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五年級語文下冊第27課與象共舞教學建議(2)

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五年級語文下冊第27課與象共舞教學建議

  五年級語文下冊第27課《與象共舞》教學設計

  【學習目標】

  1、有感情地朗讀課文,感受泰國人與大象和諧相處的境界。

  2、認讀課文8個生字,能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。

  【課前準備】

  搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料,做成課件。

  【課時安排】

  1課時。

  【教學過程】

  一、激趣引入,初識泰象

  1、談話:

  泰國有“大象之邦”稱譽,腿粗如柱,身似城墻的龐然大象,在泰國人民的心目中是吉祥的像征。有泰國人向游人炫耀說,泰國的大象,善解人意,勤勞能干,聰明靈性,既是廉價的勞動力,又是乖巧的旅游寵物。

  2、出示課文第一自然段,出示后,請學生讀一讀,讀通順說說:

  讀了這一段,你對泰國的大象有什么印象?

  3、出示課題:

  與象共舞

  二、初讀課文,整體感知泰象

  1、自由讀課文:

  把文中的生字新詞讀準確。

  2、讀了課文:

  說說你喜歡泰國的大象嗎?為什么?

  學生自由發(fā)表自己的想法,比如:

  泰國的大象勤勞、善良,有時調(diào)皮,有時乖巧,有時活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。

  三、抓住重點,深入了解泰象

  1、泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢?自由讀課文,劃出有關(guān)的句子,讀一讀,想一想。

  2、自由交流,根據(jù)學生的回答可以概括成這樣幾個方面:

  ⑴象是泰國的國寶。

 ?、葡笈c人之間沒有距離。

 ?、窍笫且环N聰明而有靈氣的動物,愛與人開玩笑。

 ?、瓤创笙筇枋且环N享受。

  3、隨機指導:

 ?、抛杂衫首x第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的?你了解到泰國的大象還為當?shù)厝俗瞿男┦?

 ?、亳W著武士沖鋒陷陣;為泰國人做工服役;充當旅游大使;表演雜技,帶去歡樂……

  ②你還知道大象能干哪些事?在泰國,沒有大象行嗎?為什么?

 ?、塾懈星榈乩首x第二自然段。

 ?、茏x后說話訓練:

  在戰(zhàn)場上,泰象與人是()關(guān)系;在舞臺上,泰象與人一樣是();在國際上,泰象充當?shù)氖?)角色;當遇到困難時,泰象則是();在農(nóng)場里,泰象就是();在……可見在泰國,大象與人的關(guān)系是怎么樣的?

 ?、谱杂衫首x第四自然段:

 ?、倌男┑胤綄懗隽舜笙蟮穆斆?、靈氣?

  ②引導學生朗讀課文中的描寫。

 ?、廴绻憔吞稍诘厣希尨笙蟀茨?,你敢嗎?引導學生抓住“小心翼翼、輕輕地撫弄”等詞,什么才叫“撫弄”?這個詞寫出了什么?

  ④出示大象逗女士的一段話:

  找出描寫大象動物神態(tài)的詞,讀一讀,這些詞寫出了什么?

 ?、葸@一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的?

  出示三句話:

  A、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。

  B、最有意思的是大象為人做按摩。

  C、有趣的是,它偶然也會跟人開開玩笑。

  這三句話可以去掉嗎?它們之間是什么關(guān)系?

  ⑥有感情地朗讀這一段。

  四、總結(jié)課文,領(lǐng)會寫法

  1、讀了課文,你喜歡泰國的大象嗎?你最喜歡它的什么?有感情地朗讀相應的段落。

  2、透過泰國的大象,你看出泰國是怎樣的國家?泰國人有怎樣的性格?

  3、仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話介紹泰國的大象??梢宰约簩懣偲鹁?,也可以選擇:

  泰國的大象十分熱情。

  泰國的大象是友誼的使者。

  泰國的大象是勞動的能手……

  4、課堂交流。

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