小學(xué)五年級(jí)語文下冊階段測試卷
小學(xué)五年級(jí)語文下冊階段測試卷
對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來說，一定要打好語文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗(yàn)自己的語文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語文下冊階段測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)語文下冊階段測試卷題目
第一部分：積累與運(yùn)用
一、 看拼音寫漢字。
xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǎo gào xiū sè pò zhàn yǔn nuò è hào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√”
1、駱駝咀嚼(juè jiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo )著。
2、敝(chǎng bì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽呢?
3、他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、火眼金睛
辯( ) 謠( ) 璧( ) 敝( ) 賊( )
辨( ) 搖( ) 壁( ) 蔽( ) 賤( )
四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
五、請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1、( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。
2、( )秦王真的拿十五座城來換，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
4、( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
六、請將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記•廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、、按要求寫句子。
1、 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?(改為陳述句)
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2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
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3、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
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5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
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八、請細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。
1.一葉漁船兩小童，_________________________
2、______________________， 吾上下而求索。
3.兒應(yīng)聲答曰：“ _____________________________”。
4.樓外青山，山外白云，云飛天外，___________________________________
5________________________——生死之交。
6.果實(shí)的事業(yè)是 ___________ ，花的事業(yè)是_________ ，但還是讓我在 ________的陰影里做 ______________。
九、根據(jù)下面的情境寫話
一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴(yán)禁踐踏草坪。總覺得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為 ____________________________________________。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人。” 老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報(bào)名。”
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎? 排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。 1.“瞪”查音序應(yīng)查( )，完整的音節(jié)是( )，查部首應(yīng)查( )部，這個(gè)字共有多少畫( )。
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語，使之搭配恰當(dāng)完整。
( )的隊(duì)伍 ( )的洪水 ( )的老漢
( )的兒子 ( )的老太太 ( )的木橋
3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處?
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4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了他。”請發(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢?
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5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么?__________________________________________________________________
二、閱讀選段，回答下列問題。
__________________ 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_____，用部首查字法應(yīng)查______部。
3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答)：_______________________________________________________________________________________________
4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟_______________________________，可見他____________________________________;
二徒弟_______________________，可見_______________________________________。
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是________________________________________________________________________________________
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：____________________________________________，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：_______________________________________________。
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：______________________________________________________ __________________
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第三部分：習(xí)作 題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的?請你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。
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