人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，或者說(shuō)受到這樣思想的左右，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較松散。所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)關(guān)于人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷：
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fēng sāo pò zhàn dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
媳婦(xǐxí)
屁股(bìpì)
師傅(fufù)
蛆蟲(chóng)(jūqū)
捏著(niēniè)
鈔票(cāochāo)
三、選詞填空。
1、意志 信念 建筑
堅(jiān)強(qiáng)的 堅(jiān)定的 堅(jiān)固的 2、要求 批評(píng) 考驗(yàn)
嚴(yán)格的 嚴(yán)厲的 嚴(yán)峻的
四、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空(只填序號(hào))。
?、俸酶唑\遠(yuǎn) ②高瞻遠(yuǎn)矚 ③口若懸河 ④夸夸其談 ⑤各抒己見(jiàn) ⑥神通廣大 ⑦詭計(jì)多端 ⑧陰謀詭計(jì) ⑨神機(jī)妙算
諸葛亮，他斷定劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東吳見(jiàn)孫權(quán)，在會(huì)談中，他，舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜妒忌諸葛亮的才能，幾次耍弄，要置諸葛亮于死地，但都沒(méi)有得逞。諸葛亮的使周瑜不得不佩服。
五、按要求寫(xiě)句子。
⑴ 小井旁邊的樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)。(縮句)
。
⑵ 石猴說(shuō)：“我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。”(改為轉(zhuǎn)述句)
。
?、?比起螞蟻，我們有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢?(改為陳述句)
。
?、?用“不是……就是……”造句。
六、用修改符號(hào)修改下列病句。
?、?晚霞被江水映得通紅。答案
?、?同學(xué)們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。答案
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
?、?小嘎子是作家的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。課文寫(xiě)的是小嘎子和比賽摔跤的情景。
?、?嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《》中的一個(gè)人物。他臨死前伸出兩個(gè)指頭來(lái)的意思是__________________。答案
?、?在課文《金錢(qián)的魔力》中，托德和老板對(duì)待“我”的態(tài)度開(kāi)始是很，后來(lái)卻非常。前后發(fā)生這么變化的原因是。
?、?“鳳辣子”就是。她是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。這部名著的作者是。書(shū)中以和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了__________________。答案。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)
一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著，和著，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)?
?、?在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
⑵ 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
稀溜溜：
_________、_________、_________答案
勻勻?qū)崒?shí)：
_________、_________、_________答案
⑶ 這段話作者主要抓住了刷子李的進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，表現(xiàn)了。
?、?你從哪些句子體會(huì)到刷子李技藝高超呢?請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。答案
(二)豆腐“王老摳”
“豆腐!豆腐!誰(shuí)買(mǎi)豆腐!一斤豆換三塊!一元錢(qián)兩塊!”每天一早一晚，當(dāng)我們街口準(zhǔn)時(shí)響起這叫賣(mài)聲時(shí)，我總會(huì)不經(jīng)意地自言自語(yǔ)：“王老摳!”
“王老摳”是我們街上送給他的綽號(hào)，原因是他賣(mài)豆腐的時(shí)候一兩一錢(qián)也不差，那份認(rèn)真，讓人覺(jué)得他真是太小氣了。這，我也領(lǐng)教過(guò)。一天早晨，媽媽讓我賣(mài)豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會(huì)給我五塊豆腐，可他卻說(shuō)：“你一斤六兩豆應(yīng)該換四塊半多一些。”然后，他竟真的在一塊豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時(shí)間長(zhǎng)了，我們街上的人給他起了個(gè)綽號(hào)，叫他“王老摳”。
一天晚上放學(xué)后，媽媽又讓我去賣(mài)豆腐。我往家走時(shí)，正好碰見(jiàn)一個(gè)比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆倒了，豆子撒了一地，有的還滾進(jìn)了路邊水溝。小姑娘見(jiàn)此情景哭了起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)“王老摳”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來(lái)，一邊哄著小姑娘，一邊把她領(lǐng)到豆腐車(chē)前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒地?fù)熘棺?hellip;…
我被眼前的一幕感動(dòng)了，呆呆地站在那里。夕陽(yáng)映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來(lái)。
⑴ 寫(xiě)出與“剎那間”意思相近的4個(gè)詞語(yǔ)。
_______、_______、_______、_______
?、?為什么人們會(huì)把賣(mài)豆腐的王老伯叫“王老摳”?
?、?短文寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你用“誰(shuí)干什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)。
⑷ 短文的兩個(gè)事例各有自己的用途。作者用第一個(gè)事例想說(shuō)明：_________。 答案;用第二個(gè)事例想告訴我們：_________。
⑸ 讀了這篇短文，你認(rèn)為“王老摳”是否真的摳?他是一個(gè)什么樣的人呢?
九、口語(yǔ)交際。
“六一”兒童節(jié)那天，老師希望你能主持聯(lián)歡會(huì)。你準(zhǔn)備在開(kāi)場(chǎng)時(shí)講些什么?想一段開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)下來(lái)，相信你一定行!(100字左右)
十、快樂(lè)習(xí)作。
題目：一個(gè)值得我_________的人
要求：⑴ 把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感。
⑵ 請(qǐng)運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他(她)某一方面的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。
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