小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑。我們一起來(lái)做一套試卷看看吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷題目
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
fā tònɡ dǒu zhuǎn xīnɡ yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
bù xiǔ miào bù kě yán tuò huānɡ shāo zònɡ jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。(4分)
蜷( ) 銹( ) 炕( ) 辯( )
倦( ) 繡( ) 坑( ) 辨( )
shā( ) sì( ) bó( )
剎 似 薄
chà( ) shì( ) báo( )
三、我會(huì)查字典。(4分)
“縱”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母 ，再查音節(jié) 。“縱”
解釋有：a、跟“橫”相對(duì);b、從前到后的;c、軍隊(duì)編制;d、放走;
e、放任;f、身體猛然向前或向上。下面加點(diǎn)的字應(yīng)選那種解釋：
縱身上馬( ) 縱聲大笑( ) 縱虎歸山( )
第一縱隊(duì)( ) 縱深( ) 縱貫?zāi)媳? )
四、填上反義詞，組成成語(yǔ)。(8分)
化( )為( ) 出( )入( ) 揚(yáng)( )避( ) ( )新( )舊
由( )及( ) ( )應(yīng)( )合 三( )兩( ) ( )腔( )調(diào)
五、選詞填空。(2分)
光彩 光芒 光亮 亮光
1、太陽(yáng)在黑云背后放射它的( )，給黑云鑲了一道( )的金邊。
2、一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西發(fā)出奪目的( )，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了( )。
六、你一定能把下面的詞語(yǔ)中不是一類的詞語(yǔ)用“-----”畫出來(lái)。(2分)
1、老虎 動(dòng)物 猴子 熊貓 黑熊
2、菊花 月季 牡丹 玫瑰 鮮花
3、顏色 杏黃 淺藍(lán) 大紅 淡綠
4、衣柜 方桌 椅子 家具 木床
七、判斷下列說(shuō)法，正確的括號(hào)里打“√”。(2.5分)
1、“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是“因?yàn)?rdquo;。 ( )
2、“露似珍珠月似弓”這句詩(shī)中沒(méi)有錯(cuò)別字。 ( )
3、“龜茲”一詞中的“龜”的讀音是“qīu”。 ( )
4、“奇觀”一詞解釋是“奇怪的景觀”。 ( )
5、《西風(fēng)胡楊》是一篇感物吟志的作品。 ( )
八、按要求寫句子。(7分)
1、這不是偉大的奇觀嗎?(陳述句)
2、少先隊(duì)員不能向困難低頭。(反問(wèn)句)
3、沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。(縮句)
4、同學(xué)們來(lái)到公園。(擴(kuò)句)
5、臺(tái)榭參差金碧里， (把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整)。
6、聶耳因?yàn)榧依锔F，但是上不起音樂(lè)學(xué)校。(修改病句)
7、春風(fēng)輕輕吹過(guò)，小草擺動(dòng)起來(lái)。(改為擬人句)
九、理解課文內(nèi)容填空。(10.5分)
1、《山行》這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描繪了一幅由 、 、 、 構(gòu)成的晚秋美景圖。全詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。
2、《暮江吟》是一首吟詠從 到 江上景色的詩(shī)，描寫的景物有 、 、 、 。
3、《西風(fēng)胡楊》從三方面贊頌了胡楊：一贊胡楊 ，二贊胡楊 ，三贊胡楊 。表達(dá)了作者
的思想感情
4、有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)( )。陽(yáng)光透過(guò)( )直射到水面上，很難( )出哪里是水，哪里是天，只看見一片 ( )的亮光。
十、口語(yǔ)交際伴你行。(2分)
走在大街上，假如是你的好朋友小紅把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就是果皮箱。這時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)她?
十一、我閱讀，我快樂(lè)。(22分)
(一)
我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。
1、這段話選自課文《 》。(1分)
2、用“——”畫出文中的排比句，請(qǐng)你也仿寫一個(gè)這樣的句子。(2分)
3、理解詞語(yǔ)“祭奠”的意思。(1分)
4、從文中劃?rùn)M線的句子，我們可以分別看出作者希望 ;
希望 ;
希望 。(3分)
(二)
小鹿看到自己四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿像四根柴棒，難看得很。它又看見自己的兩只角，有枝又有干，像兩棵花樹，真好看。它一邊喝水，一邊默默地抱怨：這四根又長(zhǎng)又細(xì)的柴棒，怎么配得上兩棵美麗的花樹?
忽然，一只大老虎大(叫、吼)一聲向它(撲、襲)來(lái)。霎(chà、shà)腿就跑。四條腿如飛，把老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地(甩、拋)在后面。小鹿竄(chuàn、cuàn)進(jìn)了叢林，它的兩只角掛住了樹枝，再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉轉(zhuǎn)頭，(撒、放)開四條長(zhǎng)腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。
1.畫出括號(hào)中正確的讀音。(1.5分)
2.劃去括號(hào)中與原文不一致的詞語(yǔ)。(2分)
3.寫出三個(gè)能體現(xiàn)出小鹿焦急心情的詞語(yǔ)。(1.5分)
4.“花樹”是指 ;“柴棒”指 。這里運(yùn)用了 的修辭手法，這個(gè)比喻說(shuō)明小鹿喜愛 ，討厭 。(5分)
5.根據(jù)這段內(nèi)容填空。(3分)
因?yàn)樾÷沟耐?，而小鹿的角卻 ，所以它從中懂得了一個(gè)道理：
十二、作文。(30分)
同學(xué)們，你一定到很多地方游覽過(guò)，請(qǐng)選擇一次游覽的經(jīng)歷，把它記敘下來(lái)。
要求：1、語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
2、寫出自己的真情實(shí)感。
看過(guò)“小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷”的人還看了：
2.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題