五年級(jí)語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去教學(xué)建議(2)
五年級(jí)語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去教學(xué)建議
五年級(jí)語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難。
2、有感情的朗讀課文，感受建設(shè)者對(duì)修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情。
3、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)毅力。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解冰碴子、凍土區(qū)、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語的含義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
青藏鐵路有關(guān)資料圖片，西藏風(fēng)光短片、課件。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、《天路》引讀
1、師：同學(xué)們，聽過《天路》這首歌嗎?它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡。來，隨著這動(dòng)聽的歌聲，我們一起來了解一下青藏鐵路。
(播放《天路》配樂的青藏鐵路施工畫面。)
2、師：這就是青藏鐵路，1958年，在毛主席的關(guān)懷下開工，但是半個(gè)世紀(jì)過去了，這條鐵路還沒有進(jìn)入西藏，直到今天，西藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么?是什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn)?請同學(xué)們跟著筑路工人走進(jìn)青藏鐵路施工現(xiàn)場，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想畫面，你看到了什么?你感受到了什么?
(學(xué)生自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。)
二、初讀感受
1、指名學(xué)生朗讀課文，檢查個(gè)別難讀的字音是否讀準(zhǔn)。如械(xiè)，不讀jiè;“猙獰”讀準(zhǔn)后鼻韻。
2、師：讀著課文，想著青藏鐵路的施工畫面，你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?
(學(xué)生自由交流。)
3、師：這是一條艱難的鐵路。(師生補(bǔ)充資料，結(jié)合看屏幕上的青藏鐵路示意圖：青藏鐵路要經(jīng)過海拔4767米的昆侖山，要經(jīng)過海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全長1142公里，要經(jīng)過550公里的永久性凍土區(qū)。解釋凍土區(qū)：一年四季覆蓋著堅(jiān)硬的冰，有些堅(jiān)冰厚度達(dá)一百多米，是高原地區(qū)修建鐵路遇到的最大難題。)而風(fēng)火山是最難的難題，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。
4、屏幕出示句子：
“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。”
你們是怎么理解這句話的?
⑴為什么說風(fēng)火山是只巨大的攔路虎?
(因?yàn)檫@里有三大難關(guān)：多年凍土區(qū)，惡劣天氣，極度缺氧。)
?、茷槭裁达L(fēng)火山一次次低下了高傲的頭?
①因?yàn)榭萍既藛T找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區(qū)。
?、谝?yàn)榍嗄晖粨絷?duì)員頂住了惡劣的天氣，繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。
?、垡?yàn)榭萍既藛T建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。
⑶你們說這是一批什么樣的建設(shè)者?
(勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、智慧的，不怕苦不怕累……)
?、仁前。麄兊拇_是一批勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿智慧的青年突擊隊(duì)員。你們誰想成為這樣的一名突擊隊(duì)員?我們就請這位突擊隊(duì)員來讀1～2自然段，要讀出你們的決心來。
?、赏瑢W(xué)們，讓我們也象這位突擊隊(duì)員一樣“嚴(yán)陣以待”，準(zhǔn)備迎接風(fēng)火山的挑戰(zhàn)。
(齊讀1～3自然段。)
5、師讀：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事!”
?、盼鞣降拿襟w說明了什么?
⑵他們認(rèn)為不可能，那你們認(rèn)為可能嗎?
⑶我們的青年突擊隊(duì)員是如何把外國人認(rèn)為不可能的事情變成可能的?讓我們把自己當(dāng)作中央電視臺(tái)的一名記者，走進(jìn)工地，去采訪筑路工人攻克風(fēng)火山的艱難歷程。
三、讀后采訪
1、合作要求：
?、抛约哼呑x邊畫，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)工程的艱難和建設(shè)者的勇氣與智慧。
?、聘鶕?jù)采訪提綱上的問題提示，把自己的同桌當(dāng)作青年突擊隊(duì)員互相采訪。
⑶按“凍土區(qū)”“惡劣天氣”和“極度缺氧”分成三個(gè)事件，做三次報(bào)道。
2、采訪提綱：
?、拍銈冇龅搅耸裁礃拥睦щy?
⑵這些困難給你們造成了什么影響或者后果?
?、悄銈兪侨绾慰朔@些困難的?
四、現(xiàn)場報(bào)道
1、攻破“多年凍土區(qū)”：
(結(jié)合看課件中的圖。)
?、耪埬硞€(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道，其他人補(bǔ)充評(píng)價(jià)。
?、评斫?ldquo;下馬威”。
?、偈裁词窍埋R威?
?、陲L(fēng)火山給青年突擊隊(duì)員什么下馬威?
?、圻@些下馬威可能給工人和工程帶來什么危害?
④但是，這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?
?、鞘堑?，因?yàn)檫@群勇敢堅(jiān)強(qiáng)的青年突擊隊(duì)員心中裝著一個(gè)堅(jiān)定的信念：“把鐵路修到拉薩去!”
(齊讀第7自然段。)
2、克服“惡劣天氣”：
(結(jié)合看課件中的圖。)
⑴請某個(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道，其他人補(bǔ)充評(píng)價(jià)。
?、葡胂?ldquo;七零八落”“不翼而飛”和“劈頭蓋臉”是什么樣子。
?、菍?dǎo)讀第8自然段前5句。
(老師讀前半句，學(xué)生跟讀后半句，強(qiáng)調(diào)突出作用。)
?、瓤磮D，想象工人們在這樣惡劣的天氣面前可能會(huì)怎樣?
?、墒前?，房子吹倒了，屋頂掀翻了，頭砸破了，臉流血了，冷啊!疼啊!可是，當(dāng)隊(duì)員們想到西藏人們貧困的日子和迫切的期待，他們咬緊牙關(guān)，在心里一遍一遍地呼喊：“把鐵路修到拉薩!”
(齊讀兩遍。)
3、解決極度缺氧：
(結(jié)合看課件中的圖。)
?、耪埬硞€(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道，其他人補(bǔ)充評(píng)價(jià)。
?、剖裁词?ldquo;杯水車薪”?為什么會(huì)杯水車薪?
?、强磮D，想象工人背著氧氣瓶在隧道里工作是什么樣?
⑷胸悶，頭痛，嘔吐，四肢無力……生命受到嚴(yán)重威脅，這是多么可怕的難關(guān)啊!但是建筑大軍硬是讓風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。為什么?他們的勝利依靠的是什么?
?、偈枪と藗兊挠職夂鸵懔?。
②是科技人員的智慧。
?、凼屈h中央的關(guān)懷。
?、苁俏鞑厝藗兊闹С帧?/p>
……
?、梢?yàn)椋?ldquo;把鐵路修到拉薩去”，是鐵路工人的堅(jiān)強(qiáng)決心，也是全國人們的共同心愿。同學(xué)們，帶著全國人民的心愿，讓我們大聲地呼喊出鐵路工人的決心。
(齊讀10～11自然段。)
四、總結(jié)升華
1、屏幕出示最后一個(gè)句子：
青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷地向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……
從最后的省略號(hào)里，你們讀懂了什么?
(介紹青藏鐵路最新進(jìn)展：工程進(jìn)展順利，全線路基、橋涵、隧道等主體工程基本完成，累計(jì)鋪軌743公里，今年年底鐵軌將鋪到拉薩，明年7月進(jìn)行列車試運(yùn)行。屆時(shí)將開通拉薩至西寧、北京、成都、上海、廣州等多條線路，并裝備當(dāng)今世界最豪華的旅游列車。到那時(shí)，從拉薩乘座火車到北京，僅需48小時(shí)。)
2、想不想坐上這趟列車去拜訪神秘的青藏高原?來吧，跟老師一起踏上這段神奇的天路。
(播放西藏美麗的風(fēng)光，配上李娜的《青藏高原》，最后畫面定格在一個(gè)西藏小女孩站在鐵軌邊上，眺望拉薩的方向。)
3、同學(xué)們，為了建設(shè)這條鐵路，40多萬各族同胞遠(yuǎn)離親人朋友，奮戰(zhàn)在這荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠(yuǎn)地長眠在皚皚的雪山下，還有多少人奉獻(xiàn)著自己的熱血和青春，但是正因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才可能徹底改寫西藏不通鐵路的歷史，西藏才可能真正走向繁榮富裕。
4、面對(duì)著這樣一群鐵路工人，你想對(duì)他們說什么?
(寫下來。)
【板書設(shè)計(jì)】
凍土區(qū)
風(fēng)火山惡劣氣候勇氣毅力智慧
極度缺氧
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