五年級語文期末考試如何復(fù)習?下面是學習啦小編整理的蘇教版五年級語文上冊期末試題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　蘇教版五年級語文上冊期末試題1

　　一、基礎(chǔ)知識大比拼。(30分)

　　1.看拼音寫詞。(8分)

　　hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

　　(　　 ) ( ) ( ) 　( )

　　fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.用橫線選擇正確的答案。(8分)

　　(1)下列字作為姓氏時的讀音是：(3分)

　　華(huá huà) 應(yīng)(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )

　　(2)選擇正確的漢字。(2分)

　　(暮 幕)春 云(綿 錦) (振 震)驚 迫不(急 及 級)待

　　(3)選擇加點字正確的字義。(3分)

　　奮筆疾書(病 快 ) 兇相畢露(完結(jié) 完全) 不足為奇(值得 充足)

　　3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)

　　寓言故事：自相矛盾、 、

　　神話故事：嫦娥奔月、 、

　　“滴水穿石”的近義詞： 、

　　4.先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。(8分)

　　(1)( )過海——各顯神通

　　(2)千里送鵝毛——( )

　　(3)三個臭皮匠-——頂個( )

　　(4)臺上三分鐘，( )

　　(5)師傅領(lǐng)進門，( )

　　元旦聯(lián)歡會學校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是( ) 。領(lǐng)到節(jié)目的同學刻苦排練，因為他們知道( ) 的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是( ) 。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 (16分)

　　1.迎客松( )，枝干遒勁，雖然 (　　　　　) ，卻仍然郁郁蒼蒼，(　　　　　　) 。(3分)

　　2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了(　　) ;談遷面對(　　　)的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《　　　 》，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

　　3.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 (　　　　　　　　　　　　　)。表達友情的詩句你知道的還有：(　　　　　　　　　　　　　　　　)。(4分)

　　4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 　　　　》。由這部小說你還想到的故事有 (　　　　) ，聯(lián)想到的成語有 (　　)　(　　　) 。(4分)

　　三、口語交際。(5分)

　　請同學們介紹一個《水滸傳》或《三國演義》中的一個你喜歡的人物說給大家聽。語句通順，抓住人物性格特點。

　　四、閱讀短文，回答問題 (19分)

　　(一)推敲(課內(nèi)閱讀片斷)(7分)

　　賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

　　后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

　　1.賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩句是：(　　　　　　　　)。(2分)

　　2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是(　　　　　　　　　　　)

　　;二是(　　　　　　　　　　　 　　) 。(3分)

　　3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：(

　　)(2分)

　　(二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)

　　去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。

　　那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

　　小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

　　我問：“你姐姐呢?”

　　思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

　　我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學?”

　　思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

　　我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

　　我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

　　我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

　　這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

　　思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”

　　我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

　　1.文中的姐妹分別叫(　　　) 和(　　　) ，請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(3分)

　　2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 (　　　　　　　　　　　　)，

　　“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為

　　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。(3分)

　　3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(3分)

　　4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。(3分)

　　五、作文 (30分)

　　讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。

　　蘇教版五年級語文上冊期末試題2

　　筆 試 部 分 100分(90分鐘完成)

　　一、正確、工整地抄寫句子。(2分)

　　一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　二、根據(jù)拼音在□里寫出合適的字詞。(12分)

　　xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi

　　□睡按時， □食□制， □□身體， 不□病□;

　　jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn

　　□道寬□， 墻□□新， 花草□芳， 熱情迎□;

　　miǎn lì xié biān cè yì

　　互相□□， □手同行， □□自己， 友□長存;

　　dé shànɡ mào bó dé zūn

　　品□ 高 □， 禮□待人， 知識廣□， 值□□敬;

　　三、選擇題。 (10分)

　　1. 加點字注音正確的一個是____

　?、沤陶d(huì) ⑵掄起(lún) ⑶給予(ɡěi) ⑷鑰匙(chí)

　　2. 下列詞語中沒有錯別字的一個是____

　?、徘橛歇氈?⑵風雨雷爆 ⑶畫龍點晴 ⑷兇相畢露

　　3. 加點字解釋不恰當?shù)氖莀___

　?、?鍥而不舍(丟開，放棄) ⑵ 徒有虛名(僅僅，空)

　?、?依草附木(靠近) ⑷ 奮筆疾書(疾病)

　　4. 加點字用得不準確的一個是____

　　⑴ 瀑布瀉下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四濺 ⑷ 冒出水泡

　　5. 填入句子中最恰當?shù)恼Z句是____

　　為了新年聯(lián)歡會的成功，每個同學都在精心準備，想到演出時拿出自己的絕招。這真是( )啊!

　　⑴ 臺上十分鐘，臺下十年功 ⑵ 八仙過海——各顯神通

　　⑶ 藝多不壓身，藝高人膽大 ⑷ 鐵杵磨成針——功到自然成

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容答題。(16分)

　　1. 先用直線將人物與作品連起來，再按朝代的先后在括號里標上序號。(3分)

　　( )明代李時珍 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　( )北宋施耐庵 《水滸傳》

　　( )唐代李白 《本草綱目》

　　2. 讀一讀，在□里填上課文題目。(3分)

　　“案前常備工具書，□□□□□□□;用詞造句要斟酌，寫詩作文須□□。”老師的教導(dǎo)我一直銘記著，真是時光易逝，□□□□啊!

　　3. 根據(jù)提示填寫課文中的詩句。(3分)

　　“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔， 。用絢麗的色彩去描繪 ，沃野的耕耘”表現(xiàn)了自然的美好;“意欲捕鳴蟬， ”，“最喜小兒無賴， ” 表現(xiàn)的是童真童趣;“海內(nèi)存知己， ”，“ ，唯見長江天際流” 表現(xiàn)了朋友間的深厚情意。

　　4.分別用兩個4字詞語形容下列事物。(4分)

　　黃山迎客松：

　　莫高窟彩塑：

　　5. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詞語。(3分)

　　人生短暫，但精神長存。 的嫦娥奔月了，鄉(xiāng)親們依然遙遙地為她 ;鄧小平爺爺骨灰撒進了大海，但人民永遠懷念他， 他，他的崇高品格必將在大海中 ;法布爾等科學家早已辭世，但他們“目標專一而不 ， 而不半途而廢”的精神，永遠值得我們學習。

　　五、閱讀短文，完成答題。(30分)

　　短文1 (12分)

　　林沖棒打洪教頭(片段)

　　柴進見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報：“洪教頭來了!”柴進說：“正好請洪教頭一起來坐坐。”

　　林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭。”林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人?”柴進說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢?” ……

　　1.“厚待”的意思，可用短文中的 這個詞語來解釋。(2分)

　　2.這個片段讓我們感覺到，林沖和洪教頭一個謙讓，一個 ，一個 ，一個無禮。(4分)

　　3.這個片段為表現(xiàn)人物性格，采用了哪幾種寫法?用“√”選出。(3分)

　　(1) 從語言、動作、裝扮等多個角度表現(xiàn)人物特點( )

　　(2) 多處運用打比方、擬人的手法作生動描寫( )

　　(3) 人物相互對比，更突出各自的性格特征( )

　　4.用一句話寫出這個片段的大概意思。(3分)

　　短文2(18分)

　　綠色寶石

　　在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。

　　西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”;這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

　　常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

　　西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座 “天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍， 不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

　　這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

　　1.作者把“扁擔藤”比作“天然飲料廠”,這是因為

　　(4分)

　　2.“獨木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這是為什么呢?請舉一例說明：

　　(4分)

　　3.下列說法不符合短文內(nèi)容的是: (2分)

　?、?油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心樹壽命很長

　　4.第2自然段主要是圍繞哪個詞語寫的 (2分)

　　⑴ 奇花異樹 ⑵ 古木參天 ⑶ 名副其實

　　5. 第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是 (2分)

　　(1) 總——分 (2)分——總 (3) 總——分——總

　　6.文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點明了題意，這句話是 (4分)

　　(1)常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。

　　(2)西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。

　　(3)這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。

　　(4)西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。

　　六、作文。(30分)

　　兩題任選一題完成。

　　題目一：有人說：快樂是勞動，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻……請你圍繞“快樂”這個話題，選擇一兩件事情寫一篇習作。

　　題目二：寫封信給一位老師，談?wù)勛约簩W習、生活上的收獲，說說心里話，注意表達出真實的情感。

　　(習作稿紙另附)