五年級語文下冊第22課人物描寫一組同步練習題
五年級下冊語文教材第22課《人物描寫一組》的學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象。學習啦小編為五年級師生整理了《人物描寫一組》課文同步練習題，希望大家有所收獲!
五年級語文下冊第22課《人物描寫一組》同步練習題1
基礎(chǔ)練習
根據(jù)要求給下面詞語分類(寫序號)。
?、偕聿目?②神采奕奕 ③鶴發(fā)童顏 ④濃眉大眼 ⑤視死如歸
?、蘧瞎M瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己為人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦臉
用于描寫人物外貌：( )
用于描寫人物神態(tài)：( )
用于描寫人物品質(zhì)：( )
提高練習
補充下列成語。
手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 斂聲( )氣
放( )無禮 轉(zhuǎn)( )為喜 半信半( ) ( )不可言
拔尖練習
讀下文，用橫線畫出描寫人物外貌特點的3個句子，用曲線畫出描寫人物性格特點的1個句子。
我的哥哥叫李為。一雙烏黑烏黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很機靈?？赡呛窈竦淖齑接肿屓烁械剿芾蠈?。他一思考問題鼻子尖就滲出汗珠，爸爸說他是牛變的，要不怎么總是鼻子尖上冒汗泥?哥哥雖說不是牛變的，卻有牛的一般的犟勁，不管遇到什么難題，他一點也不屈服，一定得攻下來。
閱讀提高
1、澀澀的香布袋
一個普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然事隔多年，但抹也抹不去。
那是“十一”長假 的第三天，我們旅游的景點是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導游阿姨告訴我們：“這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實就是回家?guī)椭议L干 活。”同時，她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)--花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。
突然，我的眼前一亮，一個賣 香布袋的小女孩吸引了我。她穿著一件大紅色外套，腦后隨意地扎著一個辮兒，一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對我們說： “買一個香布袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安。”媽媽摸了摸香布袋，問她：“這是你媽媽縫好，讓你來賣的?”“媽媽沒讓我做，這是我自己做的。”“那你這香布袋里 面裝的是什么?”她說：“是我上山采來的治腰酸背痛的中藥。”“你看這孩子的手多巧啊!”媽媽一邊點頭一邊稱贊到。我問她：“你也在放秋假吧!”她搖搖頭 說：“我沒有上學。”“沒上學?”我追問道：“你今年多大了?”“9歲了。”我急著問：“那你怎么還沒上學?”她怯怯地說：“我家里沒錢。”原來，她是一 個因家里窮而上不起學的失學兒童，與她同齡的孩子已經(jīng)是小學三年級學生了?？粗H手縫制的五顏六色的香布袋，我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個，媽媽 掏了5元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開。”媽媽一邊拉我離開，一邊說：“不用找了，不用找了。”我回頭向她招手說：“再見!”同時心里默默地祝福 她，祝她早日跨入學校大門。
回到家，我仔細地端詳著香布袋，才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀念”5個字中，有兩個字的筆畫都少了一筆。我 想：一定是哪個上過學的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時，因不識字而漏繡了。看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀。我把它掛在書桌前，讓它來激勵我 努力學習，將來為國家創(chuàng)造更多的財富，建造更多的希望小學，讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
沉重——( ) 寬敞——( )
(2)為什么“看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀”?
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(3)假如讓你對小女孩說幾句話，你想說些什么?
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2、小練筆：
請你運用準確的動作和心理描寫，寫你一個小伙伴活動的場景，要刻畫出人物的性格特點。
五年級語文下冊第22課《人物描寫一組》同步練習題2
一、看拼音寫詞語。
pò zhàn ɡū dōnɡ zǔ zonɡ kě lián
zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ
miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ
biāo zhì qì pài shǒu jí yǎn kuài
jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ
zhuǎn bēi wéi xǐ xí fù huī huánɡ
二、填字成詞。
手( )眼快 精神( )( )
仰( )朝天 三( )兩( )
三、按課文內(nèi)容填空，并回答下面的問題。
1、“是嗎?”小胖墩兒( )起來，立刻( )兩步，一閃身( )了單褂兒，( )著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?” 在括號里填寫的都是描寫________ 的詞。從這段描寫中，我們體會到了小胖墩兒________ 。
2、晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這里有兩句話，第一句話是描寫________ ，第二句話是寫嚴監(jiān)生________ 。從第二句話中我們體會到了嚴監(jiān)生 。
答案：三(1)動作 雖胖但動作靈活、有經(jīng)驗(2)屋里的環(huán)境 咽氣前的表現(xiàn) 非常吝嗇
五年級語文下冊第22課《人物描寫一組》課文知識點
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰(zhàn)術(shù)，他認為對手“傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈”，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結(jié)果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。
3、嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
這是作者對嚴監(jiān)生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監(jiān)生已氣息奄奄，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴監(jiān)生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊!這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過生命的守財奴的形象躍然紙上。
4、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”
王熙鳳說話張張揚揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”
王熙鳳逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。
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