五年級語文下冊第27課與象共舞同步練習(xí)題
五年級語文下冊第27課與象共舞同步練習(xí)題
五年級語文下冊第27課《與象共舞》用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切。學(xué)習(xí)啦小編整理了語文五年級下冊第27課《與象共舞》課文同步練習(xí)題，希望大家有所收獲!
五年級語文下冊第27課《與象共舞》同步練習(xí)題1
【小象迷路】
快來幫助小象將錯亂的詞語連成一句話。
1.象 繼續(xù) 悠閑 走 自己的路 一副 的 樣子 沉著
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2.泰國 象 國寶 是 的
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3.幫小象將排列混亂的句子整理好，在括號里填上序號吧!再加上標(biāo)點符號。
( )有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑
( )脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈
( )有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來
( )然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫
( )才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她
【與象共舞】
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大象是一種珍貴的獸類，它性情溫和而聰明。經(jīng)過馴化，它( )用來當(dāng)運輸工具，( )表演多種雜技供游人觀賞。人們發(fā)現(xiàn)，大象還有很強的記憶力。( )誰要戲弄或故意傷害了它，那( )將是“君子報仇，十年不晚”。在印度山區(qū)，有個裁縫師坐在屋里縫衣裳，一頭大象突然把鼻子伸進(jìn)窗口撩撥。這位裁縫師大吃一驚，接著開玩笑用針刺了大象一下，大象敏感地縮回了鼻子，吃了個苦頭離開了。幾個月后，當(dāng)這頭大象又路過這里時，把那位裁縫師澆成了“落湯雞”，算是報了“一針之仇”。
大象為什么會報復(fù)人呢?
因為大象是一種高等動物，它不僅十分聰明，而且有著很強的記憶力。大象( )敦厚柔順，( )它畢竟是一種獸類，一旦遭到傷害，就會惹得它野性發(fā)作，發(fā)瘋似地向人進(jìn)攻。若當(dāng)時無法還擊，它會把仇記在心里，伺機報復(fù)。
同學(xué)們，以后遇到大象時，一定要注意多給大象一些友善，千萬別惹大象生氣。
1.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.寫反義詞。
溫和—— 聰明—— 傷害——
3.讀完文章后，你一定對大象又有了一個新的看法，寫上幾句吧!
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4.請你給短文加上一個題目吧!
【活動樂園】
寫一寫：上面這篇文章的寫法很特別，那就是先設(shè)疑，然后解疑，使讀者恍然大悟。請你也仿照這種寫法，寫一篇小文章!
查一查：有許多動物都有著我們意想不到的本領(lǐng)或秉性。任意選擇一種動物，查找各種資料或圖片，了解一下它的特點。
五年級語文下冊第27課《與象共舞》同步練習(xí)題1答案
【小象迷路】
1.象繼續(xù)走自己的路，一副沉著悠閑的樣子。
2.象是泰國的國寶。
3.1 4 2 3 5
【與象共舞】
1.可以 還可以 如果 就 雖然 但
2.粗暴 愚蠢 保護(hù)
五年級語文下冊第27課《與象共舞》同步練習(xí)題2
一、我會寫加點字的拼音。
熟視無睹 松馳 按摩 彬彬有禮 尷尬 紳士 氣氛
二、我會寫近、反義詞。
寫近義詞：寬闊( ) 優(yōu)雅( ) 平靜( ) 聰明( ) 寫反義詞：緊張( ) 溫和( ) 密切( ) 沉著( )
三、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的心情 神經(jīng)( ) 表演( ) 一( )風(fēng)景 ( )的氣氛 表情( ) 尋找( ) 一( )明月 ( )的感覺 目光( ) 揮舞( ) 一( )清風(fēng)
四、選擇合適的詞語填空。 密切 親切 緊張 龐大 熱烈 歡樂 寬闊 粗壯
( )的場地 ( )的身軀 ( )的關(guān)系 ( )的氣氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的腳 ( )的聲音
五、我會填一填，并選兩個詞語寫幾句連貫的話。
熟視無( ) 沖鋒( )陣 ( )( )有禮 難以忘( ) 搖頭( )腦 不慌不( ) ( )( )起舞 毫無( )問
六、巧填關(guān)聯(lián)詞
1、( )在公路邊上能看到大象，( )在樹林也能遇到它們。
2、大象身軀( )龐大，( )舞姿優(yōu)美。
3、( )困難有多大，我們( )能克服。
七、選詞填空。 偶爾 偶然 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
1.大象( )也會和人開開玩笑。
2.我 ( )看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去。
3.在很近的距離看大象，我( )象的表情非常平靜。
4.被馴服的大象走出叢林的那一天，就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活( )較大變化的日子。
八、根據(jù)意思寫出文中的詞語。
1.指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆姡瑓s跟沒看見一樣。( )
2.形容舉止文雅。( ) 3.形容輕快地跳舞。( )
4.原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。( )
九、我會結(jié)合課文內(nèi)容寫出自己的理解。
1、課文用________________________________________________________事例來說明“象是一種聰明而有靈氣的動物”。
2、作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系__________，大象給泰國人的生活帶來了__________________________________________。
3、“在泰國，人和象之間沒有距離。”表面意思是( )，深層意思是( )。
十、默讀課文的最后一個自然段，完成練習(xí)
(1)摘錄文中直接描寫大象跳舞的句子。你會用哪些詞語形容大象的舞蹈?(四字詞語，起碼寫三個)
(2)這一段的第一句話和下面的幾句話是什么關(guān)系?課文中還有哪些自然段和這個段落的寫法是一樣的?
(3)這一段寫的是作者所看到的大象跳舞的情景，這與文章要表達(dá)的“泰國人與大象親密無間，和諧共處”這一中心有什么關(guān)系?
五年級語文下冊第27課《與象共舞》課文知識點
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關(guān)系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關(guān)系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最后一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
選編此文的目的，一是使學(xué)生體驗“萬象之國”泰國的獨特風(fēng)情與文化，激發(fā)對外國文化的興趣;二是讓學(xué)生領(lǐng)悟課文先概述后分述的表達(dá)特點，提高表達(dá)能力。
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