蘇教版五年級語文下冊第13課精讀與略讀
蘇教版五年級語文下冊第13課《精讀與略讀》課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版五年級語文下冊第13課《精讀與略讀》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版五年級語文下冊第13課《精讀與略讀》課文原文
一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經(jīng)過精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文很有幫助，因此須要精讀。
然而，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀完所有的書，更不可能對每本書每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識，更多的信息，又必須讀大量的書，因此我們還要學(xué)會略讀。
略讀就大略的讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間瀏覽大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過泛讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。
怎樣進行泛讀呢?
如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點和應(yīng)用范圍。對于一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可幾頁幾頁地翻閱，而不要探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
為了提高讀書速度，略讀通常采用默讀的方式。
當(dāng)然，泛讀也并不是讀完了事，每次泛讀完畢，也應(yīng)想一下所讀的東西，最好用簡煉的語言概括一個讀物內(nèi)容。
只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。
蘇教版五年級語文下冊第13課《精讀與略讀》教學(xué)札記
今天上了一節(jié)語文課，題目是《精讀與略讀》。這是一篇略讀課文，文字也很淺顯，學(xué)生通過閱讀，可以完全掌握本課的重難點，能夠體會到精讀與略讀對閱讀所帶來的好處。在上這一節(jié)課的時候，我在黑板上寫了這樣幾個思考題，讓學(xué)生自學(xué)課文：
(1)什么是精讀，精讀有什么好處?
(2)什么是略讀，略讀有什么好處?怎樣進行略讀?
(3)結(jié)合實際，我們讀書的時候應(yīng)該采取什么方法?
學(xué)生開始了自學(xué)。我開始觀察班級中閱讀理解能力較差和平時不舉手的同學(xué)的自學(xué)情況。我發(fā)現(xiàn)，他們也找到了相關(guān)的答案，只是沒有劃完整。接著，我讓學(xué)生分四人小組交流，每人回答一個問題。我同樣觀察了他們，李峰等也交流了自己找到的答案。接下來是全班交流。就這樣，在發(fā)言與補充發(fā)言中，完成了這一課的教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗也提出了在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣閱讀的方法。
蘇教版五年級語文下冊第13課《精讀與略讀》練習(xí)題
學(xué)什么
自讀課文，明白什么是精讀?什么是略讀?掌握不同的讀書方法。
怎樣學(xué)
一、讀文理解
朗讀課文，理解精讀與略讀的含義。
二、日積月累
摘抄文中對你有啟發(fā)的好句子。
三、課后實踐
嘗試用文中介紹的讀書方法讀書。
測一測
1、語音世界(看拼音，寫詞語)
tòu chè shū kàn xū yào gěng gài
( )( )( )( )
yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā
( )( )( )
2、火眼金睛(比一比，再組詞)
籍( )梗( )刊( )須( )
藉( )埂( )刑( )需( )
3、課文傳真(按課文內(nèi)容填空，再把句子抄寫一遍)
(1)一個人要積累知識，就必須 。
(2)要 讀 讀，要 地深入鉆研，對重要的 和 所表達的思想內(nèi)容還要做到 。這就是 。
(3)略讀就是 。略讀可以增加
(4)為了提高讀書速度，略讀通常采用 的方式。
(5)只要我們善于把 和 結(jié)合起來，就能取得 的讀書效果。
再提高
你在平時讀書的過程中，積累了哪些好的讀書方法?能與大家交流一下嗎?
開學(xué)以來，你讀了多少文章?做到精讀和略讀相結(jié)合了嗎?
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