五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)結(jié)束，在進(jìn)行新一單元學(xué)習(xí)前總要經(jīng)歷一場(chǎng)單元測(cè)試，學(xué)生們要如何復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題1

　　一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用。

　　(一、)單項(xiàng)選擇。每題2分(10分)

　　1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　①茉莉( mò) 哈欠(qiànɡ ) 鳳凰(fònɡ) 怔住 (zhènɡ)

　?、谝豢|(lǚ) 哺育(pǔ ) 韭菜(jiǔ ) 谷穗 ( suì )

　　③倭瓜 ( wō) 師傅( fu) 胳膊(bo ) 籬笆(ba)

　?、苡南?(yōu) 時(shí)辰 (chén) 割草(ɡuó) 帳子(zhànɡ)

　　2、下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是( )X k B 1 . c o m

　?、賷^發(fā)向上 聚精會(huì)神 勤學(xué)苦練 海闊天空

　　②溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方 出言不遜

　?、圩箢櫽遗?東張西望 理直氣壯 面面相覷

　?、苕?zhèn)定自若 臨危不懼 舍生忘死 寧死不屈

　　3、下列詞語中書寫沒有錯(cuò)誤的一組是( )

　?、偬统?溫揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轎車 百褂 聰穎

　?、勖弊?瞎子 鏟子 拋開 ④糾紛 和皆 逶迤 警察

　　4、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是( )

　?、汆凉? chēn ) 叮囑(zhǔ) 靜謐(mì) 籠罩(zhào)

　?、诼湔?lào) 落葉(luò) 落下(là) 混沌(hùn)

　　③古訓(xùn) (xùn ) 校場(chǎng)(jiào ) 校對(duì)(xiào )學(xué)校(xiào )

　?、軡庥?( yù) 含蓄 (xù) 逶迤 ( yí) 篝火( ɡōu )

　　5、下列幾組詞語中，加點(diǎn)字含義完全相同的一組是( )

　?、倜麚P(yáng)四海 抑揚(yáng)頓挫 ②膽戰(zhàn)心驚 浴血奮戰(zhàn)

　?、劢钇ＡΡM 一網(wǎng)打盡 ④興高采烈 振興中華

　　(二、)綜合運(yùn)用，按要求寫句子。(8分)

　　1、母親是老師。( 擴(kuò)寫句子)

　　2、彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說：“你們能走，我也能走。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述)

　　3、喂，賣東西的，給我一支英雄牌鋼筆。(改成禮貌用語)

　　4、這件事你能做好。(改為反問句)

　　5、辨字組詞。(每空0.5分共5分)

　　嫌( ) 諧( ) 掏( )篩( )帽( )

　　謙( ) 楷( ) 淘( )師( )冒( )

　　(三、)填空題。

　　1、根據(jù)意思寫詞語。(4分)

　　( )：形容說話很有條理，而且有理有據(jù)。

　　( )：形容說話不知疲倦或委婉生動(dòng)。

　　( )：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。

　　( )：沒有根據(jù)，無從查找的話。

　　2、“此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”這就話運(yùn)用了( )的修辭手法，用( )比作( )。這句話出自( )寫的( )這篇課文。(5分)

　　3、在句中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4分)

　　(1) 文雅、和氣、寬容的語言，( )溝通了人們的心靈，( ) 反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

　　(2)( )我們禮貌待人，使用禮貌語言，( )能減少相互間的矛盾。

　　4、《我和祖父的園子》的作者是現(xiàn)代著名女作家( )，課文是她寫的回憶性長篇小說( )的節(jié)選。(2分)

　　5、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”出自( )寫的( )中的詩句。詩的后兩句是 ， 。(4分)

　　二、課內(nèi)閱讀理解。(10分)

　　過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅軍指揮員在饑寒交迫的情況下向北挺進(jìn)。走在前面的部隊(duì)斷糧了還可以挖野菜吃，走在后面的部隊(duì)則連野菜也找不到。

　　彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上。”說著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。

　　1、紅三軍團(tuán)遇到了什么困難?當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的?(4分)

　　2、彭德懷把目光盯在自己的大騾子上，意味著什么?(3分)

　　3、細(xì)讀劃線的語句，從中你體會(huì)到了什么?(3分)

　　三、課外閱讀理解。(11分)

　　網(wǎng)絡(luò)能造就人材，也能誘使許多對(duì)事物(辨別 識(shí)別)能力差的人走向無底深淵。一些不建康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的(毒害 損害)很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)(沉迷 沉醉)于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)城績一落千丈;有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，有的甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。 青春年少的我們(憧憬 羨慕)著美好的未來，而末來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時(shí)，請(qǐng)先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，(束縛 把握)心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華!

　　1.找出短文中的錯(cuò)字并改正。( )( )( )( )(2分)

　　2.劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。(5分)

　　3.仿照文中畫“——”的句子，用“有的„„有的„„有的„„”寫一段話。(4分)

　　四、習(xí)作，請(qǐng)以“我 的人”為題介紹一個(gè)人，并通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。注抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題2

　　一、看拼音，寫詞語。 (4分)

　　Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯(cuò)誤;疏忽 ④ 改變常態(tài)

　　1、 他失足掉到了河里。 ( )

　　2、 人們見了他都大驚失色。 ( )

　　3、 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 ( )

　　4、 你不能把別人的功勞當(dāng)過失。 ( )

　　三、先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。(8分)

　　( )機(jī)妙算 理直氣( ) 戰(zhàn)無不( ) 完( )歸趙

　　無( )之寶 負(fù)( )請(qǐng)罪 同心( )力 疑( )不解

　　四、選詞填空。(5分)

　　探望 眺望 渴望 期望 展望

　　1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下( )爺爺奶奶。

　　2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，( )著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

　　3、家里雖窮，但他非常( )讀書。

　　4、( )未來，我的心中滿是喜悅。

　　5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

　　五、選擇正確的答案。 (9分)

　　1、下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價(jià)之寶

　　B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協(xié)力

　　C.勢(shì)不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生

　　D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算

　　2、對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是( )

　　A.負(fù)荊請(qǐng)罪(背) 神機(jī)妙算 (機(jī)會(huì)) 疑惑不解(懷疑)

　　B.素不相識(shí)(樸素) 危在旦夕(早晨) 理直氣壯(正義的)

　　C. 勢(shì)不可當(dāng)(承受) 攻無不克(克服) 完璧歸趙( 歸 )

　　D.同心協(xié)力(共同) 無價(jià)之寶( 的 ) 嫉惡如仇(痛恨)

　　3、下列各組沒有語病是一項(xiàng)是( )

　　A.夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。

　　B.榕樹上停泊著不少小鳥。

　　C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。

　　D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。

　　六、按要求改寫句子(4分)

　　1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式? ( 改為陳述句 )

　　2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比. (改為“被”字句 )

　　3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話

　　孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

　　七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)

　　( )老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。

　　( )商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。

　　( )為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金10金。

　　( )立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。

　　( )后來，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。

　　( )終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。

　　八、閱讀樂園(5分)

　　《三國演義》《西游記》《水滸傳》是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結(jié)義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事， 并向同學(xué)們做推薦。故事題目《 》推薦理由 九、課外閱讀。(20分)

　　(一)三顧茅廬

　　劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。

　　冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

　　他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

　　諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。

　　諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊!”

　　1、 給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。(2分)

　　(1)三顧茅廬(A、轉(zhuǎn)過頭看;B、注意，照管;C、拜訪)

　　(2)青翠欲滴(A、欲望;B、想要;C、將要)

　　2、用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用 比喻 (2分)

　　3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下來：

　　.................................................(2分)

　　4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說出理由(3分)

　　二、閱讀短文，回答下面問題。

　　徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

　　徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

　　少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

　　伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你( )不能站在凳子之類的高地方去取，( )不能把竹竿橫下來。”

　　伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

　　但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

　　伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊!”

　　1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。(2分)

　　2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的?

　?、?.................................................。

　?、?..................................................。(4分)

　　4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請(qǐng)舉例說一說。(3分)

　　..........................................。

　　十、習(xí)作。(35分)

　　縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字?jǐn)?shù)不超過400字.

　　答案

　　一、 允諾 妒嫉 膽怯 拒絕

　　二、 2 4 1 3

　　三、 神 壯 勝 璧 價(jià) 荊 協(xié) 惑

　　四、 探望 眺望 渴望 展望 期望

　　五、 1、D

　　2.D

　　3. D

　　六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式.

　　2.池塘被皎潔的月光照得通亮無比.

　　3.因?yàn)閷O悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他.

　　七、312645

　　八、略

　　九、(一))1. (1))C (2)C

　　2. 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

　　臥龍 山岡

　　3.恭恭敬敬

　　4.略

　　(二)1.聰明的徐文長

　　2. 不僅 而且

　　3.(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋

　　(2)在長竿頂上取禮物

　　4.略

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題-作文范文

　　《草船借箭》縮寫

　　周瑜很妒忌諸葛亮的才干，處處想陷害他。

　　有一次，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，設(shè)下圈套：想讓諸葛亮在三天之內(nèi)好十萬支箭。諸葛亮，并立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個(gè)草把子，并用青布幔子遮起來。且說不要告訴周瑜。

　　第一天，他們沒什么動(dòng)靜;第二天，仍然不見動(dòng)靜;第三天四更。大霧漫天時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去?？拷苘娝瘯r(shí)，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調(diào)頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當(dāng)了，但已來不及了。

　　天亮?xí)r分，周瑜派士兵來搬箭并自嘆不如!