冀教版五年級下冊語文期末考試卷

　　小學五年級語文期末考試又到了，下面是學習啦小編整理的冀教版五年級下冊語文期末考試卷，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　冀教版五年級下冊語文期末考試卷1

　　一、試試你的聽力。(5分)

　　1、短文講了一個怎樣的故事?

　　___________________________________________________

　　2、這個故事帶給你怎樣的啟示?

　　___________________________________________________

　　二、積累運用(45分)

　　(一)、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

　　Wān yán suì diān diān

　　1、秋天的早晨，我來到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )

　　rě lù

　　的，( )得許多小麻雀來忙( )。

　　chuāi gu

　　2、星期天，我懷( )媽媽給的錢，按媽媽的要求去采( )，我先到菜

　　suàn zhī cù jiàng

　　市場買了大( )和( )麻，又到超市買了陳( )和( )

　　gāo chú chǎo

　　油，最后又去買了蛋( )?；氐郊?，媽媽已經(jīng)在( )房( )菜，

　　wán

　　還做了我最愛吃的小( )子。

　　(二)、給帶點的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)

　　枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)

　　黝黑(yōu yǒu) 頸項(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)

　　(三)、比較字形，再組詞。(8分)

　　灌( ) 徹( ) 慕( ) 舶( )

　　罐( ) 沏( ) 墓( ) 艦( )

　　漿( ) 驅( ) 辨( ) 沸( )

　　槳( ) 摳( ) 辯( ) 拂( )

　　(四)、把下列詞語補充完整。(4分)

　　( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇

　　翠色( )流 精( )力( ) 驚慌失( ) 視死如( )

　　興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )

　　(五)、選詞填空。(4分)

　　激動 感動

　?、俾犃擞⑿鄣氖论E，我們的心情都很( )。

　?、谟⑿鄣氖论E使我們非常( )。

　　不由自主 身不由己

　?、倜慨斢龅嚼щy的時候，我常常( )地想起我的老師。

　　②聞到香味，小剛( )地湊了過去。

　　(六)、記憶積累。(20)

　　1、深藍的天空中掛著 ，下面是海邊的沙地，都種著 ，其間有一個十一二歲的少年， ，手捏 ，向一批猹盡力刺去。

　　2、接天蓮葉無窮碧， 。

　　3、 ，山色空濛雨亦奇。

　　4、這些石鐘乳和石筍，形狀 ，再加上 ， 不比作什么， 很值得觀賞。

　　5、 ，一覽眾山小。

　　6、操千曲而后曉聲， 。

　　7、 ，梅花香自苦寒來。

　　8、五嶺逶迤騰細浪， 。

　　9、長風破浪會有時， 。

　　10、 ，齊歌空復情。

　　11、根據(jù)要求各寫一句名言警句。

　　(1)含有虛心好學地：

　　(2)含有一心為國：

　　(七)、把下面的句子換個說法，使意思不變。

　　1、你今天必須上學。(反問句)

　　2、山水沖走了小青石。

　　改為：(1)“把”字句

　　(2)“被‘字句

　　3、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來踱去。(縮句)

　　4、只有嚴格要求，勤學苦練，就能學到過硬本領。(修改病句)

　　5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)

　　6、仿寫句子。

　　(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?

　　(2)如果我是一棵大樹，我就為人們撒下一片綠蔭;

　　如果我是 ;

　　如果我是 。

　　三、讓我說。(5分)

　　奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過，其實你也很喜歡那只小貓，心里也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任務交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?

　　四、閱讀短文，回答問題。(15分)

　　(一)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________________________________特點，還表現(xiàn)了白楊樹 ___________________________________________。

　　2、、仿寫句子：

　　哪兒……哪兒……

　　________________________________________________________________________

　　不管……不管……不管……

　　________________________________________________________________________

　　3、、爸爸為什么會由微笑變得嚴肅?

　　________________________________________________________________________

　　(二)“煮書”

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?”他小時候讀書常常是反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神。’我們學習語文，對那些好的文章也就應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 新課標第一網(wǎng) 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。

　　1、給第3自然段加上標點符號。 2、把短文分成三段，劃上“‖”線，概括第二段的段落大意。

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　　3、爺爺說的“煮書”指的是： _____________________________________________

　　4、爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書” 。

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　　5、結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。

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　　五、寫作。(25分)

　　下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

　　1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。

　　2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。

　　3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。

　　4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

　　5、學習不僅要認真，還要有正確的學習方法。

　　附：聽力材料：

　　從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果?”“容易、容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

　　九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

　　冀教版五年級下冊語文期末考試卷2

　　一、字跡美觀、工整。10分

　　二、看拼音寫字。5分

　　zào 干( ) 　 急( ) róng 雪( )化 ( )巖 ( )顏

　　mò ( )水 　 ( )寫 mù 墳( ) 　( )布　　羨( )

　　二、背誦課文的填空。10分

　　1.先回來的鳥在 不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲， 在呼喚未歸的同伴和兒女。 鳥與 的鳥互相應和，邊飛邊鳴， ，與熟悉的伙伴匯合。

　　2.起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳 惠山二泉的優(yōu)美景色， 對他恩重如山的師父， 自己走過的人生道路。

　　三、課文理解的填空。10分

　　1.“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電桿”，“飛向”一詞可以看出人民子弟兵 ，

　　2.黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。”第一個“長”的意思是 ，第二個“長”的意思是 。

　　3.《游園不值》的作者是 。“不值”的意思是 。“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”“憐”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，詩的最后兩句是 ， 。這兩句的言外之意是

　　- 像這樣有“言外之意”的詩句還有 ， 。

　　四、課文寫法的填空。6分

　　1.“要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院”和“要等他吃完了再告訴他，我進了醫(yī)院”，這兩句話，只差一個逗號，區(qū)別卻很大：

　　2.《夢圓飛天》里，“飛行正常”獨立為一節(jié)的目的是 。

　　3.《談禮貌》是一篇議論文，它將一個觀點，“切”出了三個小觀點。請你以“談‘當日作業(yè)，當日完成”為題，按順序“切”出三個小觀點：(1) (2)

　　(3)

　　4.《水》寫了缺水的條件下的兩件快樂的事，這是采用的是“ ”的手法。

　　五、下面的句子里的“作文”病，請你改正。5分

　　五年級，我們認識了“關聯(lián)”病、“我想”病、“我”病、“開始”病、“然后”病等。下面這兩段話，都有“病”，請你改過來。

　　1.下面這段話，語言不干凈，請你根據(jù)修改。

　　我們來到操場上練習。一開始,我先把速度控制在中等，然后慢慢轉彎，接著，我轉彎的角度越來越小，速度也越來越慢，最后，我終于成功地在三條跑道里成功掉頭。

　　2.課文也會有“關聯(lián)”病，請將修改。

　　這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。

　　六、改正里面的錯別字，共五個。5分

　　班上，有一些同學經(jīng)長紀錄黑板上的內容，老師知道了，很高興，鼓厲他們說：“計筆記是個好習慣，你們要艱持。”

　　七、課外閱讀。14分。

　　傳說玄奘剛剃發(fā)的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜思養(yǎng)神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻遠不如寺里的許多僧人。

　　有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”

　　玄奘想了許久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。

　　方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些?”玄奘說當然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火還是愿做太陽呢?”

　　玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽!”于是方丈微微一笑，說：“我們到寺后的林子去走走吧。”

　　法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠處的一個山頭上。這座山上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹。方丈指著其中最高大的一棵，說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢?”玄奘圍著樹看了看，這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，就說：“它只能做煮菜的薪柴。”

　　方丈又帶玄奘到那片郁郁蔥蔥的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”

　　玄奘說：“是因為爭著承接天上的陽光吧。”方丈鄭重地說：“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”

　　玄奘聽了，慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我是不會離開法門寺的!”

　　在法門寺這片森林里，玄奘潛心苦修，終于成為一代名僧。

　　是的，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。

　　閱讀后完成以下習題：

　　1.請劃出本文的中心句。2分

　　2.這個“中心”，作者是通過一個故事來闡述的，請你用簡潔的文字，概括這個故事　3分

　　3.文中，有人對玄奘說，法門寺“水深龍多”，“水深”指的是 ;“龍多”指的是 。4分

　　4.請你再讀一讀全文，你覺得這篇文章在寫作上，對你有什么啟發(fā)，至少寫出兩點。5分

　　八、作文。35分

　　你愛吃零食嗎?你偷吃過零食嗎?你為零食生過起氣嗎?你藏過零食嗎?你纏著爸爸媽媽買過零食嗎?你和零食有什么故事呢?請你寫一寫你和零食的故事吧。