小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!我們可以通過(guò)做試卷來(lái)鞏固語(yǔ)文知識(shí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
基礎(chǔ)演練場(chǎng)(45分)
一、拼一拼，寫一寫。(6分)
1.一個(gè)聰明的人經(jīng)常受到贊美，他可能zhān zhān zì xǐ( )，而給予jǐnɡ ɡào( )可讓他的心態(tài)平和，不誤入qí tú( )，從而進(jìn)步更快。
2.震區(qū)災(zāi)民lín wēi bù jù( )，救援人員pī jīnɡ zhǎn jí( )，勇往直前，由于舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，zhònɡ zhì chénɡ chénɡ( )，災(zāi)民已渡過(guò)了難關(guān)，我們深信他們的明天一定更美好。
二、火眼金睛，選字組詞。(6分)
(載 裁) _____重 _____判 刊_____ 別出心_____
(辯 辨) _____認(rèn) _____論 _____別 不容爭(zhēng)_____
(魂 魄) _____力 靈_____ 詩(shī)_____ 驚心動(dòng)_____
三、找出各組中的一個(gè)錯(cuò)別字，畫上記號(hào)，并改正。(3分)
A.藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 __________
B.龐然大物 再接再勵(lì) 奇珍異寶 玲瓏剔透 __________
C.一如既往 浮想聯(lián)篇 同仇敵愾 懸崖絕壁 __________
D.厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節(jié) __________
四、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字。(4分)
( )釘截鐵 __________ 眾星( )月 __________
安然無(wú)( ) __________ 嘔心( )血 __________
前( )后繼 __________ 星( )棋布 __________
五、讀警句，寫出含有這些字的成語(yǔ)。(4分)
虛( ) 心( ) 萬(wàn)( ) 事( )
能( ) 成( ) 自( ) 滿( )
十( ) 事( ) 九( ) 空( )
六、按要求填空。(8分)
1.選詞填空，組成比喻句。
寬廣 剛強(qiáng) 清澈 挺拔 純潔 謙遜
有人說(shuō)，一個(gè)人的心靈，應(yīng)該像清泉那樣( );人格，應(yīng)該像松柏那樣( );意志，應(yīng)該像鋼鐵那樣( );氣質(zhì)，應(yīng)該像梅花那樣( );品德，應(yīng)該像雪花那樣( );胸懷，應(yīng)該像大海那樣( )。
A.小剛在學(xué)校里默默無(wú)聞，可他的書畫作品多次榮獲全國(guó)金獎(jiǎng)，這真是“_________________________”呀。
B.“__________，__________。”這說(shuō)的是會(huì)讀書的人可以由愚笨變得聰明起來(lái)。
C.年少時(shí)不知勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了會(huì)后悔喲，這正如“__________，__________”說(shuō)的一樣。
D.“__________，__________。”這告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須付出艱辛的努力與代價(jià)。
E.“__________，__________。”是呀，兄弟、朋友之間都要和睦，講誠(chéng)信。
F.古人常用“舍生取義”來(lái)表現(xiàn)人生追求，文天祥的詩(shī)句“__________，__________”也體現(xiàn)了這種追求。
七、按要求寫句子。(10分)
1.句子仿寫。
一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門。
一本好書好像_____，_______________。
一本好書好像_____，_______________。
2.句子瘦身。
堅(jiān)強(qiáng)不屈的傷病員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。
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3.句子換裝。
(1)小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。
改成比喻句：___________________________________________________________
改成擬人句：___________________________________________________________
(2)黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。
改成雙重否定句：___________________________________________________________
4.用上“不屈不撓”和“頂天立地”，造一個(gè)體現(xiàn)中華民族氣節(jié)的句子。
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八、判斷說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
1.“喜笑顏開、怒形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)詞語(yǔ)是按一定順序排列的?！? )
2.“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個(gè)成語(yǔ)的主人公分別是趙括、王獻(xiàn)之、趙高、祖逖?！? )
3.長(zhǎng)征結(jié)束后，毛澤東是這樣評(píng)價(jià)的：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。” ( )
4.“一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”杜麗就是這樣的人——北京奧運(yùn)會(huì)第一天沖金失敗了，她第二次卻成功了。 ( )
閱讀品味館(25分)
一、默寫《秋思》，并填空。(5分)
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1.詩(shī)的后兩句擷取了_________________________這個(gè)細(xì)節(jié)，充分顯示出_________________________。(2分)
2.以“家書”為主題的詩(shī)句很多，如《春望》中的“烽火連三月，__________”;《逢入京使》中的“馬上相逢無(wú)紙筆，__________”。(1分)
二、課外閱讀。(20分)
不要傷了好人的心
祝洪林
一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，魯尼茲小心翼翼地駕車外出辦事。車開出不遠(yuǎn)，他看到有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。魯尼茲想都沒(méi)想，就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎?”他探出頭問(wèn)道。上車的是一位老者，說(shuō)自己上午出來(lái)辦事，沒(méi)想到回來(lái)時(shí)，公交車因下雪停運(yùn)了，他只好徒步回家。
與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的事了，可他沒(méi)想到這次善舉卻非比尋常。車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車搖搖晃晃地駛來(lái)。為避讓它魯尼茲踩了剎車，意想不到的事發(fā)生了，整個(gè)車身不聽(tīng)使喚，向路邊一棵大樹撞去……
等魯尼茲醒來(lái)，他已躺在醫(yī)院里，斷了兩根肋骨，而搭車?yán)先俗隽碎_顱手術(shù)，還在昏迷中。老人的家人來(lái)了，雖感謝他對(duì)老人的幫助，可律師也如期而至。按照法律，魯尼茲要承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。
老人在昏睡了20多天后奇跡般地蘇醒了。誰(shuí)也沒(méi)想到，老人清醒后的第一句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鳴，感動(dòng)了小城，人們紛紛走上街頭，打出“讓善意不在尷尬”、“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。剎那間，愛(ài)心像飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，用以幫助那些因愛(ài)而遭受尷尬的好心人。
多少年過(guò)去了，老人離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越大。在小城舉行的“最受愛(ài)戴的人物”評(píng)選活動(dòng)中，人們紛紛寫上老人的名字——盧森斯。人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫無(wú)戒備地去愛(ài)，和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣。
1.聯(lián)系短文解釋詞語(yǔ)
小心翼翼：
紛至沓來(lái)：
2.聯(lián)系短文解讀句子。
(1)與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的事了，可他沒(méi)想到這次善舉卻非比尋常。
——從結(jié)構(gòu)上看，這是__________句，它的作用是__________。從內(nèi)容上看，“善舉”指的是__________，“非比尋常”指的是__________。
(2)要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。
——要“賠償”的理由是__________;老人“要感恩，不要賠償”的理由是__________;我讀懂了，這是一個(gè)__________的老人。
3.說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。
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4.你認(rèn)為短文中的誰(shuí)可以稱得上“好人”，為什么?
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5.讀了短文之后，談?wù)勀愕玫降膯⒌习?。 ___________________________________________________________________________
習(xí)作展示臺(tái)(30分)
題目：二十年后訪汶川
提示：汶川，是個(gè)山清水秀，鳥語(yǔ)花香的好地方?？稍谌ツ?ldquo;5.12”大地震之后變成了一片廢墟。假如你是一名記者，二十年后訪汶川，你會(huì)看到怎樣的景象呢?放飛心靈，大膽想象，寫一篇內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的習(xí)作。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
基礎(chǔ)演練場(chǎng)
一、沾沾自喜 警告 歧途 臨危不懼 披荊斬棘 眾志成城
二、載 裁 載 裁;辨 辯 辨 辯;魄 魂 魂 魄
三、底—砥 勵(lì)—厲 篇——翩 厲—勵(lì)
四、斬，砍斷;拱，環(huán)繞;恙，病;瀝，一滴一滴地落下;仆，向前跌倒(赴，去，往);羅，陳列。
五、虛懷若谷 心悅誠(chéng)服 萬(wàn)水千山 事與愿違 能工巧匠 成竹在胸 自吹自擂 滿城風(fēng)雨 十拿九穩(wěn) 事不關(guān)己 九牛一毛 空中樓閣
六、1.清澈 挺拔 剛強(qiáng) 謙遜 純潔 寬廣
2.A.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外
B.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
E.兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。
F.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
七、1.一本好書好像一盞燈塔，可以照亮前行之路;一本好書好像一架階梯，可以攀登科學(xué)之峰;一本好書像一股清泉，可以滋潤(rùn)荒漠之苗。
2.臉上露出了笑容。
3.(1)小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄動(dòng)。
小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)翩翩起舞。
(2)黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶鄰居沒(méi)有不浸在撲鼻的花香里。
八、√ × √ √
閱讀品味館
一、1.書信封好之后又拆開信封查看;對(duì)家書的珍視和對(duì)親人的深切思念。
2.家書抵萬(wàn)金;憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
二、1.略。
2.(1)過(guò)渡、承上啟下;主動(dòng)請(qǐng)老人乘車的事，發(fā)生車禍?zhǔn)抢先撕妥约菏軅氖?/p>
(2)按照法律，魯尼茲要為自己的過(guò)失承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi);魯尼茲幫助人的善意是美好的，不要傷了好人的心;善良、慈祥。
3.魯尼茲在下雪天主動(dòng)幫助老人，讓他乘車。發(fā)生了車禍，魯尼茲和老人都受了傷。按照法律，魯尼茲要對(duì)老人進(jìn)行賠償。老人的行為感動(dòng)了人們，大家募捐，用善款成立了“愛(ài)心救助基金”。老人被評(píng)選“最受愛(ài)戴的人物”。
4.魯尼茲、盧森斯和小城人都可以稱得上“好人”。說(shuō)出理由即可。
5.每一顆愛(ài)心只要是真誠(chéng)的，都應(yīng)該得到他人的尊重和贊賞;每一個(gè)善意只要是美麗的，都應(yīng)該散發(fā)出芬芳。只要人人奉獻(xiàn)愛(ài)心，心懷善意，我們的生活一定更美好。
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