五年級語文上冊第六課梅花魂同步解析
五年級語文上冊第六課梅花魂同步解析
五年級語文上冊第六課《梅花魂》以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級語文上冊第六課《梅花魂》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文上冊第六課《梅花魂》課文解析
梅花寒霜傲放，為人們賦予了堅強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開，“我”的記憶之門也一次又一次地被打開，而這梅花引發(fā)的回憶都跟外祖父有關(guān)。
梅花與外祖父是怎樣聯(lián)系起來的呢?外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上;另外，外祖父對祖國的眷戀也一如梅花，堅貞，不移，雖身處異國他鄉(xiāng)，不變的是中國心。
課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達(dá)這種感情，如教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚，因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達(dá)這種感情，如，因?yàn)?ldquo;我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p>
一個個小故事，為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外游子形象，梅花與老人交相輝映，融于一體，梅花魂已注入老人的生命之中。
選編這篇文章，目的是使學(xué)生在閱讀中體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的，并進(jìn)行語言的積累。
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式。
五年級語文上冊第六課《梅花魂》教材解析
⑴對句子的理解：
?、倜坊ɑ辏?/p>
這篇課文的題目是梅花魂。這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。
?、诿慨?dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。“春草明年綠，王孫歸不歸”是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎?(“王孫”是古代對人的尊稱)“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜里的夢;滿天的無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心里郁積的愁一樣多。詩句字字寫的都是鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，怎能不撥動外祖父那思鄉(xiāng)的情弦呢!他由詩句想到自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下，也就在情理之中了。
課文三次寫到外祖父的眼淚，讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼蒙眬。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情，所謂葉落歸根，年紀(jì)越大，這種情感越強(qiáng)烈。從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。
③這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對“我”說的，這里不乏老人對孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
⑶對詞語的理解：
朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。
頗：很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。
古玩：可供玩賞的古代器物。
不甚在意：不太在意。
玷污：弄臟。
杭綢：杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。
大抵：大多;大都。
愈……愈……：表示程度隨著事物的發(fā)展而發(fā)展，相當(dāng)于“越……越……”。
骨氣：堅強(qiáng)不屈的氣節(jié)。
折節(jié)：屈服。
隆冬：冬季最冷的時候;深冬。
無所謂：談不上，說不上。
眷戀：懷念，留戀。
五年級語文上冊第六課《梅花魂》同步練習(xí)
基礎(chǔ)知識點(diǎn)點(diǎn)記
一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。
dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi
pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫“√”)。
漂泊(pō bó ) 抹布( mā mǒ )
梳理(shuō shū ) 管教( jiāo jiào )
三、火眼金睛(辨字組詞)。
眷( ) 衰( ) 鳴( ) 秉( )
譽(yù)( ) 哀( ) 嗚( ) 乘( )
四、群星薈萃(照樣子些詞語)。
例：夋(英俊) (駿馬) (醋酸) (竣工)
秀( )( )( )( )
喬( )( )( )( )
鬼( )( )( )( )
婁( )( )( )( )
五、志同道合(填近義詞)。
慈祥( ) 大抵( ) 稀罕( ) 珍貴( )
欺凌( ) 愛惜( ) 鄭重( ) 秉性( )
六、填字解意(補(bǔ)充詞語，解釋所填字義)。
不求( )解： _________ 能書( )畫：_________
( )國他鄉(xiāng)： _________ 頗( )盛名：_________
七、巧填量詞。
一( )梅花 一( )淚花 一( )國畫
一( )手絹 一( )忠心 一( )金雞
八、句子化妝(按要求完成句子)
1、這雪白的梅花，是玷污得的嗎?(改為陳述句)
_______________________________________________
2、赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)
_______________________________________________
3、布上繡著梅花。(擴(kuò)寫句子)
_______________________________________________
4、我覺得外祖父一下子頓時衰老了許多。(改病句)
_______________________________________________
九、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。
收藏 珍藏 儲藏
1、我一直( )著外祖父送我的墨梅圖。
2、這個小屋是用來( )雜物的。
3、我爺爺喜歡( )竹雕藝術(shù)品。
雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以……
盡管……還是…… 不是……而是……
4、( )熱帶無所謂隆冬，( )臘月天氣也畢竟涼颼颼的。
5、( )船快開了，( )媽媽只好只好狠下心來，拉著我登上大客輪。
6、( )體衰年邁，外祖父( )堅持要親自把我們送上客輪。
7、這幅墨梅圖上，我看到的( )簡簡單單的梅花，( )外祖父對祖國故土的一顆赤子之心。
十、要點(diǎn)掃描(課文回放)。
1、身在異國，思戀故土。課文中外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情，具體表現(xiàn)在五件小事上：
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
(3)__________________________________________
(4)__________________________________________
(5)__________________________________________
2、課文中三次寫到外祖父的眼淚，______________，_____________，______________.
從外祖父的這三次落淚中，我們能夠體會到他那渴望________________的強(qiáng)烈感情。
十一、你知道嗎(文學(xué)常識)?
1、本文的作者是__________，________歸僑，祖籍____________.她的作品集有《________》《___________》等。
2、星島，即__________，又稱__________、____________.
3、梅花和__________、__________并稱“歲寒三友”，和__________、_________、_________合稱“花中四君子”.
4、《九月九日憶山東兄弟》和《山中送別》都是唐代著名詩人_______________的詩。
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