人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試
人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試
多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試
一、 在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃?rùn)M線。
(1)這次比賽，他得了冠(guān guàn)軍。
(2)紅色的雞冠(guān guàn)花真漂亮。
(3)小明對(duì)數(shù)(shǔ shù)學(xué)這門課很感興趣。
(4)小島上的鳥多得數(shù)(shǔ shù)清。
二、書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A、毫不猶豫 傾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大顯神手 滾瓜爛熟 囫圇吞棗 如醉如疾
C、別出心裁 饑腸漉漉 嘔心瀝血 牽腸掛肚
D、浮想聯(lián)翩 如饑似渴 津津有味 心安理得
三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是…. 因?yàn)?hellip;所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不僅….而且….
(1)( )手中一有書，我( )忘了吃忘了睡。
(2)( )明天天氣好，我們( )去郊游。
(3)( )小明學(xué)習(xí)好，( )同學(xué)們都很喜歡他。
(4)海豚救人的故事( )虛構(gòu)的，( )非常真實(shí)。
(5)他( )是我們的老師，( )是我們的好朋友。
(6)進(jìn)來(lái)看書的人( )很多，( )像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒有。
四、按要求寫句子。
(1)我尋找。(擴(kuò)句)
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(2)成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。(縮句)
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(3)讀書很愜意。(改為反問句)
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(4)書很神奇。(改為感嘆句)
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(5)這個(gè)小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改為“被“字句)
_____________________________________。
(6)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語(yǔ)序)
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五、修改病句。
(1)造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。
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(2)他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。
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(3)小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
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(4)小紅不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。
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(5)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)
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六、把下面句子所用的修辭方法填在括號(hào)里。
(1)一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。( )
(2)書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。( )
(3)你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?( )
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