小學(xué)5年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
小學(xué)5年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
多做一些語文試卷，可以提高語文知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)5年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
小學(xué)5年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷題目
一、 看拼音寫詞語
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。
?。?）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。
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所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)_________，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事________，回過頭來________我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么________他們。我還會(huì)再讀________，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西________。最后，我會(huì)________作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法
1、 蟋蟀在彈琴。______________。
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
____________________________。
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。
____________________________。
4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎?
____________________________。
五、我能讀句子，按要求填寫。
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作_________、________和________。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧!
_____________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠________。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比________還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，____________。
六、古詩詞填空。
1、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
《泊船瓜洲》的作者是________，是________代詩人。
2、瞧，我會(huì)默寫《秋思》這首古詩。
____________，_______________。
____________，_______________。
秋思的作者是________ ，是________代詩人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。
4、________，王孫歸不歸?
5、自在飛花輕似夢(mèng)，___________。
七、我會(huì)讀課文片斷
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）
A、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。
B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國最有名的花。
D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：_____。
3、寫出幾個(gè)中國歷史上有氣節(jié)的人物。(至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分)
____________________________。
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