五年級語文下冊第七單元測試題
五年級語文下冊第七單元測試題
五年級即將結束，第七單元語文課文學習完了，單元測試同學們都準備好了嗎?學習啦小編在此整理了語文五年級下冊第七單元測試題，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第七單元測試題1
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、讀拼音，寫詞語。(5分)
qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
剔( ) 杭( ) 寇( ) 嶄( )
惕( ) 坑( ) 冠( ) 斬( )
三、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)
估量(liáng liàng) 玫瑰(guì guī) 悄然落地(qiāo qiǎo)
磨盤( mó mò) 剎那(shà chà) 統(tǒng)統(tǒng)掠走(tōng tǒng)
四、把下列成語填寫完整。(8分)
眾星___月 ______畫意 亭臺樓___ 奇___異___
力___狂瀾 ______壯志 再接再___ 前___后___
再請你寫出四個表現英雄人物的成語：_________________________________
五、判斷。(2分)
1.圓明園是被英法聯軍燒毀的。( )
2.狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。( )
3.圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。( )
4."他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、燒掉。"從這句中人們看到了強盜的罪行。 ( )
六、按要求改寫下列句子。(4分)
1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?
改為陳述句：
3、山路上躺著尸體。
擴寫句子：
七、根據課文內容填空。(4分)
五位壯士( )在狼牙山的頂峰，( )著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望( )，臉上露出( )。……狼牙山上響起了( )的口號聲："打倒日本帝國主義!""中國共產黨萬歲!"這是英雄的中國人民( )的聲音!這聲音( )，( )!
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、 閱讀課文片段，按要求回答下列問題。(16分)
圓明園中，有 的殿堂，也有 剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的"買賣街"，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝; 其間，仿佛_ _____在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的 、 。
1、我能按查字典的要求填空。(2分)
"剔"按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。
2.我能把這兩個自然段補充完整。(6分)
3.讀一讀加點的詞語，我能仿寫句子。(2分)
有……也有……有……也有……
____________________________________________________________
不但……還……
____________________________________________________________
4.我知道畫直線句子的作用是：________ ________。(1分)
5.讀了這兩個自然段，你有哪些感受?(2分)
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6、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?(3分)
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二、閱讀短文，回答下列問題。(14分)
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問："你是誰?為什么哭?"流浪漢說："我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!"
時光老人看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……""返老還童?"流浪漢心想， 。于是，他向時光老人苦苦哀求："假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)!""好吧!只要你好好努力，就能獲得真正的生命!"時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：
1、給文章加一個合適的標題，寫在開頭的橫線上。(2分)
2、用"--"給下列帶點的字選擇正確的解釋。(2分)
(1) 返老還童(①交給原主 ②回報 ③恢復)
(2) 試探(①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望)
3、寫出下列詞的近義詞：(2分)
懊悔( ) 哀求( )
4、在文中找出下列詞的反義詞：(2分)
陌生( ) 出現( )
5、練習上下文，在短文中的" "上填上流浪漢合理的內心活動。(2分)
6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么?展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的" "線上。(2分)
7、你對時光老人所說的"真正的生命"是怎么理解的?(3分)
第三部分：習作積累與運用(40分)
一、仿照例句，設計標牌用語：
例句：某居民小區(qū)的標牌上寫著：居高不要"淋"下，愛鄰即愛自己。
在學校的花壇邊或草地旁可以寫：
二、你對你的語文老師熟悉嗎?請用幾個成語說說他(她)給你的印象。
三、習作。(35分)
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。