人教版小學(xué)五年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料整理
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人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元復(fù)習(xí)資料1
一、生字詞語
趙zhào國 和氏璧bì 甘gān心 召zhào集 魯lǔ莽 廉頗pō
開辟pì 允yǔn諾 nuò 遲延yán 膽怯qiè 鐫juān刻 澠miǎn池
布幔màn 鼓瑟sè 自私sī 拒jù絕 水寨zhài 諸zhū葛亮
擂lēi鼓 荊jīng條 吶nà喊 妒dù忌jì 支援yuán 曹cāo操
丞chéng相 都dū督dū 擊缶fǒu 上卿qīng 躥cuān下來 泄xi氣
簌sù地 未遂suì 獐zhāng鹿為友 獼mí猴 瞑míng目 石竅qiào
石碣jié 抓耳撓náo腮 迸bìng裂 弓弩nú手 酥sū軟 嚇唬hǔ
詭guǐ計 踉踉liàng蹌蹌qiàng 藺lìn相如 周瑜yú翎líng毛 篩shāi酒
二、詞語
召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 都督 推卻 遲延 探聽 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏璧 軍令狀 無價之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負荊請罪 同心協(xié)辦 自有妙用 神機妙算 限期 嚇唬 詭計 霹靂 酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書 造化 家當(dāng) 頑劣 弓弩手 踉踉蹌蹌 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮頸 抓耳撓腮 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮頸 隆重 推辭
三、多音字
我得děi去 挑tiǎo著一面旗 削xuē弱 jiāng將要 相xiāng信
得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮 jiàng將領(lǐng) 丞相xiàng
上當(dāng)dàng 計劃huà 會huì見 調(diào)diào度 似shì的 乘chéng機
當(dāng)dāng心 劃huá船 會kuài計 調(diào)tiáo理 好似sì 史乘shèng
打折zhé
折zhē騰 放假jià 倒dǎo閉
折shé本 假jiǎ話 倒dào掛
四、形近字組詞
壁(墻壁) 拒(拒絕) 援(支援) 延(延遲) 寨(水寨) 幔(布幔)
璧(璧玉) 矩(矩形) 暖(溫暖) 廷(朝廷) 塞(塞車) 慢(慢走)
遂(未遂) 怯(膽怯) 援(支援) 納(吸納) 荊(荊條) 甘(甘心) 逐(逐漸) 卻(推卻) 緩(緩慢) 吶(吶喊) 刑(刑法) 柑(柑橘) 頑(頑皮) 岳(五岳)
玩(玩弄) 缶(擊缶)
六、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?/p>
(1)頑 玩
(頑)抗 (玩)弄 (頑)皮 (頑)強 (頑)疾(玩)笑
(2)涌俑勇踴
(勇)武 陶(俑) (涌)現(xiàn) (踴)躍(勇)猛 (勇)敢
(3)勝 盛
(盛)產(chǎn) (勝)利 (盛)況 (勝)任 (盛)開 (勝)地
七、近義詞
著急(焦急) 商議(商討) 允諾(承諾) 隆重(莊重) 抵御(抵擋)
削弱(減弱) 推卻(推辭) 緊急(緊迫) 懲罰(處罰) 吩咐(叮囑)
嚇唬(恐嚇) 詭計(陰謀)
八、詞語搭配：
一面旗 一家酒店 一盤熟牛肉 一輪紅日 一張榜文 一個土坑
九、詞語意思
膽怯：指心里非常害怕。
推辭：拒絕。近義詞“推卻”。
踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。
酥軟：身體軟弱無力。
喜不自勝：形容非常高興。
天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。
攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。
理直氣壯：指理由正確充分，說話很有氣勢。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。
無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。
負荊請罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示完全承認自己的錯誤，請求對方懲罰。
同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。
妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，
神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。
人而無信，不知其可：意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。
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七、解析課文、語句
1、《將相和》寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。第二個故事“澠池之會”是第一個故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事“負荊請罪”的起因，合起來構(gòu)成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。
(1)這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。
藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機智。
(2)秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!
這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安;將相不和，國家則危。秦國之所以不敢攻打趙國，是因為“武有廉頗，文有藺相如”。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。
(3)于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。
廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。
2、《草船借箭》課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群、顧全大局;刻畫了周瑜陰險狡猾、諸葛亮從容鎮(zhèn)定、胸有成竹;魯肅忠厚老實;曹操謹慎多疑等鮮明的人物性格。
軍令狀的意思是接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務(wù)，便依軍法治罪。諸葛亮立下軍令狀，周瑜之所以高興是因為他讓諸葛亮進入圈套，還立下了軍令狀，而三天造十萬支箭是不可能的事，到時任務(wù)完成不了，人證、物證俱全，諸葛亮有口難言，他就可以治諸葛亮的罪了。
諸葛亮能成功借箭的原因。A。諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計得以實施。B。利用曹操謹慎多疑的特點，大霧漫天，曹操看不清虛實，不敢出兵，只得射箭。C。考慮周全，安排巧妙。諸葛亮用20條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面受箭。
(1)這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
“大霧漫天”，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準(zhǔn)確。正因為“江上連面對面都看不清”，曹操才不敢“輕易出動”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹慎、多疑的性格特點，利用大霧的天氣，前去“借箭”。
(2)周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”
這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，正因為諸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算;又因為他有才干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。
“神機妙算”神機妙算，反映驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于根據(jù)客觀形勢決定策略。
周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭;周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局;諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。草船借箭的前前后后，的確說明了諸葛亮神機妙算。這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，正因為諸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算;又因為他有才干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。
3、《景陽岡》記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。作者運用了多種表現(xiàn)手法來刻畫人物，特別是在動詞的運用上，很有特色，對表現(xiàn)武松打虎時的驚心動魄的場面，直到了很好的作用，使文章大大增色。
“……說時遲，那時快，武松見大蟲撲過來，一閃，閃在大蟲背后。……原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。”
這是寫大蟲進攻的“三招”及武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃”。這“三閃”，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于“三般都抓不著，勁兒先就泄了一半”。“般”，指種、樣。從這里可以體現(xiàn)出武松的以退為進、機智靈敏、有勇有謀。
4、《猴王出世》這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。作者巧妙地將石猴動物特性與聰明勇敢的個性和諧地融為一體，使這個形象以其無窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。