英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。通過學習我獲益匪淺，下面我談談自己的心得體會：

　　一、德高為師，學富為模。

　　教師要教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識(尤其是要教給他們獲取知識的方法)。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

　　二、愛是教育的真諦。

　　愛是天使，沖動往往做出令自己懊惱后悔的事。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。

　　三、學無止境，創(chuàng)新進取。

　　作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務。

　　通過學習，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。