六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 學習方法 > 小學學習方法 > 五年級方法 > 五年級語文 > 五年級語文下冊第15課埃及的金字塔(2)

五年級語文下冊第15課埃及的金字塔(2)

時間: 嘉馨975 分享

五年級語文下冊第15課埃及的金字塔

  五年級語文下冊第15課《埃及的金字塔》教學設計

  一.教學目標

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步領會作者運用多種方法形象介紹事物的寫作手法。

  3、反復朗讀語言文字,感受埃及金字塔的宏偉與精巧,體會古埃及人民的勤勞與智慧,悟出人類能夠創(chuàng)造一切奇跡的真理。

  二.教學重點難點

  了解埃及金字塔建造過程與方法,體會埃及勞動人民建造金字塔付出的艱辛與表現出的智慧。通過教師引導學習,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。

  三.教學準備:多媒體課件

  四.教學時間:兩課時。

  五.教學過程:

  第一課時

  課時目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。學習生字詞語。理清課文脈絡。

  一、談話導入,激發(fā)興趣

  1、中國的首都是北京,在北京可以看到舉世聞名的萬里長城。你們可知道,埃及的首都在哪里?埃及又有什么名勝呢?

  2、根據學生的回答。(板書:埃及的金字塔)

  3、埃及的金字塔在哪里?它為什么叫“金字塔”,怎樣建造起來的?我們學了這篇課文就知道了。

  二、初讀指導,疏通詞句

  1、自由輕聲朗讀課文,要求:

  (1)讀準字音,認清字形,讀通句子,一邊讀,一邊畫出生字。

  (2)查字典或聯系上下文理解詞語。

  (3)寫出不懂的詞語和句子。

  2、查自讀效果。

  (1)學生匯報自己勾畫的生字詞,教師用投影儀映示,學生朗讀。

  (2)指出下列詞語所在的句子,輕聲朗讀,重點領會。

  埋葬:掩埋尸體。輪廓:物體的外緣線條。

  精巧:精細巧妙。結晶:比喻珍貴的成果。

  摩天大廈:指高聳入云的大樓。

  (3)提出不理解的詞語,師生當場查字典或聯系上下文理解。

  (4)指名分自然段朗讀課文,并思考每個自然段說了什么?

  三、再讀課文,理清脈絡

  1、默讀課文,思考:

  (1)金字塔在哪里?

  (2)金字塔的外觀有什么特點?

  (3)金字塔是如何建造起來的?

  (4)為什么叫“金字塔”?

  (5)為什么說“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結晶。

  2、根據上面的問題,給課文分段。

  第一段(第1自然段):交代埃及金字塔所處的地理及概貌。

  第二段(第2、3自然段):介紹埃及金字塔的外觀和結構的特點。

  第三段(第4、5自然段):介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。

  第四段(第6自然段):點明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結果。

  3、根據段意,指名試說課文的主要內容。

  4、小結。

  四、指導書寫

  1、投影映示生字。

  2、指導學生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。

  3、學生臨寫。

  4、師生評價。

  5、強化練習。

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫詞語。(課后習題3)

  2、朗讀課文。

  第二課時

  課時目標:初步領會作者運用多種方法形象介紹事物的寫作手法。反復朗讀語言文字,感受埃及金字塔的宏偉與精巧,體會古埃及人民的勤勞與智慧,悟出人類能夠創(chuàng)造一切奇跡的真理。

  一、復習導入

  1、(出示課件)復習生字詞語:沙漠、角錐形、巍然屹立、傲對碧空、舉世聞名、摩天大廈、曝曬。

  2、回顧第一課時教學內容,談談埃及的金字塔給你留下了什么印象?

  過渡:看來,埃及金字塔給同學們留下了深刻的印象。這一節(jié)課,我們再一次走近金字塔,去細細地觀賞、品味,感受金字塔的獨特魅力。

  二、講讀二、三段

  1、講讀第2小節(jié)

  (1)自由讀,思考:古埃及人民為什么會建造金字塔。

  (2)集體交流。

  (3)你還了解到了什么?

  過渡:古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座,(課件展示鳥瞰圖)現在我們一起去參觀了解排名“世界七大奇跡”之首,并且是唯一完整保存至今的奇跡--胡夫金字塔。

  2、講讀第3小節(jié)。

  (1)自由輕聲朗讀。想想胡夫金字塔是怎么樣的,你會用什么詞形容?指名交流。(板書:宏偉 精巧)

  (2)再次快速默讀。進一步想一想,你從哪些字詞中感受到胡夫金字塔的宏偉、精巧?邊讀邊寫旁注。

  (3)組織交流,引導想象,指導朗讀,加深理解。

  “古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。”--金字塔之多。

  “這座金字塔高146米多,相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走一公里的路程。”--體會高大。

  以柳州工貿大廈作比較。重點指導朗讀。

  思考是什么原因,讓我們有這樣真切的感受?

  小結:作者為了把金字塔的高體現出了,不光列舉了具體的數字,還用我們熟悉的事物作比較,使得遙遠而又陌生的金字塔離我們近了,有一種觸手可及得感覺。這些說明方法值得我們學習。(副板書:舉例子、列數字、作比較)

  (出示課件)句子練習:埃及金字塔很高。

  這座金字塔高146米多,相當于40層高的摩天大廈。

  小結:我們以后寫相關作文時也可以學習作者的方法,把自己的文章寫好。

  “塔身由231萬塊巨石砌成,這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計,如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可以繞地球一周;如果用火車裝運,需要60萬個車皮。”--體會數量之多,工程之浩大。

  提問:你又是從哪些句子里讀出了金字塔的堅固?

  “這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”

  想一想,金字塔為什么這么堅固呢?

  小結:每一塊石塊都磨得那樣平整,砌得那么嚴密。要知道那可是在四五千年前的古埃及,生產力是相當低下的,人們用的都是相當原始的青銅器或石器等工具,要打磨平一塊石頭已是非常困難的,現在他們要把350萬塊石頭都打磨得平整,要花費多少時間,付出多少心血啊。所以,修建金字塔是一件異常艱苦,異常浩繁的工程,它需要大量的人力物力和財力。所以書上這樣告訴我們——

  引讀第7、8兩句,"經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。"

  提問:你又從中讀出了什么?

  (4)小結:古埃及的勞動人民用自己勤勞的雙手,用無數血汗才筑起了一座座宏偉精巧的金字塔。金字塔是埃及人民的驕傲。讓我們一起來表達自己對埃及人民的崇敬之情。

  (5)感情朗讀第3自然段。

  過渡:如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?

  3、講讀4、5小節(jié)。

  (1)默讀,思考上述問題。適時指點第4節(jié)寫運石方法,第5節(jié)寫壘石方法。

  (2)小組討論:他們想出的方法科學巧妙嗎?動手演示運石、壘石方法。

  (3)集體交流,當眾演示。

  (4)引讀。表現方法的巧妙,表達自己的佩服之情。

  三、講讀第四段

  過渡:同學們,浩瀚的沙漠中,寸草不生,人連生存都不容易。但是在埃及卻樹立起了這一座座氣勢宏偉,結構精巧的金字塔。站在這巧奪天工的金字塔面前,不知你有什么話想說?

  1、指名說。

  2、它們不愧為埃及的象征,是埃及人民智慧的結晶。讓我們懷著無比自豪的感情一起朗讀課文的最后一段。(板書:智慧的結晶)

  四、總結課文

  總結全文:本文主要向我們介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、構造精巧,它們不愧為埃及的象征,是埃及人民智慧的結晶。此時,老師想說:不僅古埃及人民是充滿智慧的,我們中國人民也是如此。從長城到圓明園;從對月宮嫦娥的遐想到神5神6登上月球,這些似乎不可能的事情,我們都做到了。同學們,請大家記?。浩孥E永遠是人類創(chuàng)造的!

  五、練寫片斷

  運用列數字、作比較、舉例子的手法,寫一個片斷,介紹校內的雪松,要寫出雪松的特點。

  板書設計

  14 埃及的金字塔

  宏偉 精巧 舉例子

  智慧的結晶 列數字 作比較

  教學后記


猜你感興趣:

1.蘇教版五年級語文下冊第15課埃及的金字塔

2.蘇教版五年級語文下冊15埃及的金字塔

3.蘇教版語文五年級下冊15埃及的金字塔

4.蘇教版五年級語文下冊埃及的金字塔教學設計

5.五年級語文下冊第15課金色的魚鉤同步指導

2751546