蘇教版小學語文五年級下冊期末測試題
蘇教版小學語文五年級下冊期末測試題
蘇教版語文五年級下冊課本學習完后，復習備考期末時也需要做一些測試題檢測一下有哪些知識點沒有復習到。下面是學習啦小編整理的蘇教版小學語文五年級下冊期末測試題，供大家參閱，希望對你有幫助!
蘇教版語文五年級下冊期末測試題1
一、拼音長廊(看拼音，寫詞語)(10分)
ōu zhōu mó nǐ pí qì bù qū bù náo
( ) ( ) ( ) ( )
bào zào bǐ yù qī xī pī bō zhǎn làng
( ) ( ) ( ) ( )
二、課文傳真(根據課文內容填空)(16分)
1.《只揀兒童多處行》：走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹,開滿了 ，這繁花從 ，不留一點空隙， 噴花的飛泉……
2.《望月》：月亮出來了， 。月光灑 ，
， ， 。江兩岸， ，
， 。月光為它們 ……
3.《灰椋鳥》：一升始還是 地飛過來， ，陸續(xù)投入刺槐林。沒過幾分鐘，“大部隊“便 ， 。它們大都是 。有的 ，有的 ，
4.《二泉映月》：他想起了 ，想到了 ，漸漸地，漸漸地，他似乎 ， ， ，
……
5.《宿新市徐公店》描寫的是 的景象，讀著它，我們會
想起其它一些描寫春景的古詩，例如《 》： ，
。 ， 。
三、成語專列(填寫下列成語并完成練習)(9分)
全神( )注 喜氣( )( ) ( )流不息
夸夸( )談 專心( )( ) ( )精會神
( )陽似火 老( )常談 沉( )寡言
1.請你從上面找出形容精神集中的成語：
2.請你從上面的九個成語中找出一組反義詞：
3.請另外寫出3個ABCC式的成語。
四、營地集訓(按要求答題)(15分)
1.選擇詞語填在括號里。(6分)
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( )的交通事故，但它提醒人們時時要注意交通安全。
(2)馬上要進行期終考試了，我( )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經( )10年的學校。
(4)有98%的市民支持( )全國文明城市。
津津有味 津津樂道
(5)野餐時，幾個小伙伴( )地品嘗著小玲帶來的美味食品。
(6)他們正( )地談論著2008年“世界青年足球錦標賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。(3分)
(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2)校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經過同學們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3.給下面的句子加上標點。(4分)
清晨 微風輕拂 小鳥歌唱 路邊的小草 綠樹 紅花向我點頭微笑 我盡情地呼吸著新鮮空氣 情不自禁地唱起 美麗的田野 這首歌 我們的田野 美麗的田野美麗的田野 歌聲隨著晨風飄向遠方
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)(4分)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。
( )小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關單位聞訊趕到小軍家，經過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)(16分)
(一)
先回來的鳥在林內不停地鳴叫○好像互相( )著一天的見聞和收獲○又像在呼喚未歸的同伴和女兒○后到的鳥兒與林中的鳥互相( )○邊飛邊鳴○很快找到自己( )的處所，與熟悉的伙伴會合。
1在這段話中的○中加上合適的標點。2分
2按課文內容填空。3分
3解釋詞語。2分
見聞______________________ 會合___________________________________
4用—畫出寫作者看到聽到的內容的句子，用()畫出寫作者聯想的句子。2分
5 讀了這段話，你用哪些詞來形容灰椋鳥歸林的壯觀場面。2分_________、_______________.
記憶中，貧窮落后的家鄉(xiāng)有一座小山，人們都稱它白頭山。小時候并沒有怎么在意?現在想來，真是名副其實。我從懂事時就記得，一年四季，無論春夏秋冬，它的山頂總是光禿禿的，盡是白石頭。也許這就是它所以得名的原因吧!
30年過去了，我終于回到了久別的故鄉(xiāng)。如果要問有什么感受，我只能用“天翻地覆”來形容了：過去連自行車都難得一見，如今摩托車在路上穿梭往來。有幾家的門前還停著锃亮的“桑塔納”呢!低矮的石房小屋也不見了，代之而起的是漂亮的幢幢小樓……大概游子總愛追尋兒時的記憶吧!在家鄉(xiāng)轉了兒圈之后，我突然發(fā)現，白頭山不見了。我好納悶，忍不住和一位老鄉(xiāng)談起這件事。老鄉(xiāng)哈哈一笑，說：“白頭山還在呀! 可是它早就不叫白頭山了。”“那它現在叫什么山?”“翠云山!”老鄉(xiāng)用手往前一指說，“山還是原來的山，名卻不是原來的名了。”我順著他手指的方向，展目望去，只見眼前的這座小山上一片碧綠，有如翠云密布。松樹、柏樹以及其它一些叫不出名兒的樹木，挺拔直立，茁壯成長，顯得生機勃勃。我恍然大悟，禁不住贊道：“好名字!真是好名字!”
這樣看來，小山“改名”也就不足為奇了o
1.給短文加個題目，寫在前面橫線上。(2分)
2.從文中摘錄4個成語，并選…個造句。(4分)
______________________________________________________________
3.用“ ”畫出描寫白頭山“名副其實”的詞句。(2分)
4.用“ ”畫出文中具體說明“天翻地覆”的語句。(2分)
5.“白頭山”為什么后來改名為“翠云山”?(3分)
6.用一兩句話寫出你讀了本文之后的感想。(3分)
七、寫作平臺(30分，其中書寫4分)
平常的日子容易叫人忘卻，特殊的日子卻往往讓人記憶猶新。請以“那是一個特殊的日子”為題，寫一篇不少于400字的作文。
蘇教版語文五年級下冊期末測試題2
基礎積累。51分
一、看拼音寫漢字：
lún kuò dào suì luǒ lù gē bó páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pài qiǎn xiào lǜ quán tóu lǚ lǚ yōu xiāng
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)
呵(hē hā )欠 手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zēng zèng)送
匣(xiá jiá)子 太監(jiān)( jiān jiān) 扇(shān shàn)扇(shān shàn)子
三、選詞填空：
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們( )星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，( )遠方
3、坐在飛機上( )下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
寧可……也不…… 無論……都…… 與其……不如……
4、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點兒苦。
5、他( )自己多吃點兒苦，( )讓媽媽操心。
6、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽多操心。
四、按要求寫句子
1、加上人物的動作、神態(tài)，使句子更具體。
“這次考試你一定認真做題目，不要馬虎!”老師__________________說。
2、設計一條公益廣告(關于保護環(huán)境的)
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3、雪山不是已經走過來了嗎?(改成陳述句)
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5、關于兒童的詩句_________________________,__________________________.
關于西湖的詩句__________________________,__________________________.
關于月亮的詩句__________________________,__________________________.
6、暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。(改病句)
7、在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
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五、根據課文內容填空
1、“_________逶迤騰細浪，______________磅礴走泥丸。___________水拍云崖暖，______________橋橫鐵索寒。”這幾句詩選自__________的《____________》。
總領全詩的詩句是“ ， 。”
2、學期我們學習的課文中，有宇航員____________ ，航海家__________，史學家_____________，將軍__________，音樂家___________，其中 ___________ 給你的印象最深。因為：________________________________________________.
3、本學期我們還學習了許多文字優(yōu)美、內容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛如茉莉》等，請寫幾句你覺得最美、感受最深的句子。(至少兩句)
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閱讀短文，完成作業(yè)。
(一)__________________
一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃“午”餐。
小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。
“啊!”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊!”
我愣了一下，才想起也許因為冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和(huo he)了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵(yàn yán)席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。
我們曾經錯過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個題目。_____________________
2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。
( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括號中不正確的讀音。
4、用“——”畫出作者的感受。
5、讀了這篇短文，你最想說什么?
傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動 飄移)而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里。……
我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代。
1、把短文中括號里不正確的詞劃去。
2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。
“饒”在字典里的解釋：①豐富;多?、诹硗馓怼、垧埶?寬容?、苄?。“饒有興趣”中的“饒”應選解釋( )。
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號里。
(1)車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。( )
(2)色彩鮮艷，繁多凌亂。 ( )
4、歸納文章第一自然段段意。
_______________________________________________________________
5、根據文章第二自然段內容填空。
在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。
7、用直線劃出表現文章中心的句子。
習作。
童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人"種豆得豆"，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢?
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。