五年級語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去同步指導
五年級語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去同步指導
五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》字里行間洋溢著濃郁的抒情色彩。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》同步指導，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》課文指導
這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創(chuàng)下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。
這篇通訊字里行間洋溢著濃郁的抒情色彩。作者主要采用這樣幾種抒情方法：一是直抒胸臆，通過8個感情色彩強烈的感嘆句，充分表達了筑路大軍的信心與決心以及所遇困難的嚴峻以及克服困難和取得勝利的喜悅之情。二是運用恰當?shù)谋扔?，如?ldquo;鐵龍”“下馬威”“逞兇一時的凍土”“巨大的攔路虎”，更加突出了建設者的豪情壯志。三是語言直白簡潔，有很強的節(jié)奏感，字里行間充溢著樂觀情懷。
這是一篇略讀課文，選編這篇課文的意圖，一是引導學生把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力;二是使學生感受到建設者們身上無私奉獻、樂觀向上和科學創(chuàng)新的精神，在腦海中留下鮮明深刻的印象;三是對西部大開發(fā)有更多的了解。
教學本文的重點是把握主要內(nèi)容，弄清建設者們是如何克服復雜冰凍土層、惡劣天氣和極度缺氧這些困難的，并從中受到感染。難點是修建風火山隧道中的施工困難及科技攻關的方法。
五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》教材指導
一、對句子的理解
1、把鐵路修到拉薩去!
這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復出現(xiàn)了四次。這個簡短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。
要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當時國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素無華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時反復出現(xiàn)，在文中前呼后應，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。
2、一條長長的“鐵龍”，從柴達木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，越過“世界屋脊”青藏高原，到達雪域圣城──拉薩。這就是西部大開發(fā)的標志性工程青藏鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。
建設青藏鐵路是黨中央和國務院在新世紀之初作出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標志性工程，對加快東西部溝通往來和青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展，增進民族團結，造福各族人民具有重要意義。
3、難怪一些西方媒體預言：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!
“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。結合全文可以知道在海拔4905米的風火山上，凍土層、冰巖都是“世界級”難題，需要先進的科學技術，難怪西方媒體如此預言。這句話更加強調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。
4、風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來一個下馬威!
“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向對方顯示威勢。文中指剛開工時，就遇到控制溫度的難題：溫度太低，混凝土無法凝固;增溫則洞壁遇熱融化，造成洞壁塌滑。這些困難，都屬于世界級難題。
二、對詞語的理解
銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。文中指風火山被冰雪覆蓋的樣子。
七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。文中指保溫大棚被狂風破壞而零亂不堪的場面。
不翼而飛：形容東西突然丟失。文中指風火山上的天氣極其惡劣，狂風能將屋頂?shù)蔫F皮瓦刮走。
劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。文中指氣候惡劣，不給人們?nèi)魏晤A防和躲避時間，一場冰雹就突如其來地襲擊了筑路大軍。
杯水車薪：比喻無濟于事，解決不了問題。文中指風火山海拔高，氧氣含量不到平原的一半，氧氣瓶所提供的氧氣滿足不了人正常的生理需要。筑路大軍的生命面臨嚴重威脅。
廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。文中指科技人員夜以繼日地實驗、攻關，為攻克世界級難題勤奮工作。
五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》同步練習題
一、給下列帶點字選擇正確的讀音。
機械 xiè( ) 逞能 zhěnɡ( ) 開鑿 záo( )
jiè( ) chěnɡ( ) zháo( )
二、我會組字，再組詞。
我 ( ) 爭 ( )
( ) ( )
( ) ( )
交 ( ) 堯 ( )
( ) ( )
( ) ( )
三、把下列成語補充完整。
銀( )素( ) 廢( )忘( )
不( )而( ) 嚴( )以( )
始( )不( ) ( )水( )薪
四、在括號里填上帶點詞的反義詞。
1.我們不能把簡單的事情搞得( )化。
2.失敗是( )之母。
3.同學之間必須搞好團結，不搞( )。
4.我們要勤勞、勇敢的堅強者，不當( )、( )的( )者。
五、讀下面的句子，體會每句話的語氣，在括號里填上句子的類型。
A.陳述句 B. 感嘆句 C. 疑問句 D.祈使句
1.青藏鐵路是西部大開發(fā)的標志性工程。( )
2.開鑿風火山隧道真是一場硬仗啊!( )
3.請把鐵路修到拉薩去吧!( )
4.能不能建一個大型制氧站解決缺氧問題?( )
六、我知道下列句子運用的修辭手法。
1.要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，怎么可能呢?( )
2.這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!( )
3.風火山像一只巨大的攔路虎擋住了筑路大軍前進的道路。( )
七、課內(nèi)閱讀。
把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。風火山隧道施工，關鍵是控制溫度?？萍既藛T指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風機，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!
但是，這一切難不倒我們的筑路大軍。科技人員晝夜在遂洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。
1.將合適的詞連線搭配。
制服 隧道 事情 猙獰
發(fā)現(xiàn) 溫度 斗志 簡單
控制 規(guī)律 天氣 昂揚
延伸 凍土 面目 惡劣
2. 什么是下馬威?風火山給了青年突擊隊員什么下馬威?
3. 這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?
八、課外閱讀
戈壁灘
我在新疆當過八年汽車司機，與戈壁灘結(jiē jié)下了不解之緣。戈壁灘一片A，只有來到飯館，才能見到人影。所以新疆司機特別喜歡搭客，談天說地，嬉笑逗樂。
戈壁灘常起風，那風格外兇猛。你坐在駕駛室內(nèi)，只聽得無數(shù)細砂石“沙沙”作響，有時候甚至會把一輛車的油漆剝個精光。戈壁灘上的旋風更多，一根沖天塵柱，會扯斷帳蓬的腳繩，會把倒在地上的人連推幾個跟頭。
戈壁灘難得有雨，但有雨便是暴雨。因為石子滲水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到過一次洪水。當時，我的車正慢速行駛，忽然聽到一陣可怕的雷鳴般的聲音。師傅們曾告訴我這是洪峰來的聲音。我急忙把車駛上一個山坡。車剛停穩(wěn)，洪峰已到，大塊的石頭在洪流中滾動，真有排山倒海之勢。第二天清晨，洪水雖然已經(jīng)退去，但是路面全被砂石堵塞(sāi sè)了。
①戈壁灘也有自己的長處，便是寂靜。②天若不冷不熱，我常躺在黃沙上遐(xià xiá)想：我在寂靜中B著一個個美麗的故事，也在寂靜中猜測著一塊塊碎陶片的來歷……
1.畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。
2.在文中“□”內(nèi)填上正確的標點符號。
3.文中A處應選的詞語是 (荒亂 荒涼 荒誕);B處應選的詞語是(編輯 編寫 編織)
4.“不解之緣”的“緣”，部首是 ，除部首外還有 筆。
5.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
(1)排山倒海：
(2)遐想：
6. 讀下面的句子，對的打“√”，錯的打“╳”。
(1)寂靜是戈壁灘的一大缺點。( )
(2)文中用“雷鳴般的聲音”比喻洪流的聲音。( )
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