五年級(jí)下冊(cè)語文第25課自己的花是讓別人看的詞語盤點(diǎn)
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課自己的花是讓別人看的詞語盤點(diǎn)
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課《自己的花是讓別人看的》表達(dá)了作者對(duì)德國奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語文第25課《自己的花是讓別人看的》詞語盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課《自己的花是讓別人看的》詞語盤點(diǎn)
房東：出租或出借房屋的人(相對(duì)“房客”而言)。
莞爾：形容微笑。
花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課《自己的花是讓別人看的》課文
愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德國留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞(wǎn)爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課《自己的花是讓別人看的》句子賞析
?、?ldquo;花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。”
這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國人養(yǎng)花與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。
?、?ldquo;人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”
“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很、非常”的意思。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。
“人人為我，我為人人”，是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)，這同時(shí)也意味著他人、社會(huì)在“為我”，“人人為我”和“我為人人”兩者是同時(shí)性的，不可分先后，更不可說哪個(gè)是前提條件。“人人為我，我為人人”的實(shí)例很多，課文中德國人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是“人人為我，我為人人”。
?、?ldquo;變化是有的，但是美麗并沒有改變。”
時(shí)隔四五十年，作者又來到德國，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”。結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
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