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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷題

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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷題

  在小學(xué)五年級(jí)這個(gè)階段,我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷題的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷(一)

  一、語言積累23分

  1.看拼音,寫詞語。 (8分)

  xié dài xuán ɡuà dān wù biān cè

  ( ) ( ) ( ) ( )

  kuài zhì rén kǒu bǎo jīng fēng shuāng

  ( ) ( )

  2.為下列詞語找出錯(cuò)字,并改正。(4分)

  猶豫不絕( ) 兇相必露( ) 迫不急待( ) 心喜若狂( )

  3.表示“看”意思的詞語有:眺望、俯視、仰望等,那么請(qǐng)你寫出表示“說”意思的詞語: ____  _________ (2分)

  4.“邯鄲學(xué)步”、“東施效顰”、“臥薪嘗膽”這些成語本身就是一個(gè)故事,請(qǐng)你也寫出兩個(gè)這樣的成語________ ________(2分)

  5.在中國的姓氏中,有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫幾個(gè):_________ _________ _________  _________(2分)

  6.補(bǔ)充下列句子。(3分)

  _________________ ,臺(tái)下十年功。要練驚人藝,____________________。

  黃山奇松千姿百態(tài),____________________________________

  7.宣堡港內(nèi)常見各種漂浮物。為保持池水潔凈,請(qǐng)你代為設(shè)計(jì)一條益用語:____________________________________________(2分)

  二、 按課文內(nèi)容填空。(21分)

 ?、哦鼗湍呖呶挥谖覈?境內(nèi),是祖國西北的____________。它里面有___________的彩塑, ______________的壁畫,還有曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是___________(4.5分)

 ?、聘惶m克林能解開雷電的秘密,靠的是______________ _______;

  談遷能編寫出500多萬字《國榷》,靠的是______________________;諾貝爾能發(fā)明火藥,靠的是_________________________________。由他們你還想到了哪些人,請(qǐng)你舉出一例,簡(jiǎn)要的介紹他(她)的事跡:

  由他們的事例你想到了哪句歇后語: _______________ 。(5分)

 ?、恰饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是________送給孟浩然的詩,詩中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩句是___________________, _ _。這是一首家喻戶曉的送別詩。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名句___________________,________________。(2.5分)

 ?、取肚迤綐?村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫_______的詞作, “清平樂”是_________。其中 “__________________, __________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生,動(dòng)詞“_______”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛,又從 “________”詞中感受到對(duì)小兒的喜愛之情。(3.5分)

  ⑸一學(xué)期快要結(jié)束了,偉大的人民教育家______________的話語還在我們耳畔回響:如果我們每天都這樣的問問自己,這樣地______________自己,我們就一定能在___________、___________、___ __、___________各方面有長足的進(jìn)步。(5.5分)

  三、閱讀感悟與欣賞(26分)

  (一)林沖棒打洪教頭(節(jié)選)

  眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿來一條棒掂量一番,獨(dú)自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請(qǐng)教了。”洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往,交起手來。

  1、本文課題為《 __ 》選自 _ 寫的長篇小說《    》。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如宋江、_______、________等,你還想到哪些與他們故事相關(guān)的四字詞語:_______、_________(7分)

  2、這部長篇小說中還有許多膾炙人口的故事,如: ________ 、 _____________ ……(2分)

  3、文中的 __ 、 __ 、 __ 等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子, __ 這個(gè)詞寫出了林沖被逼無奈。(4分)

  (二)陰影與陽光

  14歲的中學(xué)生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。

  前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上,高了。這樣他就可以通過墻上氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)了。

  正在他臉貼著玻璃,專心注視的時(shí)候,值班老師走了過來,有點(diǎn)狐疑地問了他一番后,就要他趕快回家。

  巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng),連零星小

  錢都被搜走。

  這樣,作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來的小佳仍忍不住掉眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué),用一種陌生的眼光打量他,包括和他挺好的同學(xué)。

  今天的事更是倒霉了?,F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

  放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書后,剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí),迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱,紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來時(shí),周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!

  “好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小佳邊說邊哭,眼淚越流越多。

  “哭什么?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

  “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小佳的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到了妻子的話,打趣道。

  “你倒還有精神說笑話,你兒子前天為班級(jí)做好事,被人疑心當(dāng)賊,今天做好事,被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫,一旁的小佳哭得更厲害了。

  “噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的,我是去那家攝影社取照片的,取完照片,回來路上覺得今天天氣挺熱的,這時(shí)有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個(gè),過了秤,正好10元錢。我付了錢,騎上車就走。騎了大約20米,忽聽背后有人在叫。我回頭一看,那個(gè)賣西瓜的騎著車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他,他是來追還我90元錢的!兒子,你想想看,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來也不遲;他還可以賴掉,;因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會(huì)引起任何糾葛?,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什么要這樣做呢?是他的良心,是他做人的道德!你看這世上,誰說沒有好人?”

  父親拍拍剛買來的西瓜,又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣,聽得很專注。

  不錯(cuò),小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜,但是,關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個(gè)14歲少年的心里,太需要陽光。

  1、寫出下列詞語的反義詞或同義詞。(2分)

  緣故(同義詞) 陌生(反義詞)

  2、小佳碰上了哪幾件倒霉事?(用自己的話概括)(4分)

  3、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓(xùn)?理由是什么?(用原文回答)(4分)

  4、爸爸講的10元與100元的故事是真的嗎?你認(rèn)為父親為什么要這樣做?(3分)

  四、放飛心靈30%

  《陰影與陽光》中的小佳因?yàn)榉N種原因而傷心不已,在學(xué)校生活、家庭生活中,一定也有許多讓你難忘的事,也許它令你興奮不已、憤憤不平、無限懊悔……寫一件自己親身經(jīng)歷的事,注意把事情寫具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自定,400字左右。

  小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷題目(二)

  一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,打上“√”

  貪婪(Ián nán) 竊(qì qiè)讀 暫(zàn zhàn)時(shí)

  綠(Iù Iǜ)林好漢 轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)過街角

  二、讀拼音寫漢字。

  jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  jīˊè wū yán yú lè bèi sòng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  三、比較組詞。

  炒( ) 餓( ) 峻( ) 婪( )

  紗( ) 鵝( ) 竣( ) 姿( )

  沙( ) 俄( ) 酸( ) 夢(mèng)( )

  四、在( )填上合適的詞語。

  ( )的陽光 ( )的湖水 ( )的杰作

  ( )地游動(dòng) ( )地消失 ( )的欣賞

  五、成語填空。

  如( )似( ) 如( )如( ) ( )( )吞棗

  悲( )離( ) 牽( )掛( ) ( )( )心裁

  不求( )解( ) ( )不猶( ) ( )( )有味

  六、按要求寫詞語。

  表示時(shí)間短:例:一剎那:( )、( )、( )

  寫朝陽或夕陽的四字詞語:( )、( )、( )

  寫幾個(gè)帶的“山”的成語:( )、( )、( )、( )

  七、根據(jù)意思寫詞語。

  1.有的同學(xué)讀書總是只略讀大意,不追求透徹的理解。( )

  2.我得到了一個(gè)充分顯示本領(lǐng)和才華的好機(jī)會(huì)。( )

  3.閱讀對(duì)寫作能力提高的功用是不用說就明白的。( )

  4.那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助,令我始終十分惦念,無法安心,無法忘記。( )

  5.昨天,與好朋友吵了一架,今天看到她依然歡聲笑語,我不覺暗自難過。( )

  6.我不能自以為事情合乎情理,心里很坦然地接受他對(duì)我的幫助。( )

  八、為"臨"字選擇正確的解釋。只填序號(hào)。

  臨:A靠近;B到、來C對(duì)著;D將要、快要

  1.五壯士居高臨下地打擊敵人。( )

  2.今天,我們身臨其境才知道紅軍當(dāng)年過雪山的艱難。( )

  3.面對(duì)敵人,李大釗臨危不懼,大義凜然。( )

  4.臨考前幾天,張明發(fā)了高燒。( )

  九、補(bǔ)充句子,再在( )里填上作者姓名。

  1.一日無書, 。 ( )

  2. ,下筆如有神。 ( )

  3.黑發(fā)不知 。白首方悔 。( )

  4、你從能從書中 ,不管你 。

  5.文學(xué)家魯迅說過:“要把 , 。”

  十、按要求寫句子。

  1.你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿意再見到他們了吧?

  你不會(huì)因?yàn)??

  2、用“津津有味”造兩個(gè)意思不同的句子

  津津有味

  津津有味

  3.根據(jù)你自己讀書的感受,照樣子填空。

  一本你喜愛的書就是 ,也是 。

  十一、仔細(xì)推敲,選詞填空。

  讀書 談書 買書 藏書 送書

  1.收入再少也要( ) 2.自己再累也要( )

  3.交情再淺也要( ) 4.住處再擠也要( )

  5.工作再忙也要( )

  跳讀 朗讀 通讀 默讀 略讀 精讀

  1.不出聲地讀( ) 2.簡(jiǎn)單粗略地讀( )

  3.精心細(xì)致地讀( ) 4.有所取舍地讀( )

  5.從頭到尾閱讀全文或全書( ) 6.清晰響亮地把文章念出來( )

  十二、讀課文片段,完成練習(xí)。

  (一)《竊讀記》(節(jié)選)

  急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!

  我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書走出去,走進(jìn)另一家,有時(shí),一本書要到幾家才能讀完。

  我喜歡到顧客多的書店,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意,進(jìn)來看書的人雖然多,俚像我這樣常常光顧而不買書的,恐怕沒有,因此我要把自己隱藏起來,人時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我就越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便會(huì)有充足的理由在書店待下去,就像屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要皺起眉頭,不時(shí)望著街心好像說:“這雨,害得我回不去了。”其實(shí),我心里卻高興地咕著:“大些,再大些!”

  1,聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。

  A 貪婪—— B 適宜——

  2.找出一句最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子,打上“ ”。

  我“懼怕”是因?yàn)?/p>

  我“快樂”是因?yàn)?/p>

  3、“竊讀”中的“竊”的意思是( )。

  A偷;B偷東西的人;C偷偷地,暗中

  4、讀了上文,你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘?

  (二)《走遍天下書為侶》節(jié)選

  所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片斷,并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。

  一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

  1.寫出下列詞語的近義詞。

  (1)欣賞( ) (2)忽略( ) (3)思考( )

  2.用上“首先……然后……最后……”寫一段話。

  3.作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么?他的讀書方法對(duì)你有什么啟示?

  十三、課外閱讀,完成練習(xí)。

  “煮書”

  爺爺?shù)臅坷飻[著一張條幅,上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么能煮呢?

  一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品味,我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

  爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既然是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”

  爺爺看著我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書,反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。所以,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’,否則,就很難把語文學(xué)好。”

  “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”

  “你可以從‘煮’語文書入手嘛,語文課文都是范文,每天清晨起來,放生讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去,你不僅能體會(huì)文章的感情,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說話和寫文章,還會(huì)犯愁嗎?”

  爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!

  1.用橫線從短文中劃出使我感到奇怪的問題。

  2.開始“我”認(rèn)為“煮書”是指

  爺爺說的“煮書”是指

  “煮書”的好處是

  3.你怎么理解“讀書破萬卷,下筆如有神”的?

  十四、先填充名句,再背誦下來。 會(huì)背后家長簽字

  面包 源泉 營養(yǎng)品 階梯 藥

  1.莎士比亞說:“書是全世界的( )” 2.高爾基說:“書是人類進(jìn)步的( )”

  3.劉向說:“書猶( )也,善讀可以醫(yī)愚。”

  4.高爾基說:“愛書吧,它是知識(shí)的( )”

  5.高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在( )上。”


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