s版五年級下冊語文期中考試卷
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s版五年級下冊語文期中考試卷題目
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
zhān yǎng qiáo cuì zhǔ mù juān zèng
( ) ( ) ( ) ( )
jiā yáo xī gài piē jiàn dǎi tú
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。(4分)
賊( ) 竣( ) 嬌( ) 援( )
誡( ) 駿( ) 矯( ) 緩( )
三、 查字典，完成填空。(4分)
“居高臨下”的“臨”用部首查字法應查部首( )，再查( )畫。字典里有4種解釋：A到，來 B挨著，靠近 C 從上向下看 D照著字畫模仿。在這個詞語中應取( )解釋，在“身臨其境”中應取( )解釋。
垂( )欲( ) ( )無( )席 ( )( ) 忘食
沖( )( )陣 ( )( )相助 ( )揚頓( )
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五、 按要求填寫詞語。(6分)
反義詞：嬌嫩——( ) 平衡——( ) 恍然大悟——( )
近義詞：威嚇——( ) 索性——( ) 不屈不撓——( )
六、 在下列句中加入合適的標點符號。(5分)
1、 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
2、 行 我給你講個故事 神鳥說
七、 按要求改寫句子。(8分)
1、 雪花在空中飄。(改成擬人句)
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2、 同學之間不能因為一點小事鬧不團結(jié)。(改成反問句)
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3、 我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。(在原句上修改病句)
4、 在老師的幫助下，讓我進步得真快啊!(在原句上修改病句)
八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
1、不惜千金買寶刀，( )
2、( )勇氣在困難中培養(yǎng)。
3、珍珠鳥在“我”的照料下，由( )到( )，再到( )，反映( )的思想感情。
九、閱讀理解。(25分)
(一)詩文閱讀。(10分)
五嶺( )騰細浪，烏蒙( )走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
1、這四句詩選自( )(作者)于( )(時間)《 》。
2、把內(nèi)容補充完整，并解釋所填詞語。(2分)
( ) ( )
3、前兩句把五嶺山脈比作( )，把烏蒙山比作( )。表現(xiàn)詩人( )的精神。(3分)
4、后兩句是指長征途中( )和( )兩個感人的故事。
(二)課外閱讀。(15分)
放大你的優(yōu)點
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數(shù)學精通嗎?”父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
“歷史、地理怎么樣?”
青年還是不好意思地搖頭。
“那法律呢?”
青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣?”
父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方———自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址 急忙轉(zhuǎn)身要走 卻被父親的朋友一把拉住了 年輕人 你的名字寫得很漂亮嘛 這就是你的優(yōu)點啊 你不該只滿足找一份糊口的工作 把名字寫好也算一個優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
道理是再簡單不過了———許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……
1、 寫出下列詞語的反義詞。(3分)
羞澀——( ) 自卑——( ) 輕松——( )
2、 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
家喻戶曉：_______________________微乎其微：_______________________
3、 給十一自然段加入恰當?shù)臉它c符號。(3分)
4、 這篇文章講了一個什么故事?請用簡練的語言概括。(2分)
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5、世間許多平凡之輩，都擁有一些”能把名字寫好“這類小小的優(yōu)點。相信你身上也有不少優(yōu)點，請舉三例說明。(3分)
(1)：________________(2)：_____________(3)：___________
6、說說你從文中獲得什么啟示?(2分)
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十、習作。(30分)
題目：我最敬佩的人
要求：用一兩件事寫出你敬佩的原因，注意把內(nèi)容寫具體，字數(shù)450以上。
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