五年級語文下冊第28課彩色的非洲教學建議
五年級語文下冊第28課彩色的非洲教學建議
五年級語文下冊第28課《彩色的非洲》描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第28課《彩色的非洲》教學建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第28課《彩色的非洲》教學建議
1.由于課文篇幅較長，生字詞較多，課前要布置學生充分朗讀，自學生字詞;課前還可布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。
2.教學本文應以學生自讀自悟為主。全班研討交流的重點是：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面?從課文中學到了哪些表達的方法?對于其他的枝節(jié)問題與學生感興趣的問題可個別解決或引導課外去探究。
由于本文篇幅較長，所以要把朗讀、默讀、速讀結合起來，把個人自讀與小組合作研讀結合起來，在讀的目的、層次、形式上下功夫，以求得實實在在的教學效果。
在了解課文大意，抓住課文要點的基礎上，要讓學生談談從文中學到的表達方法。了解課文的表達的順序及其他一些寫作特點，有利于培養(yǎng)學生概括能力和表達能力;理解課文語言描述上的特點，有利于學生積累語言和運用語言。了解寫作順序和表達特點一定要在理解內容的基礎上進行，要把對內容和形式的理解緊密地結合起來。
3.中國和非洲有著悠久的友好歷史。教師可讓學生結合課文和搜集到的資料，談談對非洲的印象和了解;也可布置學生辦一辦有關非洲風情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示，進一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野，并在學生心中播下中非友誼的種子。
4.本文生字詞較多，要在學生自學的基礎上加強檢查。自學生字詞可讓學生在課前進行，課上作集體檢查指導。對生字的認讀要注意以下幾點：“熾、滲、薯”的聲母都是翹舌音：“聆”(líng)的韻母不要讀成前鼻音“lín”。要注意一些音節(jié)的聲母，如，“熾”(chì)不要讀成“zhì”，“沛”(pèi)不要讀成“fèi”;還要注意“瓤”(ráng)不要讀成三聲，“滲”(shèn)不要讀成“cān”。
四、相關鏈接
非洲 非洲是世界第二大陸。它形如一個巨大的不等邊三角形，南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是馬達加斯加島。在非洲生息著不同膚色的居民，有黑人，也有白人，還有黃種人，其中黑人約占總人口的三分之二。
非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大體是一個起伏不大的高原，赤道橫貫大陸中部，四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上，幾乎全年都是夏天，故被人們稱為“熱帶大陸”。位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。非洲第一大河尼羅河也是世界第一長河，尼羅河流域是孕育世界古代文明的搖籃之一。屹立在肯尼亞和坦桑尼亞交界處的乞力馬扎羅山是非洲第一高山，頂峰終年積雪，素有“赤道邊上的白雪公主”的雅稱。東非大裂谷縱貫非洲東部，是世界最大的斷層陷落帶。鑲嵌在東非高原的維多利亞湖風光綺麗，是世界第二大淡水湖。
非洲擁有豐富的礦產、水力、農業(yè)和林業(yè)資源。世界上最重要的五十多種礦產非洲都不缺少，其中至少有17種礦產的蘊藏量在世界位居第一。被稱為“不毛之地”的撒哈拉沙漠是個巨大的能源寶庫，地下蘊藏著大量可供開采的石油。南非是世界上最大的黃金生產國和出口國。贊比亞素有“銅礦之國”的美稱。
非洲盛產可可、咖啡、棉花、小麥、玉米、高粱、小米、木薯和棕櫚油等農產品。埃及的長纖維棉花以產量高質量好馳名世界。
非洲地大物博，資源非常豐富，人民吃苦耐勞。但是，非洲曾經遭受長達500年之久的殖民統(tǒng)治，帝國主義、殖民主義的侵略、剝削和掠奪，將非洲變成世界上“最貧困的大陸”。非洲五十多個國家中，最不發(fā)達國家占總數的一半以上。盡管非洲目前面臨著種種挑戰(zhàn)，但它仍是一個“有希望的大陸”。
五年級語文下冊第28課《彩色的非洲》教材簡說
這篇課文在篇章布局、語言表達上的特色十分鮮明。結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。“色彩斑斕”與“多姿多彩”意思相近但用詞不重復，可見作者遣詞造句十分講究。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。課文的語言十分優(yōu)美生動，作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。
選編這篇課文的目的是增進學生對非洲的了解，感受非洲獨特風情與文化，欣賞優(yōu)美的語言，領悟文章的表達方法。
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