五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)完了，大家對(duì)這一單元的知識(shí)點(diǎn)都掌握了多少呢？一起測(cè)試一些吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題1

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (25分)

　　ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　sǎ tuō yū huí jí chí lǐ mào jū shù qīnɡ xī chā zuǐ

　　( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

　　fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù xiū sè shuāi jiāo

　　( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ

　　( )( ) ( ) ( )

　　二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(3分)

　　A、樂(lè)( lè)趣 目的(dí)地 撥(bō)轉(zhuǎn) 不計(jì)其數(shù)(shǔ )

　　B、高歌一曲(qū) 噴(pēn )出 商貿(mào)( mào) 枝干(gàn )

　　C、陷(xiàn)入 猙(zhēng)獰 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

　　三、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(3分)

　　A、嚴(yán)陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里

　　B、美輪美煥 翠色欲流 銀裝素裹 費(fèi)寢忘食

　　C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽

　　D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落

　　四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(3分)

　　A、這學(xué)期，我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。

　　B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。

　　C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。

　　D、這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。

　　五、按要求改寫(xiě)句子。(8分)

　　1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?(改為陳述句)

　　2、在通向新疆的路上，有許許多多的白楊樹(shù)。(縮句)

　　3、讀了這本書(shū)，使我受到了深刻的教育。(修改病句)

　　4、老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。(改為“把”字句)

　　六、按課文填空，并把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(14分)

　　1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么( )，天空是那么( )，是我總是想( )，表示我滿心的( )。在天底下，一碧( )，而并不( )，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的( )繡上了白色的( )。那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國(guó)畫(huà)那樣，到處( )，輕輕流入( )。

　　2、爸爸的微笑( )，臉色變得( )。他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么( )。哪兒需要它，它就在哪兒很快地( )，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么( )那么( )，不( )，也不( )。”

　　3、 九 曲 黃 河 萬(wàn) 里 沙，_________________________________ 。

　　_________________________________，同 到 牽 牛 織 女 家。 (浪淘沙 唐·劉禹錫)

　　七、品味探究。(10分)

　　1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。”這個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。

　　2、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!” 你是怎樣理解這句話的?

　　3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

　　“高大的白楊樹(shù)”指 ;“幾棵小樹(shù)”指 。

　　這句話的含義：

　　八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。(3分)

　　一天你親眼看見(jiàn)自己的好朋友正在欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)說(shuō)：

　　_________________________________

　　九、閱讀《草原》選段，回答問(wèn)題。(16分)

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

　　我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾坐蒙古包。

　　1、將文段中空白處補(bǔ)充完整。(4分)

　　2、用直線畫(huà)出第一段中運(yùn)用擬人手法的句子，用曲線劃出第二段中運(yùn)用比喻修辭手法的句子。(2分)

　　3、讀下面句子，體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的體會(huì)。(4分)

　　(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　(2)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

　　4、這段話主要寫(xiě) ，從中抒發(fā)了作者 的思想感情。在寫(xiě)作時(shí)，作者先寫(xiě)

　　，再寫(xiě) ，最后寫(xiě) ，是按照 的順序記敘的。(6分)

　　十、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。(15分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

　　1、“疆”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)

　　2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞(4分)

　　3、請(qǐng)用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫(huà)住。這段話點(diǎn)明了白楊樹(shù)的特點(diǎn)是：

　　(4分)

　　4、本文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?(2分)

　　5、文段中寫(xiě)到“爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。”請(qǐng)發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)爸爸可能在沉思些什么呢?

　　_________________________________(3分)

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題2

　　一、看拼音，寫(xiě)字、詞。 (3分)

　　jí chí jiāo xī xiū sè

　　( ) 摔( ) 清( ) ( )

　　二下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)

　　A、樂(lè)( lè)趣 目的(dí)地 撥(bō)轉(zhuǎn) 不計(jì)其數(shù)(shǔ )

　　B、高歌一曲(qū) 噴(pēn )出 商貿(mào)( mào) 枝干(gàn )

　　C、陷(xiàn)入 猙(zhēng)獰 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

　　三、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)

　　A、嚴(yán)陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里

　　B、美輪美煥 翠色欲流 銀裝素裹 費(fèi)寢忘食

　　C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽

　　D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落

　　四、下面句子中帶點(diǎn)字的意思相同的，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“√”。(2分)

　　A、也不知是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著。 ( )

　　B、靜寂的草原熱鬧起來(lái)。 ( )

　　C、鄂溫克姑娘端上溫?zé)岬哪滩琛?( )

　　D、誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱。 ( )

　　五、選詞填空。(3分)

　　矗立 屹立 挺立

　　1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門(mén)廣場(chǎng)上。

　　2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥門(mén)外。

　　3、一行高大的白楊樹(shù)沿著鐵路線( )在茫茫戈壁上。

　　六、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)

　　A、這學(xué)期，我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。

　　B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。

　　C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。

　　D、這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。

　　七、判斷。正確的打“√”。(3分)

　　1、“車窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”兩句中的“茫茫”一詞的意思不同。 ( )

　　2、《草原》和《白楊》兩課在寫(xiě)法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志。( )

　　3、“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!”中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。 ( )

　　八、發(fā)揮合理的想象，把主客敬酒時(shí)的祝酒辭簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　干部向我們敬酒，70歲的老翁向我們敬酒。我們回敬。

　　1、干部的祝酒時(shí)可能說(shuō)：

　　2、老翁的祝酒時(shí)可能說(shuō)：

　　3、我們回敬他們時(shí)可能說(shuō)：

　　九、請(qǐng)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成填空。(4分)

　　九 曲 黃河 萬(wàn) 里 沙，_________________________________。

　　_________________________________，同 到 牽 牛 織 女 家。

　　在《草原》一文中，有一句話既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話就是：

　　十、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

　　第一組課文引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的西部，請(qǐng)你結(jié)合本組課文內(nèi)容和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)西部的感受。

　　_________________________________

　　十一、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。(3分)

　　一天你親眼看見(jiàn)自己的好朋友正在欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)說(shuō)：

　　_________________________________

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)

　　一、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。(12分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在x疆工作，媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到x疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道x疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向x疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

　　1、“疆”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)

　　2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞(2分)

　　3、請(qǐng)用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫(huà)住。這段話點(diǎn)明了白楊樹(shù)的的精神是：

　　_________________________________(3分)

　　4、文段中寫(xiě)到“爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。”請(qǐng)發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)爸爸可能在沉思些什么呢?

　　_________________________________(3分)

　　5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠?huà)線的句子中體會(huì)到了什么?(3分)

　　二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)

　　內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

　　藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

　　草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

　　矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 白云下面馬兒跑

　　1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。(3分)

　　_________________________________

　　2、請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　遼闊——( ) 歡躍——( )

　　4、第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)。(2分)

　　5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面的直線上，并仿照此句寫(xiě)一句話。

　　_________________________________(2分)

　　6、第三自然段在文中起了 的作用。(2分)

　　7、認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　_________________________________

　　8、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。(2分)

　　第三部分：習(xí)作。(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　有人認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)那么先進(jìn)，哪里還用學(xué)習(xí)寫(xiě)信這種落后的方法，針對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法?請(qǐng)用50-100字之間簡(jiǎn)短的一段話談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法和理由。(5分)

　　二、習(xí)作。(35分)

　　寒假里往往會(huì)發(fā)生一些很有意思的事情，請(qǐng)你選擇一兩件最難忘的事用書(shū)信的方式寫(xiě)下來(lái)，告訴你的一個(gè)遠(yuǎn)方的親人或朋友吧。注意書(shū)信的格式，還要注意內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題-作文范文

　　童年的生活就像是快樂(lè)的海洋，在那片回憶的沙灘上有無(wú)數(shù)的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起美好的事情。我在回憶的海邊尋覓著最美的貝殼，啊，終于找到了……

　　那一年，我剛剛?cè)龤q半。一大早就聽(tīng)到姨姥姥要乘客車來(lái)我家的消息。我還不知道姨姥姥是誰(shuí)，沒(méi)有任何快樂(lè)的表現(xiàn)，但是看到爸爸媽媽臉上都掛著笑容，我也傻笑起來(lái)。到了中午，我們一家人興高采烈的到車站接上姨姥姥。一見(jiàn)面，姨姥姥抱著我進(jìn)了商店，“想要什么，自己隨便挑!”好大方的姨姥姥呀，這么有錢(qián)，我心里暗暗高興著。我繞著柜臺(tái)轉(zhuǎn)了好幾圈，終于把我最喜歡的棒棒糖掏出來(lái)?；氐郊掖瓜讶叩奈胰缁鹆前惆烟悄贸鰜?lái)吃，這棒棒糖真甜呀!我那愛(ài)炫耀自己的毛病又犯了，吃著棒棒糖就到鄰居的小哥哥家。我用出了大人們經(jīng)常嚇唬我的絕招—“哥哥，這是藥，可苦了!你不能吃。”自己倒津津有味的吃起來(lái)。哥哥兩眼直直的盯著我的糖，時(shí)不時(shí)的舔著嘴唇說(shuō)：“妹妹，讓哥哥舔一下棒棒糖，就一下。”哥哥，這真是藥，可苦了，你不能吃，你真的不能吃……“我在不停的念叨著，把小哥哥饞的眼睛都紅了。

　　不一會(huì)兒，哥哥的媽媽回來(lái)了，我連忙叫阿姨，嘴里含著棒棒糖。“吃什么呢?”阿姨問(wèn)。“棒棒糖!”我吐字不清晰。“怎么不給哥哥吃呀?”我的臉唰一下地紅了，突然想起給說(shuō)露餡了。我眼睛不由自主地向窗外看，總想趁機(jī)溜出去。“不，這是藥，可苦了!哥哥不能吃!”我連忙補(bǔ)充著。我的心思已被哥哥和阿姨看的徹徹底底。我趕快跑出他家，在回家的路上跌了好幾跤，棒棒糖也弄丟了，“哇哇”地哭著回家了。媽媽見(jiàn)了趕忙問(wèn)我怎么回事，我把事情一五一十地告訴媽媽，逗得家人哄堂大笑。

　　從此這件趣事便成了我的“丑聞”，直到現(xiàn)在媽媽還經(jīng)常從腦袋里把這件事翻箱倒柜的找出來(lái)講給我聽(tīng)，自己也笑的合不攏嘴。

　　童年是美好的，是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。感謝時(shí)光老人，他把童年編織成了一本最真最純最美的書(shū)，深深的刻在我們的心坎里。