五年級上冊語文第五單元試卷
五年級上冊語文第五單元試卷
小學(xué)五年級的學(xué)生要想提高語文成績，就必須加強試卷的練習(xí)，鞏固試卷上的題型。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：五年級上冊語文第五單元試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助！
五年級上冊語文第五單元試卷題目（一）
基礎(chǔ)演練場
一、 我小小書法家。(看拼音寫詞語)(11分)
xún huán tuò yè shēn yín chén jìng fán yù
hóu long xiāo hào tǔ gù nà xīn fān lái fù qù
二、積累充值卡(巧填詞語)，并選擇你最喜歡的兩個各寫一句話。(8分)
烈日( )( ) 大( )傾( ) 粗( )濫( ) 應(yīng)( )不( )
( )熏( )燎 不言( )( ) ( )光( )彩 ( )云密( )
三、精挑細(xì)選，選擇正確的解釋打“√”。(2分)
1、莫名其妙?、倜u，聲譽。②叫出，說出。 ③名字。
2、喜出望外 ①看，往遠(yuǎn)處看。②名望，聲譽。③希圖，盼。
3、冒名頂替 ①向外透，往外升。 ②不顧。 ③用假的充當(dāng)真的。
4、悉心照料 ①知道。 ②盡，全。③熟悉。
四、給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)
1、( )到哪里， 我們( )不忘記自己的家鄉(xiāng)。
2、( )不怕困難的人，( )能取得成功。
3、( )現(xiàn)在條件很好， ( )不要忘記過去艱苦的歲月。
4、這家酒店( )堅固，( )美觀。
五、在下面句子中的括號里填上恰當(dāng)?shù)暮?ldquo;烈”字的詞語。 (4分)
1、他們爭辯得如此( )，誰也不讓誰。
2、我的喉嚨被心中激起的( )感情堵住了。
3、為了勝利，他忍住( )的疼痛，趴在那兒一動不動。
4、如何穿過敵人( )的炮火封鎖，這的確是個難題。
六、句子加工廠(要求寫句子)。(10分)
1、我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。(縮句)
2、我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的芒草。(改為反問句)
3、難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?(改為陳述句)
4、我被他的話語感動了。(改為“把”字句)
5、河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的彩畫。
(用劃線的詞仿寫句子)
七、判斷下列句子是用了什么修辭手法。(3分)
1、誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、腎等消化器官。( )
2、滴滴水珠,涓涓細(xì)流,滾滾浪花,滔滔江水,我們永遠(yuǎn)離不開水…… ( )
3、傾盆大 3、傾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子從天上撒下，在碧藍(lán)的海水里沸騰、翻滾，他們在跳躍，他們在歌唱。( )( )
八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(6分)
1、《過分水嶺》的作者是 朝詩人 。全詩描寫了 。
2、《飲湖上初晴后雨》這首詩是 代詩人 的作品。全詩抓住 的特征，描繪了 ，表達(dá)了 。“
”兩句用了一個巧妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。
九、口語交際。(4分)
除了你的腳印 什么也別留下 除了你的記憶 什么都別帶走
這則告示的主要意思是什么?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
閱讀游樂園
十、閱讀。(23分)
(一) 的巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。
一次，他寫一部小說已經(jīng)( )寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴克扎克累(lěi lèi)得實在( )不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應(yīng)。
一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠(jī jǐ)時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué jiào)吧。”于是，這位朋友沒有( )把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)( )了多少時間嗎?”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背(bēi bèi)影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊!”
1、請把短文的題目補充完整。(1分)
2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“√”。(2分)
3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)勤奮( )拜訪( )
4、從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號里。(2分)
(1)繼續(xù) 支持 耐心 延誤 (2)持續(xù) 支持 忍心 耽誤
(3)持續(xù) 堅持 信心 耽誤 (4)繼續(xù) 堅持 忍心 延誤
5、請把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實際寫出你的感受。(4分)
中心句：
我的感受：
(二)童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。
有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)3個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥粑呀!①……
我回家時，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我 家二丫，發(fā)3個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛----”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般 地蒸著5個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢!”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭②……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說，“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、給畫線的字注音。(2分)苦澀( ) 晌午( ) 掙工分( ) 麥粑( )
2、按文章內(nèi)容填空。(2分)
我在( )那天，把學(xué)校發(fā)的三個饅頭( )，母親用事先( )應(yīng)付了二丫娘，使我( )。
3、“里邊連饅頭屑也沒一星了”，從這“一星”，你感受到了什么?(2分)
4、“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘對二丫娘說“我”拿回了饅頭?(2分)
5、為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了?(2分)
6、文中兩個省略號，①表示( )，②表示( )。(1分)
A、說話斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語意未盡 D、行文省略
7、文中破折號的作用是( )。(1分)
A、表示話題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長 C、表示注釋說明 D、表示事項列舉
習(xí)作練功房：環(huán)境保護是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，存在很多問題。請你展開想象，設(shè)計一種環(huán)保產(chǎn)品，或是提幾條環(huán)保建議。(25分)
要求：1、寫出產(chǎn)品的大致樣子、作用、設(shè)計的原因和使用的方法;如果是幾條建議，要寫清楚提出這些建議的原因及實施的方法。
2、想象合理，語言通順。 3、字?jǐn)?shù)不少于400字。
附加題：玩中長智慧，樂中增知識。(5分)
人類從動物、植物身上得到的啟示，有很多的發(fā)明，請你想一想下列發(fā)明是通過哪些事物得到的啟示的。
直升飛機——( ) 雷達(dá)——( ) 電子眼 ——( )
潛水艇 ——( ) 據(jù)——-( )
五年級上冊語文第五單元試卷題目(二)
一、給帶點字選擇正確的讀音。3%
錐子(zhuī chuí ) 馳騁(chénɡ chěnɡ ) 迂回 ( yū yǔ)
造詣(yì zhǐ) 殷商(yīn yān) 剖開(pōu pāo)
二、組詞。5%
典( ) 既( )辨( ) 愉( ) 疑( )
曲( ) 即( )辯( ) 偷( ) 凝( )
三、改錯別字，錯字打“×”，正確的字寫在( )里。5%
1.以經(jīng)( ) 2.密蜂( ) 3.記的有一次( )
4.帶紅領(lǐng)巾( ) 5.辛福( ) 6.一副畫( )
7.因該( ) 8.在來一次( ) 9.似人句( ) 10.歷害( )
四、猜字謎。5%
1、千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。( )
2、有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。( )
3、有鳥住在江邊。( )
4、又到村中。( )
5、人在云上邊。( )
五、給下面的字加一筆，可以變成什么字。6%
日 ( )( )( ) 十( )( )( )
大 ( )( )( ) 木( )( )( )
六、廣告可謂形形色色，但有些廣告篡改漢字正規(guī)用法，請你給下列廣告“消毒”，恢復(fù)成語的原貌。(5分)
1、某服裝廣告：衣衣不舍 ( )
2、某胃藥廣告：一步到胃 ( )
3、某電動車廣告：樂在騎中 ( )
4、某熱水器廣告：隨心所浴 ( )
5、某止咳藥廣告：咳不容緩 ( )
七、選填歇后語。6%
?、僬?彈)不上②擔(dān)心(薪)③底氣不足 ④自尊自敬⑤盡是天兵天將⑥一不做，二不休
1、二郎神出戰(zhàn)———( ) 2、對著鏡子行大禮———( )
3、打柴的下山———( ) 4、四兩棉花———( )
5、老公公吹笛子———( ) 6、老大懶惰老二勤———( )
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%(2+2+3)
1、一個個方塊字像 在紙上玩笑嬉戲，像
愉悅你的眼睛。
2、連綴成句， 。書法字體，各具特長。篆書隸書，頓挫抑揚。行書 ，正楷 ?？癫?，風(fēng)舞龍翔。
3、在書法家的筆下，每個字更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔 ，
或清亮 ，或浩瀚 ，或凝滑 。它們自身就有一種
，一個想象的天地。任你盡情 與馳騁。
九、閱讀分析。18%
(一)唐伯虎賣畫
在杭州西湖畔，明代畫家唐伯虎掛了一張墨畫，畫的是一條渾身長滿黑毛的狗。畫的右邊有一說明：此畫系謎語畫，打一字。有買者付銀三十兩，猜中者一文不取，贈送此畫。畫一掛出，吸引了許多游人過客。人們七嘴八舌地猜起來，好半天沒一人猜中。這時，來了一個秀才，站在畫前，品賞了一番，二話沒說，取下畫就走，人們對此十分驚詫，唐伯虎忙上前問道：“你買這張畫嗎?”秀才搖搖頭。“那你猜中這張畫了?”秀才點點頭。唐伯虎說道：“請說出謎底是什么?”秀才還是一聲不吭。唐伯虎又連問三聲，秀才仍然不回答，拿著畫自顧走了。唐伯虎望著秀才的背影哈哈一笑：“猜中了!猜中了!”說完揚長而去。
1、這張畫是打一個什么字?2%
2、秀才為啥一聲不吭地拿著畫走了?2%
3、把下面的獨體字組成合體字。3%
土 少 不 山 石 女 ( ) ( ) ( )
(二) 仇 仁
張力是一個很孝順父母的人。有一天，張力的父親在上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報仇。
一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁名片，向張力報告：“主人，仇(“仇”讀chóu)仁來了。”
張力一聽，立即就激動起來，操刀就沖了出來，準(zhǔn)備給自己的父親報仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。
這個誤會，是因為仆人不知道“仇”作為姓氏時念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲!
1、仇仁為什么差點誤殺了朋友?2%
2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯?2%
3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“﹏﹏”3%
單(shàn dān) 區(qū)(qū ōu) 華(huà huá)
寧(níng nìng) 解(xiè jiě) 任(rén rèn)
(三)一字毀千軍
1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌(mì)陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，使蔣軍獲得了主動權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。
1、看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場全面失敗的原因是什么?2%
2、從這個故事中，你受到什么啟發(fā)?2%
十、快樂習(xí)作(任選一題)。40%
1、經(jīng)過本單元的綜合性學(xué)習(xí)，你對我們中國的漢字一定有更深一步的了解，請以你對中國漢字的了解為主題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
2、在你平時的作文和作業(yè)中，一定寫過錯別字吧，你是否想起了自己寫錯字或者讀錯字的尷尬事兒?請你以“我和漢字的故事”為題，寫一篇作文。(字?jǐn)?shù)400個以上)
看過“五年級上冊語文第五單元試卷”的人還看了：